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文檔簡(jiǎn)介
小班安紅綠燈教案20篇
《小班安紅綠燈教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文
章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班安紅
綠燈教案20篇!
(1)小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解
一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自
己。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅
綠燈的指揮。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感知交通常識(shí)——過(guò)馬路,紅燈停,綠燈行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。
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2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(文.章出自
快思教.案網(wǎng))(教師出示兩輛玩具汽車)
2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開(kāi)來(lái),讓幼兒觀察
發(fā)生了什么事。(汽車相撞)
3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)
二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友
來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)
2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)
3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)
4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽(tīng)從紅綠燈
的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。
三.小汽車按規(guī)則行駛。
1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出
的信號(hào)操作汽車,如:出示紅燈,說(shuō)紅燈紅燈我就停,出示綠
燈,說(shuō)綠燈綠燈我就行。)
2.教師操作汽車,幼兒給出信號(hào)。
四.游戲。
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1.師:現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車,好不好?
2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。
3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。
五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從
而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在
玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而
沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這
節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
(2)小班安全教案《紅綠燈眨眼睛》含反思活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從
紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視
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機(jī)、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想
看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察
提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)
(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片
師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察
師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,
綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車
通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走
才會(huì)安全的。!.快思.教案網(wǎng)!(引出自制紅綠黃燈教具)
師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用
師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?
師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。
5、小游戲:“開(kāi)汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分
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組進(jìn)行)
引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂
亮,嘟嘟……
師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖
師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找
(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。
它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一
會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|
西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是
什么嗎?
(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們
什么呢?
(2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令
請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行
人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
8、小結(jié)
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小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累
了,我們也休息一會(huì)吧?(好)
9、活動(dòng)延伸:和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧
虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解
了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,
幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們
對(duì)“紅燈停,綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的
非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初
步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉
悅性情。活動(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀
嘀,我是汽車小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的
面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)
出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌
子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛
說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠
燈亮的時(shí)候?!薄澳亲屛覀儊?lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”
等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游
戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信
號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋
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友開(kāi)一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,
懂得保護(hù)自己。”游戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小
車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶,儼然是一個(gè)個(gè)
遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的
效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)
合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
(3)小班安全公開(kāi)課教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬
路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的
根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了
知識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈
活動(dòng)過(guò)程:
一、小汽車出門
小朋友,今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小汽
車叫嘀嘀,他第一次出門,對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看
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到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到
東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是
不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西
嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1、師說(shuō):“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?
老師總結(jié):對(duì),一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。
紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的。馬路
上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危
險(xiǎn)。
2、師說(shuō):“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠
燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和
黃色)
3、認(rèn)識(shí)紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講
述)
——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)
了。
4、認(rèn)識(shí)綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講
述)
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——原來(lái)呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了。
5、認(rèn)識(shí)黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由
講述)
——原來(lái)呀,黃燈亮?xí)r,要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在
馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說(shuō):“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候
很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”
2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎?
3、師說(shuō):“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,好
嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”
4、師說(shuō):“老師想到了一個(gè)辦法,這里有一首兒歌,可以
幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧!”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做
的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)
四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座
位上分別作出停車、開(kāi)車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。
教師先示范。
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——師說(shuō):“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,因?yàn)槲遗滦∑?/p>
車搞不清楚,特地請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠
燈,好嗎?”
——師說(shuō):“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈
應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)
幼兒操作
——師說(shuō):“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了!”!.快思.教案網(wǎng)
出處!幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人
的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說(shuō):“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大
汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說(shuō):“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小
汽車在路上開(kāi),老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,小
汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信
號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下
來(lái),綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,那我們
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一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧!
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從
而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在
玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而
沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這
節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
(4)小班安全教案《紅綠燈,眨眼睛》含反思設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其
他事物所吸引,過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,這樣極容易
發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段
的幼兒,學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬
路,是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
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活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安
全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼
兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
(2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)
紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏
色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人就要停下來(lái),
等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,如
果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在
座位上分別作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的動(dòng)作。
(2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠
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燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示
“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如
“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。
(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》,幼兒隨音樂(lè)做游
戲。變換角色,反復(fù)游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、
語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。
在紅綠燈游戲過(guò)程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示
出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。
(5)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)目標(biāo):
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈
的指揮。
2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。
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2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。
1、出示小汽車,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小汽車剛從汽
車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上這么熱
鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自
由了!忽然,它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得
非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們
什么呢?
