新人音版一年級下冊音樂導學案

新人音版一年級下冊音樂教案

新人音版一年級下冊音樂教案1

教學內(nèi)容：

1、聆聽《玩具兵進行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽音

樂做自己喜歡的動作進教室。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什

么》、《拉勾勾》。

3、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語

言表達活潑歡快的情緒。

教學重難點：

想辦法調(diào)動學生學習音樂的積極性；培養(yǎng)學生的聽辨能力、

記憶能力和創(chuàng)編能力。

教具準備：

電子琴、錄音機、錄音帶。

課時安排：兩課時

第一課時

教學目的：

1、學生聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室，

想象玩具兵的樣子表演。

2、用聽唱法學唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學的名字，與同學

和睦相處。

教學過程：

一、組織教學：

1、聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=C→F2∕4

12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、學唱歌曲：《你的名字叫什么》

1、老師清唱、范唱歌曲。

2、學生跟老師學打節(jié)奏。

3、按節(jié)奏朗讀歌詞。

4、老師彈琴，學生跟旋律學唱歌詞。

5、分組學唱。

6、全體齊唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、學生邊唱邊自編動作表演。

2、請個別學生上臺表演，集體評價好在那里？

3、全體再次表演。

五、學生再次聆聽《玩具兵進行曲》出教室。

1、要求學生合著音樂走或跳。

2、要求學生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用

動作表示。

第二課時

教學目的：

1、生用聽唱法學會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。

2、聆聽《口哨與小狗》，學生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)

自己對音樂的感受。

教學過程：

一、組織教學：

1、學生聽《摘果子》的音樂做律動進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=C3/4

556∣553∣53—∣53—‖

小寶寶，睡覺了。lulululu。

三、學唱并進行歌表演《拉勾勾》。

1、老師自彈自唱歌曲進行范唱，學生聆聽。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、老師彈琴，學生用lu哼唱旋律。

4、老師彈琴，學生唱歌曲。

5、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊自編動作表演。

6、全班唱歌，請個別上臺表演，集體評價誰表演得。

四、聆聽并表演《口哨與小狗》。

1、學生聽音樂，自由想象。談談自己的心情是很愉快，還

是很悲傷。

2、個別提問音樂中有什么聲音？

3、再次聆聽音樂，鼓勵學生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自

己對音樂的感受。

五、學生聽音樂做律動走出教室。

放《口哨與小狗》的音樂，要求學生扮演男孩或小狗，隨著

樂曲表演走出教室。

新人音版一年級下冊音樂教案2

教學目標：

1、通過表演《云》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

2、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。

教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲。

教學難點：能夠準確的讀拍。

教學準備：錄音機、電子琴。

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂進教室。

2、發(fā)聲練習。

3、復習上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍

擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟

上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。

2、復聽錄音范唱。

提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過云嗎？

你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？

3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字

音，使學生正確地演唱歌曲。

4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作

表現(xiàn)云。

5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。

6、編創(chuàng)與活動。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

新人音版一年級下冊音樂教案3

教學目的：

1、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的

意境，體會本課主題"靜靜的夜"，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小

寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

2、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方

式表達自己對音高的感受。

3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索、感

知、體驗音的強弱，并能根據(jù)要求做出相應的情緒或體態(tài)表情來

反映。

4、培養(yǎng)學生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即

音的高、低。

5、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的

情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

教學內(nèi)容：

1、聆聽《搖籃曲》。

2、聆聽表演《小寶寶睡著了》。

3、表演《閃爍的小星》。

4、創(chuàng)編與活動。

①畫星星表示音的高低。

②結(jié)合生活實際，體驗理解音的強弱。

③表演集體舞《星光恰恰恰》。

教學重點：

讓學生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，并掌握音樂

的基本知識和技能。

教學難點：

掌握音的基本特性——音的強弱，并通過感受自然界和生活

中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

教具準備：

教學掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶

教學過程：

第一課時

一、聽《閃爍的小星》

二、發(fā)聲練習

板書：1=C—G2/4

32|1—|32|1—|53|2—|

風來了，呼大風吹

53|2—|32|1—|32|1—‖

呼！小風吹，呼！

要求：初步模擬大風吹，小風吹的過程中，找到頭聲位置的

感覺，并根據(jù)大風、小風，學會控制音量，初步感受音的強弱。

三、聆聽《搖籃曲》

1、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽

哄寶寶睡覺，并輕輕哼著歌……。

2、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？

3、老師："大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎"？引出課題

《搖籃曲》

4、請大家邊看畫面，邊聆聽《搖籃曲》。

5、復聽。讓學生自由地做輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、

舒適的意境和母愛真摯的情感。

四、學習歌曲《小寶寶睡著了》

1、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。

2、有感情朗誦歌詞。

3、模仿旋律歌詞。

4、有表情演唱，并進行小組比賽。

5、小組討論："怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲？"

