幼兒園科學討論型案例

科學討論型活動教案（模范）大班科學活動：動物怎樣過冬活動目標：1、愿意經(jīng)過肢體動作、繪畫等形式表達對動物怎樣過冬的認識。2、經(jīng)過收集資料、交流談論的形式獲得相關知識經(jīng)驗。3、認識動物的過冬方式，理解動物的生活習慣與季節(jié)的關系?；顒訙蕚洌?、少兒收集相關動物是怎樣過冬的資料。2、教師準備：動物胸飾；動物是怎樣過冬的的錄象資料?；顒舆^程：1、少兒談論動物是怎樣過冬的。教師提問：冬天到了，動物是怎樣過冬的2、少兒自由交流自己所知道的動物過冬的方式，并依照動物過冬方式的不同樣將動物卡片分類擺放。3、少兒看錄象，進一步認識動物過冬的不同樣方式。1）教師播放錄象，引導少兒詳盡認識動物過冬的方式。2）教師提問：你知道還有哪些動物是這樣過冬的4、少兒畫一畫、學一學，牢固認識動物不同樣的過冬方式。試一試為每種不同樣過冬方式做一個圖示標志，或聽音樂佩帶自己喜歡的小動物胸飾，學一學這種小動物是怎樣過冬的大班科學活動：你喜歡什么聲音活動目標：1、樂于談論生活中的各種聲音，體驗在不同樣情境下對聲音的感覺。2、借助記錄、多媒體交流各自喜歡的聲音。3、知道某種聲音有時是人們喜歡的，有時倒是不需要的?；顒訙蕚洌?、本班老師、少兒用圖示的方式記錄自己喜歡的聲音。2、多媒體課件（鳥叫聲、郊游、睡覺；音樂、表演、寫字；笑聲、發(fā)言、）、大記錄表活動過程：1、自由交流，說說自己喜歡的聲音。2、顯現(xiàn)記錄，個別少兒表達。1）少兒將自己的記錄分類貼在大記錄表上。2）個別少兒表達自己喜歡的聲音，說說為什么。3、惹起爭議，表達各自的原由。1）依照記錄統(tǒng)計情況，惹起問題情境：為什么同一種聲音，有的小朋友喜歡，有的不喜歡2）觀看多媒體課件，體驗在不同樣情境下對同種聲音的感覺。4、拓展經(jīng)驗，平時還喜歡什么聲音但什么時候又會變得不喜歡小結性發(fā)言：有的聲音你喜歡，但這時候別人也許不需要。中班科學活動：氣味從哪里來活動目標：1、樂于談論生活中聞到的各種氣味，對氣味的來源產(chǎn)生興趣，提高幼兒的環(huán)保意識。。2、愿意結合生活經(jīng)驗大膽地表達、交流自己的看法。3、了解有關有毒氣味，感知污染給人類帶來的危害?；顒訙蕚洌耗逃偷案狻⒉葺?、沖廁液、醋、油條、芝麻等生活中常見的各種帶氣味的物品。活動過程：1、激發(fā)幼兒對氣味來源產(chǎn)生興趣。（1）教師：在空氣中我們聞到了什么幼兒A：空氣中有一股難聞的氣味。幼兒B：這種氣味不好受，我討厭它，我喜歡奶油蛋糕的香味，昨天我就吃了蛋糕。幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。（2）教師：你為什么覺得這個味不好幼兒：聞了以后我覺得不舒服，老師你看，我手上的毛都起來了。（仔細一看，真是如此。）（評析：對這種刺鼻的異味孩子們特別討厭，在討論上述問題時，幼兒都說到了不喜歡這種味道，同時也說到了他們自己喜歡的味道。在他們看來，讓人聞著不舒服的味就是不能接受的，讓人覺得好聞的就可以接受，可以去聞，尤其是吃的東西。）（3）教師：你能說說這味是怎么來的嗎幼兒A：是從外面飄進來的。幼兒B：是一些廠里放出來的。幼兒C：我有時在家也會聞到這種味，我媽媽說是廠里面放出來的。幼兒D：我家對岸的廠里有時會放出一種水，還有氣，那個也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。（評析：從上面的談論中我們不難看出，在孩子們平時的生活中也時常會遇到這樣的事情，在家人的引導下幼兒對這種氣味的來源或多或少有一些了解，在老師再次引導下，激發(fā)了幼兒對這種氣味的興趣，使幼兒大膽地講述了自己的理解，這對下面的活動開展作了一個很好的鋪墊。）2、鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。（1）教師：你認為這種氣味是怎么產(chǎn)生的幼兒A：工廠里做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。幼兒B：機器里放了油就有這樣的味道。幼兒C：因為放進去的材料有味道，所以做東西時就會味道。幼兒D：因為他們放進去的是塑料，塑料燒了以后就會有一種難聞的氣味。（2）教師：那么什么樣的廠里會出現(xiàn)這樣的味道幼兒：塑料加工廠、染色廠、還有中密度板廠（3）教師說明氣體的產(chǎn)生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是廠里面加工的一些材料化學反應后的結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產(chǎn)生化學反應，倒致有毒氣體產(chǎn)生，加上廠里面沒有嚴格的凈化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現(xiàn)象，嚴重破壞我們的生存環(huán)境。（評析：在幼兒本身對這種現(xiàn)象反感的趨向下，教師的說明進一步幫助了幼兒對有毒氣體的認識，對引導幼兒保護環(huán)境的意識有一個推動的作用。）3、討論環(huán)境污染對人類帶來的危害。（1）教師：說說環(huán)境污染會對人類帶來什么樣的危害幼兒A：因為這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。幼兒B：農(nóng)民伯伯地里種的菜會長不好，菜也需要好的空氣。幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現(xiàn)在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。（2）教師：如何改變這種污染呢幼兒：讓那些廠里做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓廠里裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來4、師總結：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外，還存在許多其它的污染，如：破塑料袋、廢電池、一次性塑料杯、碗等等，都在破壞著我們的環(huán)境，希望小朋友能從小做起，從我做起，節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的習慣，從小就來愛護我們的環(huán)境，做個環(huán)保小衛(wèi)土。大班科學活動：動物預告天氣活動目標1、有研究動物和天氣之間關系神奇的興趣。2、能主動將自己認識到的科學知識與伙伴進行交流，學會從別人的表達中積累相關動物預告天氣的經(jīng)驗。3、經(jīng)過收集資料和談論認識幾種動物是怎樣預告天氣的。活動準備：1、少兒經(jīng)過各種路子豐富相關經(jīng)驗，并收集相關資料。教師準備：關于動物預告天氣的課件；展板、紙、筆?；顒舆^程1、少兒觀看課件，惹起少兒對動物能預告天氣的興趣。1）教師提問：明天會不會下雨，我們怎樣才能知道呢動物也會預告天氣嗎2）觀看課件：螞蟻雨前喬遷。教師：剛剛你看到了什么螞蟻知道要下雨了怎么樣了呢2、少兒自由交流收集來的信息。少兒自由交流自己認識到的關于動物預告天氣的相關科學知識。提問：小動物知道天氣要變化了，會怎么樣呢觀看課件，認識更多相關天氣變化與動物習慣的情況。教師提問：除了你們說的，還有哪些小動物也會預告天氣呢讓我們一起來看看吧！教師引導少兒交流談論：它們是誰在干什么為什么會這樣呢3、少兒試一試用展板