小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案

小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案

小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)比較和交流，感受自己長(zhǎng)大后身體上的變化。

2、知道在長(zhǎng)大的過(guò)程中，本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多。

3、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì)的本領(lǐng)照片。

2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。

3、PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境感知：

1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，這是誰(shuí)呢？你們看看照

片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？

2、小結(jié)：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服

穿在身上剛剛好。現(xiàn)在，她長(zhǎng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿

在身上會(huì)怎么樣呢？

二、操作比較：

1、今天早上，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶

來(lái)了，一會(huì)兒，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎？

2、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。

3、幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們長(zhǎng)大了，小手長(zhǎng)大，小腳長(zhǎng)大，小小

的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化，你們

還有哪些變化呢？（幼兒說(shuō)）

三、觀察發(fā)現(xiàn)：

1、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什

么要媽媽幫忙？

2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么

不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己

的事情自己做。

4、討論：

（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)

了哪些新的本領(lǐng)。

（2）在家里你們也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，我們一起來(lái)看一看。

（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）

5、小結(jié)：

小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在

你們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì)自己的事情自己做，

還會(huì)幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著你們

年齡的增長(zhǎng)，你們還會(huì)學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(zhǎng)大真好！

四、展示本領(lǐng)：

比賽穿鞋子：比比誰(shuí)穿的又快又對(duì)？

小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案2

目標(biāo)：

1通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，

增強(qiáng)觀察能力。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3樂(lè)于探索、交流與分享。

4積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2各類(lèi)嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照

片。這是誰(shuí)呢？怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢，哪里不一樣？

3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，

所以和小時(shí)候不一樣。

（二）操作比較：

1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得

下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）2、幼

兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什

么穿不下衣服。）3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地

方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？

為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有

什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己

的事情自己做。

4、引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你

在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自

己做各種事情，會(huì)希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師

的本領(lǐng)更大。

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大

班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)

點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

為此，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：

1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫(huà)的記

錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。

2、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中

記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

在活動(dòng)中，我主要通過(guò)“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)—

—記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，“交流表達(dá)”的

環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照，在和同伴交流

中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交

流，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，

表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講

述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這

樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，

從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂(lè)趣。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最

后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，

三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)

項(xiàng)目還沒(méi)學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)

孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方

向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目

標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)

也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)

的依據(jù)。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑：

1、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2、在社會(huì)性活動(dòng)中，教師如何更好地利用多媒體來(lái)輔助教

學(xué)。

小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒

歌。

活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一

歲了，你覺(jué)得你有什麼變化？

談話(huà)活動(dòng)：

新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？

今年你有那些變化？

小朋友會(huì)做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒

園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問(wèn)：

布娃娃長(zhǎng)大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì)自己穿脫衣

服，會(huì)背兒歌講故事。

生活活動(dòng)：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室。

家長(zhǎng)工作：

引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛(ài)他的人送去新年祝福。

活動(dòng)反思：

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了

兒歌內(nèi)容。

2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼

兒在快樂(lè)中再接再厲。

3）通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解各種職業(yè)，樂(lè)意說(shuō)出自己的理想。

2、大膽在集體面前說(shuō)出自己長(zhǎng)大了想當(dāng)什么。

3、初步懂得要實(shí)現(xiàn)理想就要從小努力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、椅子、自制的方向盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入。

——師：有些小動(dòng)物長(zhǎng)大后和小時(shí)候有了很大的不同，變得

更獨(dú)立、強(qiáng)壯、能干了。小朋友，你們想過(guò)你們長(zhǎng)大后的樣子嗎？

你們長(zhǎng)大后想做什么呢？

——鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。

二、信息拓展。

——教師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)。

——教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，為什么？引導(dǎo)幼兒清

楚表達(dá)自己的想法：如我長(zhǎng)大了想當(dāng)警察，保護(hù)大家的安全等。

——教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)這些愿望，應(yīng)該怎么做？例

如，想當(dāng)警察，就要鍛煉好身體，使自己更強(qiáng)壯等。

——小結(jié)：每種職業(yè)都值得人們尊敬，小朋友要實(shí)現(xiàn)自己的

理想，就要行動(dòng)起來(lái)，從小努力，相信你們長(zhǎng)大都能成為一個(gè)對(duì)

社會(huì)有用的人。

三、開(kāi)心游戲：夢(mèng)想列車(chē)。

——將凳子擺成兩排，教師手握“方向盤(pán)”扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)，

教師問(wèn)幼兒長(zhǎng)大后想做什么，幼兒完整說(shuō)出自己的理想后就可以

“上車(chē)”。

活動(dòng)應(yīng)變

開(kāi)心游戲環(huán)節(jié)，可以請(qǐng)多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請(qǐng)其

他幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車(chē)。

活動(dòng)延伸

開(kāi)展“蹲蹲”游戲：幾個(gè)幼兒圍一圈，每個(gè)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)

大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等，然后說(shuō)到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲，并說(shuō)出

下一個(gè)蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個(gè)幼兒輪流抽圖片，說(shuō)

說(shuō)不同職業(yè)的名稱(chēng)及和人們生活的關(guān)系，說(shuō)對(duì)的得到卡片，說(shuō)錯(cuò)

的不能得到卡片。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活

動(dòng)室。

家園同步

1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱睦硐耄膭?lì)幼兒從小努力。

2、有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演

游戲場(chǎng)所玩，體驗(yàn)各種不同職業(yè)的工作。

隨機(jī)教育

日常生活中，支持、鼓勵(lì)幼兒觀察不同職業(yè)工作人員的服裝、

工作用具、工作內(nèi)容等，提高幼兒的觀察能力。

活動(dòng)反思

少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被

動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲

互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、

連貫說(shuō)話(huà)的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比

較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多

給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

小班社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案5

目標(biāo)：

1通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，

增強(qiáng)觀察能力。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2各類(lèi)嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照

片。這是誰(shuí)呢？怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢，哪里不一樣？

3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，

所以和小時(shí)候不一樣。

（二）操作比較：

1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得

下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、

講述為什么穿不下衣服。）

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，

說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？

為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有

什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己

的事情自己做。

4、引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？

你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自

己做各種事情，會(huì)......

希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

活動(dòng)反思：

小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周?chē)挛锒汲錆M(mǎn)

著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收

集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活

動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興

趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全

身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情

景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課，一

環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從

中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣

服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的

成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的`語(yǔ)氣感染幼兒，

對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到

快樂(lè)、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)

踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)

的感知由身體過(guò)