小班安紅綠燈教案20篇

小班安紅綠燈教案20篇

《小班安紅綠燈教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文

章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班安紅

綠燈教案20篇！

（1）小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解

一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自

己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅

綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感知交通常識(shí)——過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。

第1頁(yè)共47頁(yè)

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(文.章出自

快思教.案網(wǎng))(教師出示兩輛玩具汽車)

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀察

發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友

來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈

的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出

的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠

燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。

四.游戲。

第2頁(yè)共47頁(yè)

1.師：現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車，好不好?

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從

而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在

玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而

沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這

節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

（2）小班安全教案《紅綠燈眨眼睛》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從

紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視

第3頁(yè)共47頁(yè)

機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想

看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察

提問(wèn)：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，

綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車

通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走

才會(huì)安全的。!.快思.教案網(wǎng)!(引出自制紅綠黃燈教具)

師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?

師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、小游戲：“開(kāi)汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分

第4頁(yè)共47頁(yè)

組進(jìn)行)

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂

亮，嘟嘟……

師：是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來(lái)找一找

(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。

它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一

會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|

西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是

什么嗎?

(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們

什么呢?

(2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令

請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行

人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8、小結(jié)

第5頁(yè)共47頁(yè)

小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累

了，我們也休息一會(huì)吧?(好)

9、活動(dòng)延伸：和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧

虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解

了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，

幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們

對(duì)“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的

非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路，具有初

步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉

悅性情。活動(dòng)開(kāi)始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀

嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的

面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)

出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌

子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛

說(shuō)：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠

燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊?lái)倒記時(shí)吧，十、九、八、……”

等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游

戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽(tīng)信

號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋

第6頁(yè)共47頁(yè)

友開(kāi)一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，

懂得保護(hù)自己。”游戲中，孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小

車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開(kāi)，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)

遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的

效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)

合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（3）小班安全公開(kāi)課教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬

路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的

根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了

知識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

活動(dòng)過(guò)程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小汽

車叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看

第7頁(yè)共47頁(yè)

到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到

東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是

不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西

嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?

老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。

紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。馬路

上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危

險(xiǎn)。

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠

燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和

黃色)

3、認(rèn)識(shí)紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講

述)

——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)

了。

4、認(rèn)識(shí)綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講

述)

第8頁(yè)共47頁(yè)

——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。

5、認(rèn)識(shí)黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由

講述)

——原來(lái)呀，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在

馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候

很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎?

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好

嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”

4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以

幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做

的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座

位上分別作出停車、開(kāi)車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

教師先示范。

第9頁(yè)共47頁(yè)

——師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑?/p>

車搞不清楚，特地請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠

燈，好嗎?”

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈

應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

幼兒操作

——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了!”!.快思.教案網(wǎng)

出處!幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人

的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大

汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小

汽車在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小

汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信

號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下

來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們

第10頁(yè)共47頁(yè)

一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧!

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從

而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在

玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而

沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這

節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

（4）小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其

他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易

發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段

的幼兒，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬

路，是十分必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

第11頁(yè)共47頁(yè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過(guò)馬路最安

全》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼

兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)

紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(3)討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏

色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，

等待;綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如

果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在

座位上分別作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠

第12頁(yè)共47頁(yè)

燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示

“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如

“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。

(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游

戲。變換角色，反復(fù)游戲。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、

語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。

在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示

出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

（5）小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈

的指揮。

2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

第13頁(yè)共47頁(yè)

2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。

1、出示小汽車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小汽車剛從汽

車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上這么熱

鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自

由了!忽然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得

非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們

什么呢?

3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

二、小汽車行駛

1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

2、今天，小汽車的許多汽車好朋友也來(lái)了，它邀請(qǐng)你們來(lái)

做駕駛員，開(kāi)著汽車去兜風(fēng)，好嗎?

3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車，(文章出自.快思教案

網(wǎng))我們開(kāi)車時(shí)，每一輛車能不能靠在一起開(kāi)?

