語文A版小學(xué)二年級語文下冊《漁翁和魔鬼》教案三篇

PAGEPAGE1語文A版小學(xué)二年級語文下冊《漁翁和魔鬼》教案三篇篇一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個字和一個多音字，會寫8個字，自主積累詞語。2、朗讀課文。3、能講述故事，從而認(rèn)識到魚翁是個有勇氣、有智慧的人。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識9個字和一個多音字，會寫8個字。2、在朗讀中體會魚翁是個有智慧、有勇氣的人。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，魚翁和魔鬼的圖片。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入1、出示魚翁和魔鬼的圖片，學(xué)生對比，認(rèn)識到魔鬼的兇狠、可怕，魚翁在魔鬼面前顯得十分弱小。2、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事：魚翁和魔鬼。他們之間會發(fā)生一件什么故事呢？我們來讀讀課文吧！二、初讀識字1、自由讀課文，畫出不認(rèn)識的字，想辦法解決。2、同桌互讀課文，相互檢查讀書認(rèn)字情況。3、班級開火車認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。4、同桌互相認(rèn)讀詞語。5、反饋：同桌一起讀詞語，看誰是學(xué)習(xí)的好伙伴。6、讀一讀帶有生字的句子。7、指名分段讀課文。三、學(xué)習(xí)生字1、出示會寫字，讀一讀。2、選字組詞或說話。3、你用什么好辦法記住這些字呢？學(xué)生自由說。4、教師指導(dǎo)范寫。5、學(xué)生練寫，教師巡視。6、書寫評價。作業(yè)：1、讀課文。2、寫字。第二課時一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、聽寫詞語。二、流利的朗讀課文1、自由讀課文，用自己的話說說課文內(nèi)容。2、自由朗讀課文，提出不理解的詞語。3、學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。三、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。（1）指名讀第1、2兩個自然段。（2）出示插圖，用自己的話說說圖意，想象當(dāng)魚翁撈到這個黃銅瓶子時心情怎樣？會想些什么？說些什么？（3）自由讀第二自然段，找出描寫魔鬼的語句，讀一讀。（4）看到這個魔鬼，你有什么感覺呢？這時魚翁會想些什么？（5）指導(dǎo)朗讀第二自然段。2、學(xué)習(xí)第三到九自然段（1）同桌朗讀這一部分。（2）從這一部分中你知道了什么？（3）學(xué)生自由回答。（4）魔鬼是怎樣對待漁夫的呢？它為什么要這樣對待自己的救命恩人呢？（5）指導(dǎo)朗讀第三到五自然段，思考：魔鬼該用什么樣的語氣朗讀呢？魚翁呢？同桌互相讀一讀，說一說，然后指導(dǎo)朗讀，男女生分角色朗讀。（6）魚翁是怎樣對付魔鬼的呢？（7）分角色朗讀六、七、八、九這四個自然段。3、分角色熟讀對話。4、小組內(nèi)分角色表演。5、班級匯報(bào)表演，集體點(diǎn)評。四、拓展延伸1、魚翁靠什么戰(zhàn)勝魔鬼呢？2、你喜歡這位魚翁嗎？3、這個故事帶給你什么啟發(fā)嗎？4、齊讀課文。作業(yè)：1、把這個故事講給家里人聽。2、課外閱讀其他童話故事。篇二教學(xué)目的與要求：1、認(rèn)讀"翁、維、銅、錫、撬、罪、恩、慧、騙"10個生字，理解"無惡不作、恩將仇報(bào)、不假思索"等詞。2、有感情的朗讀課文，簡要的復(fù)述課文內(nèi)容。3、理解課文內(nèi)容，了解漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，簡要地復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：體會漁夫的智慧以及魔鬼的兇殘。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、課文朗讀錄音帶課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大家有沒有聽說過魔鬼，他一般長什么樣子（出示圖片）它可不可怕，如果他出現(xiàn)在你面前，你會怎們辦？還真有位漁翁碰上了，他們之間發(fā)生一個怎樣的精彩故事呢，今天我們就來讀一讀這個故事《漁翁和魔鬼》二，初讀課文，學(xué)習(xí)會讀字1、請大家自己讀課文，同時將不認(rèn)識的字畫上記號，再反復(fù)讀讀，直到讀準(zhǔn)字音，讀完后標(biāo)出自然段。2、誰能說說剛才你讀課文時認(rèn)識了哪些生字或生詞。3、分小組學(xué)習(xí)生字，用你喜歡的方式記住這些生字。4、借助字詞典理解"無惡不作、恩將仇報(bào)、不假思索"三、指導(dǎo)有感情朗讀課文1、聽課文朗讀錄音，學(xué)生輕聲跟讀。2、學(xué)生自由讀文。3、指一名男生和女生分角色朗讀全文。四、合作探究，理解內(nèi)容1、原來漁翁和魔鬼是因?yàn)橐粋€瓶子相遇的，這是一個什么樣的瓶子？請想象一下，當(dāng)漁翁撈到這個瓶子是心情會怎么樣，他會想些什么，說些什么？2、找找描寫魔鬼的句子，用橫線畫出來。（出示魔鬼圖）請大家發(fā)揮你的想象，與同桌合作，一個想象一個角色：如果你是被救出的魔鬼，你會怎么對待漁翁？