3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
二、小汽車行駛
1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。
2、今天,小汽車的許多汽車好朋友也來(lái)了,它邀請(qǐng)你們來(lái)
做駕駛員,開(kāi)著汽車去兜風(fēng),好嗎?
3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車,(文章出自.快思教案
網(wǎng))我們開(kāi)車時(shí),每一輛車能不能靠在一起開(kāi)?
4、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信
號(hào)牌開(kāi)車。
5、小汽車開(kāi)了一天累了,我們把小汽車開(kāi)到停車場(chǎng)去休息
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吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車懂規(guī)則
1、剛才我們開(kāi)汽車時(shí),來(lái)來(lái)往往車輛那么多,都能慢慢
開(kāi),知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開(kāi)。
2、小汽車啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌
一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。
3、汽車在哪里開(kāi)的?汽車看到了什么?紅綠燈兒站哪里?紅
綠燈不停地眨眼睛時(shí),提醒我們什么呢?
4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
5、我們開(kāi)著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎?幼兒開(kāi)車出活
動(dòng)室。
附兒歌:紅綠燈
大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。
大汽車,小汽車,來(lái)來(lái)往往車輛多。
汽車汽車慢慢開(kāi),紅燈停、綠燈行。
交通規(guī)則要牢記,時(shí)時(shí)刻刻記在心。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從
而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在
玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
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不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而
沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這
節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
(6)小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從
紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視
機(jī)、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程:
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想
看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什
么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一
停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指
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揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,(教案出自:快
思教案網(wǎng))是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車通過(guò)
十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)
安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃
燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我
的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出
黃燈的作用。
5、小游戲:“開(kāi)汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分
組進(jìn)行)引出玩具小汽車,(教案出自:快思教案網(wǎng))師唱出:小
汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝
找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什
么聲音啊?我來(lái)找一找
(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從
汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街
上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到
西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼
睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:
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(1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我
們什么呢?
(2、)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
(3、)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示
“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的
動(dòng)作。
8、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)
車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,本活動(dòng)旨在讓幼兒
認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)開(kāi)始,先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知
識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行”“行人要走人
行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)
燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,
讓幼兒在游戲中愉悅性情?;顒?dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身
份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走
到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游
戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,我有突然出示一
個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做
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呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候
才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧,
十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲
繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲
中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一
個(gè)困難,“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子
們七嘴八舌的討論,“那我們的車會(huì)越來(lái)越多”,祺祺小朋友
說(shuō)那樣會(huì)撞車的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿
司機(jī)開(kāi)車,走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈,兩輛車誰(shuí)也不讓誰(shuí),然
后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,
接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過(guò)程中,他們一邊開(kāi)著自己的
小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一
等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小
車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自
己,并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)
著自己的小車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶,并
且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的
“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓
我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生
活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
(7)小班社會(huì)教案活動(dòng)《紅綠燈》含反思
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活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈
的指揮。
3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。
3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。
4.電教設(shè)備:電腦。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)。看,小司機(jī)們快快準(zhǔn)備
好,到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!
2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在
老師帶來(lái)了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?
教師:那我們一起來(lái)開(kāi)車吧,開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈
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哦!
3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論。
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序
地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表
示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“馬
路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了
走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>
2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。
3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)
管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路
的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就
行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)
則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
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1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈
亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)2.教師:看一看人行橫道
燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)3.教師小結(jié):馬
路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管
是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才
不會(huì)發(fā)生交通事故。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一
等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)游戲:開(kāi)汽車。
游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客
愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交
通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
活動(dòng)延伸:
1.家園共育:讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步
鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,方便各游戲角
幼兒的交流。
教學(xué)反思:
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)
真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是
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好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是
第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的
想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏
題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情
況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不
能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
(8)小班上學(xué)期健康教案《紅綠燈,眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的
自我保護(hù)意識(shí)。
2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了
等一等。
3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過(guò)馬路。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了
知識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂(lè)、紅黃綠
信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:(2分鐘)
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提問(wèn):來(lái)了這么多的客人老師向他們問(wèn)好,唱一首歌曲
吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!