4、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信

號(hào)牌開(kāi)車。

5、小汽車開(kāi)了一天累了，我們把小汽車開(kāi)到停車場(chǎng)去休息

第14頁(yè)共47頁(yè)

吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規(guī)則

1、剛才我們開(kāi)汽車時(shí)，來(lái)來(lái)往往車輛那么多，都能慢慢

開(kāi)，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開(kāi)。

2、小汽車啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌

一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

3、汽車在哪里開(kāi)的?汽車看到了什么?紅綠燈兒站哪里?紅

綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢?

4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5、我們開(kāi)著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎?幼兒開(kāi)車出活

動(dòng)室。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。

大汽車，小汽車，來(lái)來(lái)往往車輛多。

汽車汽車慢慢開(kāi)，紅燈停、綠燈行。

交通規(guī)則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從

而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在

玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

第15頁(yè)共47頁(yè)

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而

沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這

節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

（6）小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從

紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視

機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過(guò)程：

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想

看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn)：(1)看到了什

么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一

停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指

第16頁(yè)共47頁(yè)

揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，(教案出自：快

思教案網(wǎng))是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)

十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)

安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃

燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我

的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出

黃燈的作用。

5、小游戲：“開(kāi)汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分

組進(jìn)行)引出玩具小汽車，(教案出自：快思教案網(wǎng))師唱出：小

汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌?假裝

找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什

么聲音啊?我來(lái)找一找

(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從

汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街

上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到

西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼

睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：

第17頁(yè)共47頁(yè)

(1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我

們什么呢?

(2、)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3、)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示

“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的

動(dòng)作。

8、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)

車也累了，我們也休息一會(huì)吧?(好)

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動(dòng)旨在讓幼兒

認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹(shù)立安全意識(shí)。

活動(dòng)開(kāi)始，先通過(guò)故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知

識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行”“行人要走人

行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)

燈過(guò)馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，

讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開(kāi)始，我就以“小司機(jī)”的身

份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去？”走

到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游

戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候，我有突然出示一

個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做

第18頁(yè)共47頁(yè)

呀？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候

才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧，

十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲

繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲

中，幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一

個(gè)困難，“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣呢？”孩子

們七嘴八舌的討論，“那我們的車會(huì)越來(lái)越多”，祺祺小朋友

說(shuō)那樣會(huì)撞車的。我呢，因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后模仿

司機(jī)開(kāi)車，走到路口因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，兩輛車誰(shuí)也不讓誰(shuí)，然

后很嚴(yán)重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，

接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過(guò)程中，他們一邊開(kāi)著自己的

小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一

等”。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小

車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自

己，并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開(kāi)

著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開(kāi)，不追不搶，并

且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的

“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓

我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生

活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（7）小班社會(huì)教案活動(dòng)《紅綠燈》含反思

第19頁(yè)共47頁(yè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈

的指揮。

3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.馬路、交通紅綠燈圖片。

2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。

3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

4.電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)。看，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備

好，到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!

2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在

老師帶來(lái)了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車吧，開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈

第20頁(yè)共47頁(yè)

哦!

3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序

地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表

示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬

路上面車子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了

走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>

2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)

管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路

的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就

行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)

則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

第21頁(yè)共47頁(yè)

1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈

亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)2.教師：看一看人行橫道

燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)3.教師小結(jié)：馬

路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管

是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才

不會(huì)發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一

等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

(五)游戲：開(kāi)汽車。

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客

愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交

通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步

鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2.游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角

幼兒的交流。

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)

真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是

第22頁(yè)共47頁(yè)

好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是

第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的

想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏

題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情

況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不

能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

（8）小班上學(xué)期健康教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的

自我保護(hù)意識(shí)。

2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了

等一等。

3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過(guò)馬路。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了

知識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂(lè)、紅黃綠

信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：（2分鐘）

第23頁(yè)共47頁(yè)

提問(wèn)：來(lái)了這么多的客人老師向他們問(wèn)好，唱一首歌曲

吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！

那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一

閃的嗎？

二、展開(kāi)：（12分鐘）

1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）

提問(wèn)：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃

的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來(lái)馬路上的交通信

號(hào)燈。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東

西，讓我們來(lái)看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧?。?/p>

2.提問(wèn)：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方

嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到

她后應(yīng)該怎樣做？（2分鐘）

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：

紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，站在

路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等

一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)

面。

3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小

腦袋聰明嗎？現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一說(shuō)關(guān)于紅綠燈的二

個(gè)，看誰(shuí)能夠記住?。?分鐘）

第24頁(yè)共47頁(yè)

兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來(lái)扮

演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定

要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌

后，小朋友們模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友

應(yīng)該怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通信號(hào)燈哦?。?

