初一上學期自我鑒定

初一上學期自我鑒定_自我鑒定初一

轉(zhuǎn)瞬間，討論生生涯的第一個學期立刻就要過去了，在這個學期里，相對于本科階段，我從心理上、生活上有了特別大的變化，其中很多以前的隱形問題漸漸暴露了出來，例如自律性差，生活不規(guī)律等，但是也同時確定了自己的一些優(yōu)點，例如團結(jié)同學，擅長創(chuàng)新。首先，要感謝薛教師的敦敦教導，每個星期六大家一起去友情校區(qū)參與講座，薛教師幾次講話，讓我深受啟發(fā)，為討論生的學習注入了強勁的動力。這個學期最要感謝的就是劉媛博士對我們研一同學們無微不至的關(guān)心，尤其是在學期中我有一次崴傷了腳，劉媛博士屢次幫我買藥，關(guān)注我的傷情，李微山同學還幫我?guī)э?，這些都令我非常感動，大家對我的幫忙我都會銘刻在心。這個學期主要以學習課程為主，回憶這學期的課程學習，談不上刻苦，也還算較為仔細對待，盼望在期末考試中取得好的成績，為以后的科研打好根底，開好頭。通過這一個學期的學習實踐，我總結(jié)了以下幾點：

一、抱負與現(xiàn)實的差距

假如說大學生都是天之驕子，那么應(yīng)屆討論生新生尤其是外?？既氲男律?jīng)過寒窗苦讀、考研的浴血奮戰(zhàn)后進入目標中的學校，胸中更是會激起潛在的澎湃感。新的學年新的環(huán)境，大家或多或少都會在心中對將來生活有一個期盼和企盼。但是有局部同學對新的生活期望太高，當經(jīng)過一段時間學習、生活后，漸漸發(fā)覺心中描繪的那個完善形象在一點一點的隕落?，F(xiàn)實總是不那么盡如人意，當抱負與現(xiàn)實的差距漸漸凸顯出來，就會產(chǎn)生迷茫和失落感，嚴峻的甚至自暴自棄、不思進取、混天度日，從而影響生活工作學習。

二、學習上的困惑

考上討論生的同學大多是原來學校的優(yōu)秀者，在本科的班級中處于成績的領(lǐng)跑地位。但是在新的學習階段里，有一局部同學心中萌發(fā)出一股焦慮，這么多學習好的人聚攏在一起，我能行嗎?我會不會成為那個最終一名?這是對自己很不自信的表現(xiàn)。另在開學教育上校領(lǐng)導介紹討論生畢業(yè)所需到達的畢業(yè)論文質(zhì)量要求，在相當一局部同學看來，這么高的要求自己能否完成，我要是寫不出那么高水平的畢業(yè)論文、未能在指定刊物上發(fā)表，是否就意味著我無法如期拿到學位證書和畢業(yè)證，到時何以面對家中父老、廣闊同胞!

三、力量上的擔憂

力量包括許多種，與人溝通力量、電腦使用力量、英語聽說讀寫說力量等，特殊是是否具有職業(yè)上的力量。許多人覺得自己不夠優(yōu)秀，想要盡快加強這方面力量的培育，但是千絲萬緒又從何處入手?這多少有點急功近利的心態(tài)在里面。但是也有一局部人未意識到自己需要加強這些方面上的培育，現(xiàn)在吃好、玩好，在學習上別掛科就OK了!

四、對就業(yè)的迷茫

除少局部人將來連續(xù)讀博外，大局部人在三年后就要面臨就業(yè)問題。據(jù)了解，考研的一局部同學在大四時潛心苦讀，并未關(guān)懷和接觸過查找工作的問題。因此，如何得到聘請消息，如何做好應(yīng)聘時的預(yù)備等一系列問題對許多同學來說都是盲點?；蛟S現(xiàn)在考慮這個問題顯得有些為時尚早，但這的確是一個不得不值得關(guān)注、且將來會有越來越多的同學關(guān)注的話題。由于現(xiàn)在就有同學問我，學校的就業(yè)網(wǎng)站怎么登陸，想去聽聽某個公司的宣講會。

五、解決方法

形成這些因素許多，包括家庭因素、社會因素，以及個人因素。其中有些因素是我們無法轉(zhuǎn)變的，只能去調(diào)和。

概括起來以上一些問題的解決方法其實是我們也時常掛在嘴邊的一些話：思想上提高熟悉、心理上進展適當疏導、情感上投入更多關(guān)心、學習和工作上多多指導。用同學們簡單承受的方式進展思想教育;引導同學化壓力為動力，宣揚同學之間相互關(guān)懷、互幫互助，少些摩擦多些忍讓，共同進步;利用我們所把握的及能搜尋到的豐富的資源，盡可能的讓同學們辯清方向，少走彎路。

以上都是與同學接觸、談天時的一些感覺及想法，可能會有一些遺漏，我想研二、研三的師兄師姐們作為過來人，站在比我們高的高度上看討論生學習生活，或許會有另外一些我們現(xiàn)在還未體會到的感受與指導性的見解。

大一上學期個人鑒定

、這個學期完畢了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比擬好的成績。

總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商議，或者向教師請教。

其次，改良了學習方法。為了改良學習方法，我給自己訂了一個學習規(guī)劃：(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比擬好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比擬好的成績，但我決不傲慢，還要連續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

copy別人的!