6、學生邊唱邊表演。

五、小結(jié)

今天，同學們通過聆聽學唱，初步了解了《搖籃曲》靜諧的

特點和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽

呢？

第二課時

一、復習《小寶寶睡著了》

二、學習歌曲《閃爍的小星》

1、引入：

教師："夏天的夜晚，老師帶著小朋友來到草地上，看星星，

只見大大的天幕上，一顆顆的小星星，一閃一閃的，象個小眼睛

"。

2、播放音樂，教師邊范唱《閃爍的小星》。

3、展開想像

①老師："你們在夏天的星空，看到了什么呢？"

②啟發(fā)學生要養(yǎng)成注意觀察生活的習慣。

4、學生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。

5、教師唱出高低不同的唱名，讓學生根據(jù)音高低，畫出高

低不同的星星，讓學生體驗音的高低。

6、有感情朗讀歌詞。

【要求】

①注意讀音的準確

②注意讀出歌詞中的強弱。

③參見第二段歌詞的標記，邊做動作邊讀歌詞，表示出2/4

拍子的強弱規(guī)律。

7、學唱歌曲。

①啟發(fā)：

怎樣唱才能表現(xiàn)"靜靜的夜"，"你在演唱時聲音應該是怎樣

的？"

【目的】使學生體會要用連音、斷音相結(jié)合的方法演唱。

②歌詞要唱得輕快、干凈，力度不要強。

③集體演唱時要想到歌曲的意境及演唱的效果，從小培養(yǎng)學

生演唱歌曲要注意情感的表達。

8、創(chuàng)編與表演。

①分小組討論表演動作。②學生表演。

9、跟著老師像唱歌詞一樣唱唱名，并通過手勢來表示音的

高低。

三、小結(jié)

天上的星星一閃一閃真美麗，小寶寶我們也要安靜地回家去

了（跟著《閃爍的小星》音樂律動出教室）。

第三課時

一、音的強弱

1、教師出示預先準確的鼓，由學生親自嘗試去敲一敲，得

出結(jié)論：用力敲聲音大即強；輕輕敲聲音小即弱。

2、請同學們舉例，說說生活中大小不同的聲音。

3、敲擊身邊的物品（桌、椅、盒、瓶子…）

【要求】分別敲出強與弱兩種聲音。

4、看圖回答：老師："老虎和貓分別代表什么樣的聲音？"

5、用我們的身體怎樣發(fā)出強弱不同的聲音。（提示：可用

拍手，跺腳）。

6、聽聲音回答問題：（火車由遠及近的聲音）。

①聽到什么？②火車在遠處時，比近處時的.聲音強還是

弱？③近處呢？④你能換個方法來表現(xiàn)強跟弱的聲音嗎？

7、用強弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏，分組表演給大家看。

板書：

①__|__×‖

②____|×—‖

③__×|__×‖

④__×|__×‖

二、集體舞《星光恰恰恰》

1、聽音樂《星光恰恰恰》用線條、色彩或簡單的圖畫來表

現(xiàn)音樂。

2、老師出示線條圖，讓學生說說為什么這樣表現(xiàn)。

3、學習集體舞基本動作。

①老師示范。

②分解動作學習。

③動作練習。

④放慢速度連貫動作練習。

⑤跟著音樂做動作。

大家一起跳（可四人、兩人或小組跳）

三、小結(jié)

1、老師：今天，我們不僅學習了歌曲、舞蹈，還感受到音

的高低，強弱。

2、你能不能把學到的舞跳給爸爸媽媽看呢？

新人音版一年級下冊音樂教案4

教學內(nèi)容：

1、聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。

2、學唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進行編

創(chuàng)與活動。

教學重難點：

慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學生邊唱邊

拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。

教具準備：

電子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。

課時安排：兩課時

第一課時

教學目的：

1、聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時

應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱

愛。

2、采用聽唱法學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生知道

國旗是國家的象征和標志，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

3、以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊拍，感受歌曲

的節(jié)奏。

教學過程：

一、組織教學。

1、聽《摘果子》的旋律做律動進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=C2∕4

53∣53∣ⅰ6∣5—‖

啦啦啦啦啦啦啦。

三、學習新歌。

1、老師彈旋律，學生聆聽。

2、老師自彈自唱歌曲，學生認真聽。

3、引導學生看圖，老師示范拍手、拍腿，學生跟著學拍手、

拍腿。

4、老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、老師彈琴，學生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。