那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一
閃的嗎?
二、展開(kāi):(12分鐘)
1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)
提問(wèn):馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃
的,今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看,原來(lái)馬路上的交通信
號(hào)燈。(小朋友的眼睛真厲害,觀察到了這么多一閃一閃的東
西,讓我們來(lái)看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧?。?/p>
2.提問(wèn):那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方
嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到
她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般有三種顏色:
紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人就要停下來(lái),站在
路邊等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r,要停下來(lái)等
一等,如果已經(jīng)走到馬路上了,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)
面。
3.小朋友們的小眼睛很厲害,觀察的很仔細(xì),那你們的小
腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一說(shuō)關(guān)于紅綠燈的二
個(gè),看誰(shuí)能夠記住?。?分鐘)
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兒歌:紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好,老師來(lái)扮
演紅綠燈,小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定
要念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌
后,小朋友們模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí),小朋友
應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號(hào)燈哦?。?
分鐘)
我們先來(lái)學(xué)下小司機(jī)吧!
5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),給自己棒一個(gè)。
(2分鐘)
提問(wèn):看老師除了交通信號(hào)燈,還帶來(lái)了什么?(出示斑
馬線)你在哪里見(jiàn)過(guò)他?他叫什么名字?他是干什么用得?
小結(jié):一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過(guò)往行人的路口;他叫斑
馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的
作用。人們走在上面會(huì)安全的,因?yàn)槠?、自行車啊看到斑馬
線上有人經(jīng)過(guò)的時(shí)候,就會(huì)慢慢的減速、停下來(lái)的,先讓人們
走過(guò)去!小朋友外出過(guò)馬路的時(shí)候,一定要牽好爸爸媽媽的
手,走斑馬線哦!
6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子,我們一起做游戲。(3分
鐘)
指導(dǎo)語(yǔ):每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖
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畫,小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人,這個(gè)小人就是你的小寶寶,
今天你帶他過(guò)馬路。當(dāng)老師說(shuō)紅燈亮?xí)r,你應(yīng)該帶他怎樣呢?
看誰(shuí)能把自己的小寶寶安全的帶過(guò)馬路!
三、結(jié)束。(1分鐘)
小結(jié):小朋友們真是聰明、靈活的寶貝?,F(xiàn)在讓我們開(kāi)著
小汽車去小邊喝水吧!
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、
語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。
在紅綠燈游戲過(guò)程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示
出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施:在下一次的活動(dòng)中,語(yǔ)言上要親切,與孩子盡
量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí),請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲,
游戲中出示紅綠燈變化時(shí),要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲,
將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地,讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過(guò)
斑馬線。利用多媒體手段,讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。
(9)小班社會(huì)活動(dòng)教案《交通紅綠燈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈
的指揮。
第26頁(yè)共47頁(yè)
3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。
3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。
4.電教設(shè)備:電腦。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備
好,到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!
2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)
在老師帶來(lái)了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?
教師:那我們一起來(lái)開(kāi)車吧,開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈
哦!
3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論。
第27頁(yè)共47頁(yè)
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序
地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈
呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表
示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“馬
路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了
走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>
2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。
3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)
管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路
的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就
行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)
則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠
燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)
2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬
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路?(行人過(guò)馬路)
3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口
設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)
綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一
等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)游戲:開(kāi)汽車。
游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客
愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交
通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
活動(dòng)延伸:
1.家園共育:讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步
鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,方便各游戲角
幼兒的交流。
教學(xué)反思:
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)
幼兒遵守秩序。
(10)小班安全教案《紅綠燈》含反思
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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解
一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自
己。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅
綠燈的指揮。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感知交通常識(shí)——過(guò)馬路,紅燈停,綠燈行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。
2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(教師出示
兩輛玩具汽車)
2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開(kāi)來(lái),讓幼兒觀察
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發(fā)生了什么事。(汽車相撞)
3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)
二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友
來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)
2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)
3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)
4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽(tīng)從紅綠燈
的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。
三.小汽車按規(guī)則行駛。
1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出
的信號(hào)操作汽車,如:出示紅燈,說(shuō)紅燈紅燈我就停,出示綠
燈,說(shuō)綠燈綠燈我就行。)
2.教師操作汽車,幼兒給出信號(hào)。
四.游戲。
1.師:現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車,好不好?
