小學排球教案

小學排球教案

小學排球教案1

學習目標：

小組學習掌握排球的墊球技能。

學習內容：

小排球

學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗

伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組探究，熟練技能

重點：墊球的正確動作。

難點：伙伴間的默契配合。

教師活動：

1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

學生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80

個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，

體驗相互間的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合

墊球，努力使球不落地或少落地。

組織：

自由分散、小組分散

三、小組合作，參與對抗

教師活動：

1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導學生進行小結。

學生活動：

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中

熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

組織：略

小學排球教案2

學習階段：水平三

學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。

學習內容：小排球：墊球

學習步驟：

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動：1、組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內

容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、組織學生自主游戲。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、自主結合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟

悉球性。

組織：四列橫隊、小組分散

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二、小組學習，掌握技能

重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。

難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正

確。

教師活動：

1、提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓

學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。

2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。

3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。

學生活動：

1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，

體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作

中的不足。

3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上

步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站

立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

教師活動：

1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。

2、引導學生進行體驗交流。

3、學習一種柔韌放松的方法。

學生活動：

1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟

練動作。

2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的`帶領下進行放松練習。

組織：游戲時小組自主分散，隊形自定

放松時全班散坐在草地上

場地器材：操場、錄音機、小排球39個

小學排球教案3

學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步熟

練墊球動作，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

學習內容：小排球：墊球

學習步驟：

一、快快躲閃，調動情緒

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動

作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內比一比哪一組擊

中的敵人多。

組織：四列橫隊、自主分散

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二、合作學練，熟練動作

教師活動：

1、提出練習的要求，巡回指導。

2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。

3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。

4、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五

球，在寬松規(guī)則下進行。

5、總結比賽情況，及墊球中存在的問題。

學生活動：

1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)

的墊球動作。

2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。

3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。

4、六人一小組進行墊球練習，體驗相互間的配合，為墊球

比賽作好準備。

5、積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。

6、通過總結清楚的知道自己存在的問題。

組織：分組分散

場地器材：操場、小排球、橫繩

小學排球教案4

學習階段：水平三

學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定

的發(fā)球技能。

學習內容：排球：發(fā)球

學習步驟：

一、積極準備，充分活動。

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行準備活動。

3、組織學生進行步法移動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動

作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。

組織：六列橫隊、自主分散

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二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。

2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)

球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

3、組織學生進行練習，巡回指導。

4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。

學生活動：

1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。

2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂

的揮動。

3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調用力的進行

發(fā)球練習。

4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。

并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內，才能有

一定的目標。

5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。

組織：分組分散

場地^器木才：體育館、小排球、錄音機

小學排球教案5

一、設計說明：

本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學生的個性發(fā)展特點

以及興趣和愛好，以學生的主動發(fā)展為目標，給學生充分自主的

活動機會，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分

展現(xiàn)自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態(tài)度上積

極發(fā)展，成為學習的主體。

二、教學目標：

1、認知目標：通過啟發(fā)、引導學生自創(chuàng)各種耍球方法，讓

學生初步了解軟排，培養(yǎng)學生的球感與興趣。

2、心理目標：培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)力和自信心。

3、情感目標：開拓學生時空，通過啟發(fā)，發(fā)展學生創(chuàng)造性

意識和實踐能力。

4、人際交往目標：團結幫助同學，認識自我的價值與能力，

學會欣賞他人。

三、課的過程：

1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學

生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給

學生自由發(fā)展的空間。

2、教師通過啟發(fā)，誘導，指導，學生之間相互幫助的耍球，

探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，

教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，

創(chuàng)建共同學習，互相學習的氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的興趣。

四、過程與分析：

（一）、準備部分：5’

1、常規(guī)。

2、球操：

動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍

教法:1、教師聽音樂與學生一起練習.

2、學生模仿練習,可根據(jù)音樂自編或改編球操.

要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調.

（二）基本部分12’

教法：1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、

按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅

力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注

意，培養(yǎng)學生的興趣。）

2、引導：“好玩嗎”？、

（小結剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）

3、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球

方法嗎？

（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學習軟排，

也可以在教師的引導、示范下，提高一個玩的程面。）

4、平時觀察到的動作，模仿練習或自創(chuàng)練習。

（讓學生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學生達到一個玩高潮。）

5、倆人或多人合作練習。

（拋、接、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，

使其在合作中，相互學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，

充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）

6、游戲組合性活動。

（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進

一步熟悉軟排，激發(fā)學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，

發(fā)展個性，使學生達到又一個新的高潮。）

7、小結。（讓學生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味

性，使用便利，綠色環(huán)保等特點。）

（三）結束部分3’

1、放松整理，《兔子舞》》

教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎自編自演。

要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。

2、學生小結。

3、下課，師生再見。

小學排球教案6

一、指導思想

在當前體育新課改中，培養(yǎng)學生自主學練能力是課改教學的

需要，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。本課以“健康

第一”為指導思想，使學生在運動參與、運動技能、身體體能、

心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學過程中堅持以學

生為本，充分體現(xiàn)學生的主體作用，通過學生的自學、討論、合

作與交流方式，學會正面雙手傳球。培養(yǎng)學生的體育意識，讓學

生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學任務。

二、課程設計

1、課始，通過徒手操、專項操、跳竹竿、傳球接力等活動，

激發(fā)學生的學習熱情，活躍課堂氣氛，讓學生從身體和心理兩方

面充分作好上課的準備。

2、課中，由復習墊球過渡到本課的教學內容正面雙手傳球。

復習墊球的目的是讓學生明白，當對方墊（傳）過來的球較高時，

應該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發(fā)給學生上手傳球的圖

片，各組同學看圖片進行模仿練習，然后教師提問、歸納、總結

出正確的傳球方法。通過自主學練、討論交流，對技術動作有一

個初步的體會；教師與學生充分交流（講解、示范動作要領），

對各組進行技術指導；最后，師生在墊球、傳球接力中完成學習

任務，這樣真正體會樂中學、學中玩的意義。

3、最后，師生伴隨著優(yōu)美的音樂，共同跳起放松舞，使得

身心得到全面放松，從而使學生在活躍、輕松的氣氛中愉快結束

學習任務。

三、教學方法的運用

1、教法：根據(jù)本課內容枯燥的特點，我首先采用了游戲教

學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學

習。通過游戲法教學，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學生“我要學習、

我要練習”的情感，以及采用合作探究法、講解法和練習法，通

過學生的總結、教師的講解和學生的練習，使學生更快更好地掌

握動作要領。

2、學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、游戲學習

法和小組合作法。首先讓學生在墊球練習中發(fā)現(xiàn)問題，即：當墊

球較高時，應如何更好的去接球，然后在小組討論中悟出動作要

領，最后通過“個人練習”和“師生互動”相結合的學習方法，

最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進學生主動積極地參與練習，提

高學生學習的自主性。

教學反思：

根據(jù)新課程改革的宗旨，本課以學生的發(fā)展為本，確立“健

康第一”的指導思想，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神、實踐能力和個性特長，以小組合作形式組織教學。在教學

過程中，