6、以贊美的情感演唱歌曲。

四、聆聽《中華人民共和國國歌》。

1、完整聆聽一遍，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠

軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一

說國歌響起時，自己應該做什么？

2、復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的？

五、進行愛國主義教育。

1、出示愛國圖片，讓學生說說圖上內(nèi)容，自己應該怎樣做？

2、老師進行愛國教育小結(jié)。

第二課時

教學目的：

1、聆聽《頌祖國》后，學生能將自己對樂曲的愉快感受表

現(xiàn)在動作上，能夠自編動作進行歌表演。

2、用聽唱法學唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時進行拍手、

拍腳，有一定的節(jié)拍意識。

3、啟發(fā)學生自己編創(chuàng)動作，以表達歌曲的情感。

教學過程：

一、組織教學。

1、聽音樂做吹喇叭的律動進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=C→F3∕4

530∣530∣535∣300‖

布谷！布谷！布谷布谷！

三、學唱歌曲。

1、老師彈琴，學生聆聽。

2、老師自彈自唱，學生認真聽。

3、老師帶學生進行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、

第三拍拍腿。

4、合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。

5、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。

6、分小組編創(chuàng)動作，小組交流。

7、一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達自己的情感。

評出優(yōu)勝組，進行表揚。

四、聆聽《頌祖國》。

1、要求學生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。

2、談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？

3、復聽音樂，要求學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受

表現(xiàn)在動作上。

4、個別上臺表演，集體評價。

5、啟發(fā)學生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導。

6、進行交流創(chuàng)編活動。

五、進行課堂小結(jié)。

1、表揚大膽創(chuàng)編的學生，鼓勵學生要積極上音樂課。

2、我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學

習做起。

新人音版一年級下冊音樂教案5

課題：編創(chuàng)與活動課時：２——１

教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對風、

雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生

活常識。

教學重點：編創(chuàng)與活動

教學難點：編創(chuàng)與活動

教學準備：電子琴、錄音機

教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：

１、聽音樂問好！

２、復習上節(jié)課內(nèi)容。

３、復習《小雨沙沙》。

二、基本部分：

１、編創(chuàng)與活動：

（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《小雨沙

沙》及教材主題《春天》安排的。

（２）啟發(fā)學生對風雨的感受，提示學生注意觀察生活，

觀察大自然，積累自己的生活常識。

（３）允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給

大家聽，使學生積極動腦，主動參與。

（４）在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習

更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，

哪個小組設(shè)計的風雨聲更形象、生動、有趣。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

新人音版一年級下冊音樂教案6

教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《牧童》，

并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握

姿勢，能在《放牛歌》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴

奏的愉快。

教學重點：準確有感情地演唱《牧童》

教學難點：加入打擊樂伴奏

教學準備：電子琴、錄音機

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

１、聽音樂問好！

２、復習上節(jié)課內(nèi)容。

３、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

１、導言：

２、表演《牧童》

（１）完整地聆聽音樂錄音。

（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。

（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

３、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識

４、表演《放牛歌》

（１）提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

（２）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

（３）提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲

伴奏。

５、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵

６、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

新人音版一年級下冊音樂教案7

教學內(nèi)容：

1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》，以動作的方式表達

自己對音樂的感受。

2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動作

表達活潑、歡快的情緒。

3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲

進行擊拍。

教學重難點：

以動作的方式表達自己對音樂的感受；練習隨歌聲或樂曲進

行擊拍，初步做到均勻、準確。

教具準備：

電子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。

課時安排：兩課時

第一課時

教學目的：

1、要求學生注意傾聽《快樂的一天》，分辨每一首小曲讓

你想到了什么，音樂情緒怎樣。

2、復聽時，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，

鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。

3、用聽唱法學會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。

教學過程：

一、組織教學。

1、學生聽音樂做小鳥飛的律動進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=C→F2∕4

56∣54∣32∣12∣34∣5—∣

我愛我的小羊，小羊怎樣叫？

33∣3—∣54∣32︱1—‖

咩咩咩，咩咩咩咩咩。

三、學唱新歌。

1、老師邊彈琴邊范唱，學生認真聽。

2、指導學生依次讀準節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時值是

相等的。

3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。

4、老師彈琴，學生小聲吟唱歌詞。

5、學生大聲聽琴聲唱歌曲。

6、學生邊唱歌曲邊做動作，表達自己對音樂的感受。

四、聆聽《快樂的一天》。

1、讓學生談上學第一天的感受。

2、完整地聆聽音樂，提問：每首小曲讓你想到了什么，音

樂情緒是怎樣的？

3、復聽音樂，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)