如果你是漁翁遇到這個可怕的魔鬼，你會怎么辦？3、我們一起來看看故事里的魔鬼和漁翁怎么做的。（1）當(dāng)魔鬼出現(xiàn)時，漁翁是什么反應(yīng)，誰來模仿嚇得全身發(fā)抖都是什么樣子？（2）魔鬼怎么說的，一起來模仿魔鬼的話（3）漁翁有沒有被嚇到？他冷靜下來，想到什么辦法？請用自己的話來說說漁翁是怎么戰(zhàn)勝魔鬼的？4、課件出示：魔鬼與漁翁之間的對話，指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出漁翁嚇得發(fā)抖的語氣和魔鬼的兇殘5、最后魔鬼竟然被漁翁打敗了，是不是有點(diǎn)不可思議？請大家以小組為單位討論：這個故事可以看出魔鬼什么本性？你喜歡這位漁翁嗎？為什么？6、讀了這篇課文，請你用自己的詞評價一下漁翁和魔鬼的性格。漁翁：極為細(xì)致，冷靜而富有心計(jì)。魔鬼：兇殘，無惡不作，頭腦簡單。五、分角色表演課文根據(jù)課文情節(jié)，設(shè)計(jì)各自的角色，能完整地把故事表演出來。六、編故事續(xù)寫學(xué)習(xí)了這篇課文，你有沒有想過這個故事會有什么新情況呢？請發(fā)揮豐富的想象力，把故事接著寫下去？看誰的故事編的最有趣。七、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：8漁翁和魔鬼救（恩）漁翁魔鬼殺（仇）篇三教學(xué)目標(biāo)：1．對照生字表圈畫出本課的生字，借助漢語拼音正確認(rèn)讀，并在游戲活動中鞏固生字，積累詞語。2．運(yùn)用漢字加減法等記字方法，記住"瓶""狠""叉"的字形結(jié)構(gòu)，并在識記過程中感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。3．通過多種形式讀文，能做到正確、流利、有感情地朗讀課文，并且了解課文內(nèi)容，讀懂魔鬼的丑陋與兇惡，漁翁的聰明、勇敢。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用漢字加減法等記字方法，記住"瓶""狠""叉"的字形結(jié)構(gòu)，并在識記過程中感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過多種形式讀文，能做到正確、流利、有感情地朗讀課文，并且了解課文內(nèi)容，讀懂魔鬼的丑陋與兇惡，漁翁的聰明、勇敢。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、動物頭飾、課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：出示圖片《一千零一夜》。揭題：孩子們，阿拉伯國家里有很有名的書《一千零一夜》，里面有很多充滿了神秘色彩的有趣故事，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一篇--《漁翁和魔鬼》。板書課題"強(qiáng)調(diào)"魔"字讀音,想象一下魔鬼的樣子,再來讀課題，大家齊讀。二、初讀課文、整體感知。1、聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字音。2、出示會認(rèn)字，課文中藏了許多生字寶寶讓我們邊讀便把他們捉出來，用圈把他們?nèi)?，把它和它所在的句子多讀幾遍。再把字寶寶牢牢記住。3、生圈字后用字卡進(jìn)行小組學(xué)習(xí).三、精讀課文、隨文識字。（一）讀第一段,了解漁翁的住處同學(xué)們，老漁翁住在哪？誰來讀一讀課文第一自然段，指生回答.（二）讀第二段,感受魔鬼的的丑陋1、出示第一張幻燈片認(rèn)讀錫字。看實(shí)物,聽介紹,了解金屬錫?？淳曼S銅瓶子,充分猜想里面裝著什么東西?過渡：老漁翁也在這樣的猜測著，于是他拿起了小刀。2、出示第二張幻燈片指生讀句子認(rèn)讀:撬,做動作體會撬過渡：瓶子被撬開了，出現(xiàn)了什么？3、出示第三張幻燈片指生讀句子出示字卡兇,指名再讀又兇又丑過渡：讓我們看看文中是怎么描述又兇又丑的魔鬼的？4、又兇又丑的魔鬼到底什么樣兒？生充分地說總結(jié)：既兇惡又丑陋，我們就可以把它說成又兇又丑。過渡：讓我們看看文中是怎么描述又兇又丑的魔鬼的？5、出示第四張幻燈片認(rèn)讀披，叉;強(qiáng)調(diào)散的讀音為平舌四聲師引導(dǎo)練習(xí)讀魔鬼又兇又丑的樣子：魔鬼留著長長的頭發(fā),眼睛像兩盞打燈籠。嘴巴像深不見底的山洞,黑漆漆的。那巨人的身高；黑炭般的臉（三）讀第三段,感受魔鬼的狠毒過渡：又兇又丑的魔鬼重見天日了，魔鬼的話讓他顯得更恐怖，他說了什么？1、出示第五張幻燈片2、認(rèn)讀生字.詞語"惡""狠""惡狠狠"3、誰能把這個詞讀得更形象一些？4、練習(xí)互相讀一讀魔鬼的話.5、匯報(bào)句子(四)讀第四段,體會魔鬼的疑惑1、對于魔鬼的話，漁翁很疑惑，她想不明白，明明是自己救了魔鬼，他為什么要恩將仇報(bào)呢？該怎么問?讀出疑惑的語氣,問的語氣?2、咱們來看看魔鬼的回答，指生讀。四、律動五、鞏固練習(xí)1、漁翁和魔鬼也來做客了，哪組說得準(zhǔn)，搶得快被漁翁收走，答得慢的被魔鬼吃掉2、惡是多音字，有三個讀音，像三胞胎，分別取名字3、漢字多有趣，許多字擁有同一個偏旁，看這個偏旁你認(rèn)識么-反犬旁4、在平時的生活中還有哪些東西，同時具備兩種特點(diǎn)，能讓我們用上這樣的構(gòu)詞方式呢？出示又香又甜的蘋果。這樣的詞語你還會說么？又高又壯的男子漢又黑又亮的頭發(fā)又寬又平的馬路做個游戲，游戲規(guī)則：大家回憶學(xué)過或看過關(guān)于的字，在規(guī)定時間哪