分鐘）

我們先來(lái)學(xué)下小司機(jī)吧！

5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。

（2分鐘）

提問(wèn)：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來(lái)了什么？（出示斑

馬線）你在哪里見(jiàn)過(guò)他？他叫什么名字？他是干什么用得？

小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過(guò)往行人的路口；他叫斑

馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是保護(hù)行人的

作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠?、自行車啊看到斑馬

線上有人經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來(lái)的，先讓人們

走過(guò)去！小朋友外出過(guò)馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的

手，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。（3分

鐘）

指導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖

第25頁(yè)共47頁(yè)

畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，

今天你帶他過(guò)馬路。當(dāng)老師說(shuō)紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢？

看誰(shuí)能把自己的小寶寶安全的帶過(guò)馬路！

三、結(jié)束。（1分鐘）

小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝?，F(xiàn)在讓我們開(kāi)著

小汽車去小邊喝水吧！

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、

語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。

在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示

出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語(yǔ)言上要親切，與孩子盡

量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，

游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，

將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過(guò)

斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

（9）小班社會(huì)活動(dòng)教案《交通紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈

的指揮。

第26頁(yè)共47頁(yè)

3．能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4．培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．馬路、交通紅綠燈圖片。

2．十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。

3．自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

4．電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1．觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)?？矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備

好，到馬路上來(lái)開(kāi)車吧！

2．出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)

在老師帶來(lái)了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？

教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車吧，開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈

哦！

3．說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈？為什么？

幼兒討論。

第27頁(yè)共47頁(yè)

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序

地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈

呢？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表

示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬

路上面車子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了

走一走，黃燈亮了等一等?！?/p>

2．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

3．教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)

管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路

的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就

行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)

則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

1．教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠

燈亮了汽車會(huì)怎么樣？（汽車過(guò)十字路口）

2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過(guò)馬

第28頁(yè)共47頁(yè)

路？（行人過(guò)馬路）

3．教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口

設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)

綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

（四）學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一

等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

（五）游戲：開(kāi)汽車。

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客

愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交

通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動(dòng)延伸：

1．家園共育：讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過(guò)馬路時(shí)進(jìn)一步

鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2．游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角

幼兒的交流。

教學(xué)反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)

幼兒遵守秩序。

（10）小班安全教案《紅綠燈》含反思

第29頁(yè)共47頁(yè)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解

一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自

己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅

綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感知交通常識(shí)——過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(教師出示

兩輛玩具汽車)

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀察

第30頁(yè)共47頁(yè)

發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友

來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈

的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規(guī)則行駛。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出

的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠

燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。

四.游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi)汽車，好不好?

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。

3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從

第31頁(yè)共47頁(yè)

而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在

玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而

沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這

節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

（11）小班幼兒安全教案《紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈

的指揮。

3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.馬路、交通紅綠燈圖片。

2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂(lè)。

3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

4.電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過(guò)程

(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

第32頁(yè)共47頁(yè)

1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)?？矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備

好，到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!

2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在

老師帶來(lái)了什么?(教案出自：banzhuren)(紅綠燈)小司機(jī)看到

它應(yīng)該怎么辦呢?

教師：那我們一起來(lái)開(kāi)車吧，開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈

哦!

3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序

地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用

1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表

示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“馬

路上面車子多，交通燈兒來(lái)指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了

走一走，黃燈亮了等一等。”

第33頁(yè)共47頁(yè)

2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)

管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路

的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就

行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)

則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮

1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈

亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)

2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬

路?(行人過(guò)馬路)

3.教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口

設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)

綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則

教師：過(guò)馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一

等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

(五)游戲：開(kāi)汽車

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客

愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交

第34頁(yè)共47頁(yè)

通，開(kāi)始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

教學(xué)反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)