2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。
3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。
五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從
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而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在
玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而
沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這
節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
(11)小班幼兒安全教案《紅綠燈》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈
的指揮。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。
3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。
4.電教設(shè)備:電腦。
活動(dòng)過(guò)程
(一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)
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1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備
好,到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!
2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。
教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在
老師帶來(lái)了什么?(教案出自:banzhuren)(紅綠燈)小司機(jī)看到
它應(yīng)該怎么辦呢?
教師:那我們一起來(lái)開(kāi)車吧,開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈
哦!
3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論。
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序
地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用
1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表
示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“馬
路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了
走一走,黃燈亮了等一等。”
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2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。
教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。
3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)
管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路
的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就
行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)
則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮
1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈
亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)
2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬
路?(行人過(guò)馬路)
3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口
設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)
綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則
教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一
等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)游戲:開(kāi)汽車
游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客
愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交
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通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
教學(xué)反思:
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)
幼兒遵守秩序。
(12)小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從
紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視
機(jī)、DVD各一。
【活動(dòng)過(guò)程】
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想
看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什
么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回
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答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停
一停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是
指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵
守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,
容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅
綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想
看?(想)
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用
師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么
呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。
1、小游戲:“開(kāi)汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分
組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀
真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找6、出示玩具
小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音???我來(lái)
找一找(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車
剛從汽車制造廠里出來(lái),對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、
大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)
開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地
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眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
2、提問(wèn)個(gè)別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我
們什么呢?
(2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行???
3、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示
“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的
動(dòng)作。
4、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)
車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)
教學(xué)反思:
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)
幼兒遵守秩序。
(13)小班音樂(lè)游戲教案《紅綠燈》含反思
游戲目標(biāo)
1、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守
交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
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游戲準(zhǔn)備
1、比較空曠的教室。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
3、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
游戲過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)
行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒
熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼
兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
游戲反思
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有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一
直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活
動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交
警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松
溫馨的情感氛圍。
(14)小班社會(huì)教案《紅綠燈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了
知識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。
遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅
綠燈、情景創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、1、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想
去嗎?我們開(kāi)小汽車出發(fā)吧!
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2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么
呢?(播放PPT)
二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。
交警:馬路上的車撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。
看看我給小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)
三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。
提問(wèn):你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅
綠燈有什么用處?)小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?
行人呢?
小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠
燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了
表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“小朋
友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信
號(hào)”。
四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。
1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。
提問(wèn):你從動(dòng)畫片里知道了什么?
2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠
燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。
五、游戲《紅綠燈》。
(帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,
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手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)
的小司機(jī),可以每人開(kāi)著小汽車到恐龍谷參觀啦,開(kāi)到馬路上
我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅
燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路
時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。
六、活動(dòng)小結(jié)。
小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及
它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、
爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開(kāi)車和過(guò)馬路時(shí)一定
要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!
教學(xué)反思
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)
幼兒遵守秩序。
(15)小班教案《紅綠燈真有趣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅色,綠色。
2、認(rèn)識(shí)紅燈,綠燈。
3、初步明白紅綠燈的意義。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
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教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):明白紅綠燈的意義。
難點(diǎn):明白紅綠燈的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,
油畫棒,紙(畫有兩個(gè)圈)
活動(dòng)過(guò)程
1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認(rèn)識(shí)紅色,綠
色。
2、運(yùn)用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說(shuō)出紅燈
亮了,綠燈亮了。
3、討論你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈。
4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。
5、討論小朋友看見(jiàn)紅綠燈該怎么辦。
6、引出兒歌“紅燈亮了停下來(lái),綠燈亮了跑過(guò)去”。
7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過(guò)觀察紅綠燈變化來(lái)停
下來(lái)或跑過(guò)去。邊做邊說(shuō):紅燈亮了停下來(lái),綠燈亮了跑過(guò)
去。
8、分組活動(dòng):幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏
色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。
9、延伸活動(dòng):老師讓一幼兒玩
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