系列教學(xué)設(shè)計(jì)：I'dlikeahamburger

Unit2I’dlikeahamburger教學(xué)設(shè)計(jì)(第3課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)語言目標(biāo)1.詞匯：能基本掌握hamburger,sandwich,Coke,fish,chicken,beef。2.句型：能基本書寫、口頭運(yùn)用“I’dlikesome…”“Whatwouldyoulike?”(二)應(yīng)用目標(biāo)1.在寫作中能熟練運(yùn)用“I’d likesome…”2.能根據(jù)圖片和小短文獲取信息，給短文排序。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用“I’dlikesome…”2.難點(diǎn)：能根據(jù)圖片和小短文獲取信息，給短文排序。三、教學(xué)準(zhǔn)備魔力棒、單詞卡片、課文錄音、課本圖片等(有條件的學(xué)校可利用幻燈片、教學(xué)VCD)。四、教學(xué)過程Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.Greetings2.Game:MagicStickT:Ihaveamagicstick.Ifyouarehungry,saysomefoodanddrinkstothestick,anditwillcometruewithyourwords.(我有一根魔法棒，如果你餓的話，對它說出食物和飲料的名稱，它們將出現(xiàn)在你面前。)S1:Hello,MagicStick!I’dlikeacolddrink.S2:Goodafternoon!I’dlikesomenoodles.S3:Nicetomeetyou!I’dlikesomechicken.教師課前準(zhǔn)備好魔法棒，讓學(xué)生充滿想象和憧憬，流利說出自己想得到的食物。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.話題導(dǎo)入Game：誰是Tellmemore小博士將學(xué)生分成兩組，學(xué)生可以拿第二課時(shí)后的作業(yè)或自己感興趣的西方快餐文化資料來交流，以此來鞏固中西方快餐或飲食文化知識(shí)，增加學(xué)生對不同國家文化的了解。哪一組說得多，說得好，就成為“Tellmemore小博士”。讓學(xué)生盡量用英語介紹，也可以適肖用中文介紹。如：KFC,hotpot,hotdog等。教師可以適時(shí)地對西方飲食文化加以補(bǔ)充說明，有條件的學(xué)?？捎没脽羝蛲队皟x演示。2.筆頭作文(1)Oraldisplay請學(xué)生想出2?3樣喜歡的食物或飲料用英語介紹。I’dlike__________forlunch.如：I’mhungry.I’dlikesomenoodlesforlunch.What’smore,I’dlikesomebiscuitsandacupofcoffee.(2)Let’sdraw(3)Let’swrite給5?8分鐘時(shí)間讓學(xué)生自由寫作，可以參考教材和自己收集的材料。I’dlikesome________________________________________________________.(4)ShowTime給學(xué)生以展示的舞臺(tái)，讓他們讀出自己的短文，評選出“最佳朗誦獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”“飲食健康獎(jiǎng)”“最佳配圖獎(jiǎng)”。這些獎(jiǎng)項(xiàng)要因人而異，因作品特點(diǎn)而定，沒有的話不要強(qiáng)求，超出了這些獎(jiǎng)項(xiàng)范圍的可以另外再確定，目的是鼓勵(lì)孩子積極參與。Step3閱讀拓展(Let’sread)1.播放F部分動(dòng)畫，學(xué)生觀看一遍。Ask:WhatisTimhaving?Answer:Heishavinganicecream.沒有多媒體播放功能的學(xué)校，可以找兩名男生，分別扮演Tim和Dino表演吃美味冰激凌的故事。帶著問題來看表演，讓學(xué)生在做中學(xué)，而不至于本末倒置，把英語學(xué)習(xí)的任務(wù)忘記了。2.Raiseyourquestions在提問的時(shí)候，學(xué)生好像總是有數(shù)不清的問題要問，有些問題只是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生忘記了而已。這種情況下可以采取學(xué)生互問互答的形式來解決。這樣程度較高的學(xué)生擁有解答的成就感，提問的學(xué)生同樣也參與了課堂，印象更加深刻。將問答板書如下：take拿 finish吃完lick舔 delicious美味的ask問 agree同意give給 unhappy不開心3.Lookandact將即將排序的每個(gè)句子做成句卡：(3)Dinotakesonelickandfinishesalltheicecream.(4)Timisunhappy.Nowhehasnoicecream.(1)Timiseatingadeliciousicecream.(2)DinoasksforsomeandTimagrees.每出示一個(gè)句子，粘貼在黑板上，學(xué)生就表演出來。以此來逐步理解連環(huán)畫。4.Putthesentencesinorder(1)讓學(xué)生獨(dú)立完成。(2)教師核對答案。St