到了大三，就真正轉(zhuǎn)入專業(yè)課的學習，第一次同時面對五六門重要課程，剛開頭真感覺畏懼，可怕自己應(yīng)付不來，不過經(jīng)受以后回頭想想，其實實際學習過程也沒有原先想象的困難。最大的感想是要同時學好幾門專業(yè)課，必需從開頭就抓緊，一步一步有始有終地走到最終。

大一大二一般一學期較重要的或難學的課程就兩三門，以前平常若跟不上教師常常就實行課后自學的方式，由于課程門數(shù)不多，所以應(yīng)付得來，特殊是考前兩三個星期集中式的學習，可以讓自己對原本一無所知的課本有肯定程度的理解，應(yīng)付考試游刃有余，當時很是竊喜。不過拿到大三的課程表，我就知道用以往的學習方法是不行能兼顧全部課程的，于是剛開學我和宿舍同學就立馬進入狀態(tài)，勤快得每天往自習室跑。上課效率也比以往有很大改善，盡量大得從教師那汲取學問，因此課后的時間能夠解決幾門課的復(fù)習和整理。提高上課效率很實際的一個方法就是坐在前排。

下面我簡潔介紹一下自己的一些課程的學習心得：

熱工：這是一門比擬繁瑣的課程，公式多，概念多，上課仔細跟著教師學一遍重要學問點是必要的，更重要的是課后的總結(jié)和消化。每學完一節(jié)或一章，都要認真得溫習一遍課本內(nèi)容，把重要的概念和公式寫在紙上，然后通過例題及作業(yè)題進展穩(wěn)固，就能對學問有比擬系統(tǒng)和清楚的熟悉。

自控：這門課沒有太多的背記，更多的是理解，所以上課仔細聽講顯得非常重要，由于課后單靠自己自學可能比其它課程困難。抓住這門課程的整體脈絡(luò)有助于對其學問的熟悉和理解。作業(yè)肯定要仔細做，教師布置的題一般都很典型，涵蓋有各個學問點，對課本內(nèi)容的穩(wěn)固和消化很有好處。

信號：教師總是說這是一門專業(yè)課中的數(shù)學課，學完以后感覺很有道理，它好像和其它課程都有聯(lián)系。雖然這是門選修課，但很有學的必要。教師說過，在學每個學問點之前，都要站在高處先看看它的用處及和以前所學學問的聯(lián)系，以便對其有總體的熟悉，這樣有助于后續(xù)的學習。這是一門比擬難學的課程，在學習過程中不行避開的會遇到許多問題，但是留意千萬不要放棄，跟好教師的步伐，當學問無法貫穿把握時，先忍一忍，連續(xù)學習后面的內(nèi)容，前后學問的聯(lián)系會促進你對學問的消化，所以不要太焦急，信任自己總會搞懂的。

微機：這門課我學得很皮毛，常常聽不懂教師上課的內(nèi)容，課下看書看得也很頭痛，直到考前幾天的學習，才對它有肯定的理解，不過學得也很淺薄，只能應(yīng)付考試。明顯這門課特別重要，要學好也比擬難，需要進展較深入的討論和上機實踐。

過參：這門課偏向于文科性質(zhì)，主要是記，不太涉及計算，學得很淺，但好像與實際聯(lián)系最大，假如只是應(yīng)付考試，平常不用花太多時間。

總之，上大三后，要讓自己勞碌起來，踏踏實實得走好每一步。上課仔細聽講，課后仔細總結(jié)，把重要學問點都記在紙上，讀書就是把一本書讀薄的過程，當你學完一門課，把一本厚厚的書變?yōu)槭畮讖埣埖臅r候，會有很大的成就感。

以上都是自己個人的一些學習體會，盼望對大家能有幫忙。

上學期間自我鑒定

自我鑒定的范文：大一已經(jīng)完畢了，時間過的真快啊！我將成為一個大二的學生，總覺得時間來的太快，我還沒預(yù)備好?，F(xiàn)在的我能做些什么，對將來一無所知，布滿了迷茫，有的時候覺得我的人生真迷茫，至少從誕生到現(xiàn)在是這樣子的。我不知道當我對我的生活很迷茫的時候，其他人是什么樣子的，和我一樣嗎？應(yīng)當不會吧！或許這樣的人也是存在的，而且還是一群人。我該怎么辦呢？真的要這樣下去嗎？這是我想要的嗎？我想不是這樣子的。

其實我也很感謝大一這一年來我得到的收獲，感謝身邊的人事，讓我懂得社會不是想象中的那簡潔的，自己還要學會去適應(yīng)。你看到的人也不是你看到的樣子，或許有時候你覺得一年來你了解了一個人，而且自以為是和自己很熟和自己很好的朋友，其實事實遠比你想象的還要簡單！原來大學真的是半個社會，我現(xiàn)在真的有點明白了，盼望現(xiàn)在還不算晚。我知道自己很稚嫩很單純，但是這一刻我覺得我有點長大了，而且我也盼望我要始終都在成長，或許我現(xiàn)在不應(yīng)當去埋怨利用我的人，相反我要感謝她們告知我社會就是那么殘忍，要生存就要強大！但是我不想像她們一樣利用別人，用到你的時候?qū)δ闾厥鉄岢?，不用你時一腳把你踹開。雖然我沒有被別人踹開，但是被人利用的感覺真的很不好，我已經(jīng)有這種難受的體會了，我不盼望把它再帶個別人?；蛟S我太和善了，又或許我接觸的太少了，但不管怎樣我此刻就是這樣想的，我盼望我以后也能夠這樣想。

現(xiàn)在的我很想規(guī)劃一下自己這一年的學習