容，鼓勵學生大膽創(chuàng)編，表達自己的感受。

4、個別表演，其余學生參觀，然后進行評價。

五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。

第二課時

教學目的：

1、用聽唱法學會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。

2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編意識，讓學生感受成功的喜悅。

教學過程；

一、組織教學。

1、聽音樂做律動進教室。

2、師生問好。

二、發(fā)聲練習。

練聲曲：1=C2∕4

25∣51∣2—∣25∣51∣2—∣

清早上山坡，多呀多快樂，

22︱66︱53︱2—‖

啦啦啦啦啦啦啦。

三、學唱歌曲。

1、老師自彈自唱歌曲，學生認真傾聽。

2、跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。

3、老師彈琴學生小聲哼唱歌曲。

4、學生大聲唱歌曲。

5、鼓勵學生大膽編創(chuàng)歌詞。

6、個別學生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學聽。

四、帶學生到操場表演《跳繩》。

1、排好隊伍，分發(fā)繩子。

2、老師彈琴，學生唱歌曲。

3、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊跳繩表演。

4、分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。

五、進行頒獎活動。

1、小評委出列。

2、獲勝者出列。

3、進行頒獎儀式。

新人音版一年級下冊音樂教案8

教學目標：

1、通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出

來。

1、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造

各種聲響表現(xiàn)心中的大海。

教學重點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。

教學難點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。

教學準備：錄音機、打擊樂器

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂進教室。

2、發(fā)聲練習并復習歌曲。

二、基本部分：

1、聆聽《大海搖籃》

（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的

心情怎樣？

（2）復聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。

（3）將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？

2、聆聽《海上風暴》

（1）完整地聆聽管弦樂曲。提示：這段音樂告訴我們大海

有了什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個聲音，讓同

學相互評價。

（2）復聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。

3、編創(chuàng)與活動。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

新人音版一年級下冊音樂教案9

教學目的：

1、能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲），知道動物是人

類的朋友，人與動物應和諧相處。

2、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一

只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

3、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物種態(tài)，

培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時養(yǎng)成注意觀察、

細心的好習慣。

4、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演

唱伴奏。

5、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。

教學內(nèi)容：

1、聆聽《三只小豬》。

2、聆聽《快樂的小熊貓》。

3、表演《動物說話》

4、創(chuàng)編與活動——認識木魚。

5、表演《我有一只小羊羔》。

6、編創(chuàng)與活動?！J識碰鐘

教學重點：

學習創(chuàng)造，表現(xiàn)音樂的能力

教學難點：

1、學習歌曲，并能配合拍、踏、聲勢律動來體現(xiàn)。

2、節(jié)奏、歌詞的創(chuàng)編

教具準備：

電子琴、教學掛圖、動物頭飾

教學過程：

第一課時

一、聆聽音樂，想像表演

1、播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形

象的音樂，讓學生感受、想像，用肢體動作表現(xiàn)出來。

2、學生仔細聆聽跳躍的、緩慢的音樂，展開想像。

3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應。

二、學習歌曲《動物說話》

1、節(jié)奏導入

2、欣賞歌曲《動物說話》第一段。

3、由學生做小老師帶領(lǐng)全班同學按例題節(jié)奏朗讀歌詞。

4、采用不同的形式讓學生感受，拍手聽、默唱，小聲跟唱。

5、演唱歌曲。老師提示：怎樣演唱能夠表現(xiàn)出你很愛小動

物的心情。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學生演唱時投入情感，做

到有感情地演唱）。

6、分配角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。

三、創(chuàng)編活動，發(fā)展個性

1、創(chuàng)編節(jié)奏。

①教師變拍節(jié)奏"____×"，讓學生模仿

②學生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。

③播放歌曲《動物說話》，學生隨音樂自由創(chuàng)編拍、踏節(jié)奏、

聲音律動。

④挑出一種的拍踏伴奏方式，隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進行拍

踏。

2、創(chuàng)編歌詞。

①學生分組運用各種動物的叫聲，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

②各組有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。

四、小結(jié)：

小動物和人類應該做好朋友，人們應該保護他們。

第二課時

一、有表情演唱《動物說話》

二、創(chuàng)編與活動

1、認識木魚（學習敲擊木魚的正確姿勢，要通過學生探索、

學習來完成）

①觀察示意圖，掌握怎么敲。

②想一想還