幼兒遵守秩序。

（12）小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從

紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視

機(jī)、DVD各一。

【活動(dòng)過(guò)程】

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想

看？（想）

1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問(wèn)：（1）看到了什

么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回

第35頁(yè)共47頁(yè)

答）

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停

一停

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是

指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵

守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，

容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅

綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想

看？（想）

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么

呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

1、小游戲：“開(kāi)汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分

組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀

真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找6、出示玩具

小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來(lái)

找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車

剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、

大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)

開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地

第36頁(yè)共47頁(yè)

眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我

們什么呢？

（2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3）小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行??？

3、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示

“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的

動(dòng)作。

4、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)

車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）

教學(xué)反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)

幼兒遵守秩序。

（13）小班音樂(lè)游戲教案《紅綠燈》含反思

游戲目標(biāo)

1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守

交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

第37頁(yè)共47頁(yè)

游戲準(zhǔn)備

1、比較空曠的教室。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

3、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

游戲過(guò)程

一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)

行。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒

熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則。

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼

兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

游戲反思

第38頁(yè)共47頁(yè)

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一

直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活

動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他們看清交

警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松

溫馨的情感氛圍。

（14）小班社會(huì)教案《紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了

知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)紅燈綠燈，了解它們的作用。

遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、紅

綠燈、情景創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、1、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想

去嗎?我們開(kāi)小汽車出發(fā)吧!

第39頁(yè)共47頁(yè)

2.交警：停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，還不能上路行駛。為什么

呢?(播放PPT)

二、觀看PPT，認(rèn)識(shí)紅綠燈。

交警：馬路上的車撞來(lái)撞去，非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。

看看我給小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

三、觀看PPT，了解紅綠燈的用處。

提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅

綠燈有什么用處?)小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?

行人呢?

小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠

燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了

表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“小朋

友，上學(xué)校，一定要走人行道，過(guò)馬路左右瞧，十字路口看信

號(hào)”。

四、觀看PPT，感受不遵守交通規(guī)則的危害。

1.觀看動(dòng)畫片，拓展交通知識(shí)。

提問(wèn)：你從動(dòng)畫片里知道了什么?

2.小結(jié)：過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線)，看紅綠

燈，遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。

五、游戲《紅綠燈》。

(帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服，

第40頁(yè)共47頁(yè)

手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師：我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)

的小司機(jī)，可以每人開(kāi)著小汽車到恐龍谷參觀啦，開(kāi)到馬路上

我們要注意看紅綠燈，小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅

燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車，恐龍谷在馬路對(duì)面，過(guò)馬路

時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后，幼兒到達(dá)恐龍谷。

六、活動(dòng)小結(jié)。

小司機(jī)們真聰明，通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及

它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、

爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開(kāi)車和過(guò)馬路時(shí)一定

要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，安全出行!

教學(xué)反思

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)

幼兒遵守秩序。

（15）小班教案《紅綠燈真有趣》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)紅色，綠色。

2、認(rèn)識(shí)紅燈，綠燈。

3、初步明白紅綠燈的意義。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

第41頁(yè)共47頁(yè)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：明白紅綠燈的意義。

難點(diǎn)：明白紅綠燈的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅綠燈模型，手電筒，紅綠燈圖片，

油畫棒，紙（畫有兩個(gè)圈）

活動(dòng)過(guò)程

1、老師拿出自制紅綠燈模型，讓幼兒觀察，認(rèn)識(shí)紅色，綠

色。

2、運(yùn)用手電筒操作，讓幼兒觀察紅綠燈的變化，說(shuō)出紅燈

亮了，綠燈亮了。

3、討論你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈。

4、出示紅綠燈圖片，引出紅綠燈的作用。

5、討論小朋友看見(jiàn)紅綠燈該怎么辦。

6、引出兒歌“紅燈亮了停下來(lái)，綠燈亮了跑過(guò)去”。

7、集體游戲：我們上街去。幼兒通過(guò)觀察紅綠燈變化來(lái)停

下來(lái)或跑過(guò)去。邊做邊說(shuō)：紅燈亮了停下來(lái)，綠燈亮了跑過(guò)

去。

8、分組活動(dòng)：幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏

色，自己選擇油畫棒，圖圖紅燈、綠燈。

9、延伸活動(dòng)：老師讓一幼兒玩