小學(xué)美術(shù)下雨了教案

小學(xué)美術(shù)下雨了教案(總6頁)

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一．導(dǎo)入新課：

1.聽雨聲（出示課件）。

聽，這是什么聲音？

2.板書課題《下雨了》。

二．講授新課

1．賞雨景（出示課件）

師：下雨了，雨水沖刷著地面的每個角落，看街道上

人們穿著各色的雨衣，撐著的傘像是五顏六色的花，把街

道裝扮的五彩繽紛。美麗的的花兒經(jīng)過雨水的洗禮也顯得

更加的嬌艷，多美啊！

2.觀察雨，畫雨

⑴雨是什么樣子的呢閉上眼睛回想下，小雨是什么樣

子，大雨是什么樣

學(xué)生回答

⑵我們來觀察下雨是什么樣子的（出示課件）

是大雨還是小雨，一個個小雨點就像是又細又短的

線；

雨水從葉子落下時像是垂下的珠簾子；

雨下得太大了，雨水像是連成了一條條長線；

有風(fēng)的時候，雨水是傾斜的；

雨水打在地面上，濺起了無數(shù)的小水花。

⑶示范小雨、大雨、風(fēng)雨的畫法

⑷雨還可以這樣的畫。（出示課件）

3.雨中故事（出示課件）

⑴師：要下大雨了，得拿個東西擋擋吧，誰來用老師

手里的這把傘給大家表演下下雨時的樣子。請大家仔細觀

察并記住他們的姿勢和動作，說不定等會還會畫進你的畫

里面呢！

學(xué)生上講臺表演

⑵（師用水壺向?qū)W生噴水）又要下雨了，你們看他們

的舉傘的姿勢跟剛才有什么不同？（斜著）相反方向再來

一下。

師：對啊，人們頂風(fēng)冒雨時，傘就會朝向不同方向。

⑶師：雨太大了，這地上都是積水，你們怎么回去

呢？

學(xué)生表演蹚水，繞開積水回到坐位去。

⑷師：下雨真好玩，又能打傘又能穿花雨衣，你的雨

衣是什么顏色的和平時穿的衣服有什么不同（大、長、有赗

子。。）

師：雨傘可以用什么形狀來概括？

學(xué)生觀察回答，師根據(jù)學(xué)生回答貼出三角形和半圓形

的傘。

⑸師：下雨又涼快又有趣。回憶一下，在雨中有什么

讓你印象特別深的事情，希望等會兒可以在你的畫面中看

到這個景象。

⑹出示課件，雨中的溫馨溫暖和快樂。引導(dǎo)學(xué)生觀察

人物的動作和表情，感悟人與人之間的感情。

溫暖：爸爸的傘為什么這么斜??？爺爺已經(jīng)頭發(fā)花白

了，可為什么要抱著孫子走？

溫馨：你們觀察他們的表情，雖然下著雨可他們多開

心啊。

快樂：老師帶你們?nèi)ヒ粋€雨中笑聲更多的地方，小朋

友們最喜歡下雨了，下雨時又能打傘又能穿花雨衣，還可

以蹚水玩，是不是淋著雨你們也會很開心啊。

如果風(fēng)婆婆和雨娃娃一起來的話會怎么樣呢，他們的

傘為什么時候變樣了?

三．欣賞作品

生活中這些熟悉而又有趣的雨景都可以變成一幅好的

雨景圖呢，我們來看看畫家和小朋友是怎樣表現(xiàn)雨景的。

出示作品欣賞

1.畫家作品：在雨中，有個看瓜人搭的小棚子，有個

小淘氣跑了進去。其實這是一幅中國畫呢，是我國著名畫

家畫的《聽雨圖》。你看，畫家簡單的幾筆就描繪出了一

幅悠閑的雨景，了了幾筆瓜葉就仿佛讓我們看到了綠油油

的瓜田。仔細聽，（配音樂）在淅淅瀝瀝的雨聲中，你仿

佛能聽到雨打在葉子上的聲音呢，再仔細聽，也許還可以

聽到小動物的聲音。所以，一幅好的作品不僅能給人美的

享受，還能引發(fā)我們無盡的聯(lián)想呢！

2學(xué)生作品：選擇幾幅風(fēng)格不同的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察

畫面，感受作者畫畫時的想法和處理畫面效果的方法。

四．教師示范

今天老師也想教大家來畫一幅雨景圖，我想畫的是雨

中的媽媽和孩子。

示范作畫，邊畫邊講。

步驟：

⑴畫出人物的基本形；

⑵添畫五官、表情、鞋帽；

⑶添畫雨景；

⑷還有一個沒拿傘的小朋友。

五．學(xué)生創(chuàng)作

1.師：如果讓你畫一幅雨景圖，請你們想一想，你打

算表現(xiàn)什么樣的人物，畫面中的你和誰在一起你們在做什

么畫面中表現(xiàn)的是大雨還是小雨有沒有雨具，是傘還是雨

衣

誰來說一說

2.師：那么今天我們就發(fā)揮想象力，畫一幅下雨圖。比

一比看，哪位同學(xué)的人物動態(tài)最生動，誰的雨景圖最有

趣！

3.請大家拿出作業(yè)和筆開始吧。

學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

六．展示作品，評價作品。

七．總結(jié)

自然界中不僅有雨娃娃，還有風(fēng)婆婆和雪孩子，只要

我們認真觀察，每一種天氣都可以變成一幅好看的畫呢