小學(xué)數(shù)學(xué)-幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法口算教學(xué)課件設(shè)計(jì)

幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法口算創(chuàng)設(shè)情境，提出問題自主學(xué)習(xí)，小組探究匯報(bào)交流，質(zhì)疑評(píng)價(jià)鞏固應(yīng)用，拓展提高山亭區(qū)鳧城鎮(zhèn)張莊小學(xué)抽象概括，總結(jié)提升一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

你能獲取哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？4天簽訂了480萬元合同平均每天簽訂多少萬元合同？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究問題：平均每天簽訂多少萬元銷售合同？

列式：480÷4

應(yīng)當(dāng)怎么樣解決這問題呢？

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究問題：平均每天簽訂多少萬元銷售合同？

探究提示：

（1）可以借用擺小棒的方法看看能不能解決？（2）想一想480是由幾個(gè)百，幾個(gè)十組成的？（3）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法對今天的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？（4）你還有更好的方法嗎？三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

算法1480÷4=

平均每份是1個(gè)百，2個(gè)十，也就是120三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

算法2480÷4=480是由4個(gè)百，8個(gè)十組成，4個(gè)百除以4，就是1個(gè)百，8個(gè)十除以4就是2個(gè)十，1個(gè)百和2個(gè)十合在一起就是120。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

算法3480÷4=

400÷4=100；80÷4=20；100+20=120三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

算法4480÷4

480表示48個(gè)十，先用48÷4=12，這里的12表示12個(gè)十，12個(gè)十就是120遷移的數(shù)學(xué)思想：把幾百幾十的數(shù)看作幾十的數(shù)，再遷移兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，進(jìn)行計(jì)算三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

試一試：28÷2=39÷3=44÷4=86÷2=280÷2=390÷3=440÷4=860÷2=注意觀察上下兩個(gè)算式的特點(diǎn)，并說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？四、抽象概括，總結(jié)提升

提示：怎樣口算幾百幾十除以一位數(shù)的除法？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：可以利用數(shù)的組成把幾百幾十看作幾個(gè)十進(jìn)行口算。四、抽象概括，總結(jié)提升教師提升：在探究幾百幾十除以一位數(shù)的除法口算時(shí)，有的同學(xué)利用數(shù)的組成把幾百幾十的數(shù)看做幾十，把所學(xué)知識(shí)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法口算直接遷移過來?！斑w移”的數(shù)學(xué)思想在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高213012022031023五、鞏固應(yīng)用，拓展提高（1）840÷4=120（2）360÷3=120五、鞏固應(yīng)用，拓展提高單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量水蜜桃：4