中國山水畫的意境

中國山水畫的意境《中國山水畫的意境》教案一、教材分析：

追求意境的表現(xiàn)是中國傳統(tǒng)教學思想的重要組成部分，是中國畫的重要特征之一。山水畫中高山大川的雄渾厚重，小橋流水的清秀恬淡；山間云霧繚繞，小路曲折婉蜒；樓臺聳立，船帆點點……讓我的感受到畫家對故土，對大自然的那份。那份癡性，帶給我們充滿情趣的，有獨特意境的美麗享受。意境是山水畫的靈魂，對意境的創(chuàng)造是山水畫家畢生追求的藝術境界。

本課的設置，旨在引導學生從認識山水畫所表現(xiàn)的意境的美入手，感受山水畫獨特的藝術美感。了解畫家是怎樣通過筆墨的運用、構圖的安排、虛實的處理來實現(xiàn)對意境的營造的。對于山水畫的學習，力求改變過去過于注重技巧，過于強調皴法而無暇顧及在畫中表現(xiàn)意境的現(xiàn)象。讓學生對中國畫的精神與特點有一整體的了解，從品味意境、享受意境，到用筆墨大膽、自由地表現(xiàn)意境。

1、教學目標

（1）、情感目標：本課注重培養(yǎng)學生對中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關畫家，使學生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術的豐富多彩，從而更加熱愛大自然、熱愛生活、熱愛我們偉大的祖國。

（2）、認知目標：①欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，是如何在豐富多彩的自然美中表達中國人的自然觀和審美觀的。②分析山水畫作品中意境中表現(xiàn)，初步理解對意境營造是畫家追求的藝術境界，是山水畫的靈魂。引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

師：請同學們一起有表情的背誦一遍。

師：結合詞，再看畫面，你有什么感受？

生回答略。

師：事實上，我們對畫面的這種感受就是畫的意境。那么，什么是意境？

師：意境是中國傳統(tǒng)美學思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中是作品通過時空境象的描繪，在情與景高度融合后所體現(xiàn)出來的藝術境界。

（2）學生討論中國山水畫與西方風景畫在思想、技巧、形式上有什么不同？（從透視、是否真實再現(xiàn)等方面來考慮）《漁莊秋霽圖》和《干草車》相比較

教師總結：

中國山水畫西方風景畫

散點透視、遠看、近看均可（畫面）焦點透視（看畫面）

崇高氣韻生動追求光色變化（看畫面）

講究筆墨情趣（畫面幫助理解）遵循自然真實

投入自然，與自然融為一體物我兩分，忠實再現(xiàn).

中國山水畫講究人在畫中游，在一幅畫中同時表現(xiàn)可以行走，可以居住，可以瀏覽，可以仰望的多種時間和空間。中國山水畫有多個視點?？磮D黃賓虹的《山水》講解。西方風景畫是焦點透視。

氣韻生動注重表觀內(nèi)在的精神氣質，畫面才能有生動感人的藝術魅力，（提問學生：看到畫面你有怎樣的感受？）“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象，表現(xiàn)了詩人清高、孤傲、堅忍不拔的性格。流露出自己不愿與當權者同流合污的感情，整個畫面寒冷、寂靜。西方風景畫追求光照射到景物上的亮和暗變化?！陡刹蒈嚒?/p>

中國山水畫講究筆墨情趣，講究一種趣味性，（可提問學生：你感受到畫面表現(xiàn)一種什么怎樣的趣味性？）吳冠中的《山村》，用一塊塊濃墨、淡墨表示房子的屋頂、窗戶，體會一種墨的趣味。西方風景畫遵循自然真實，尊重客觀現(xiàn)實?！陡刹蒈嚒分袊剿嬕笠度胱匀唬c自然融為一體，西方風景畫是物我兩分，忠實地表現(xiàn)客觀事物，真實的再現(xiàn)。

（二）、學會欣賞

多媒體畫面出現(xiàn)《漁莊秋霽圖》

①畫家表現(xiàn)了什么地方的景色？討論分析畫面的構圖、空白、墨色。

②這幅作品表現(xiàn)了怎樣的一種意境？

倪瓚：江蘇無錫人，原家富足，后家道中落，遂變賣家資，浪跡太湖一帶。隱居江湖，潔身自好，過著飄逸淡泊的生活。畫卷描繪江南漁村秋景及平遠山水，以其獨特的“三段式”平遠構圖法顯露個人特色。上段為遠景，三五座山巒平緩地展開；中景是一片浩翰而平靜的水面，不著一筆，以虛為實；下段為近景，坡上幾棵稀疏的枯樹，參差錯落，枝葉疏朗，風姿綽約。他的畫面冷落荒涼的情調，也表現(xiàn)了當時處在外族統(tǒng)治下的一部分漢族知識分子的內(nèi)心苦悶。

（3）、學生回答后教師總結：構圖：“三段式”平遠構圖法。筆墨：濃、淡相間，剔透松靈的筆墨?？瞻祝簢嬛杏小懊懿煌革L，疏可走馬”之說。這幅畫中中景空白較大，是一片浩翰而平靜的水面，給人留下無限的遐想。意境：整幅畫不見飛鳥，不見帆影，也不見人跡，一片空臨孤寂之情。他的畫面冷落荒涼的情調，也表現(xiàn)了當時處在外族統(tǒng)治下的一部分漢族知識分子的內(nèi)心苦悶。

多媒體畫面出現(xiàn)《萬山紅遍》）討論回答問題

（1）你能從這幅山水畫中感受到深秋迷人的景色嗎？討論分析畫面構圖、墨色、空白。

（2）這幅作品表現(xiàn)了怎樣的意境？

李可染：中國現(xiàn)代畫家。李可染的山水畫重視意象的凝聚。他強調作山水畫要從無到有，即從單純到豐富，再由豐富歸之于單純?！度f山紅遍》用全景構圖描繪了自然景色，兩山之間，一股清泉順流而下。山中小村充滿寧靜享和的氣氛。他用濃重的積墨法畫出山的渾厚，用朱砂層層點滿畫面，使全畫呈現(xiàn)出深秋迷人的景色，借毛澤東詩詞中“萬山紅遍，層林盡染”歌頌了欣欣向榮的時代.

學生討論后教師總結：構圖：全景構圖，畫面給人飽滿的感受。空白：而本畫面中空白很少，給人感覺密不透風。墨色：墨色很濃，用積墨表現(xiàn)出山的渾厚，朱砂層層點滿畫面，使畫面呈現(xiàn)出深秋迷人的景色。本畫面題目是借用毛澤東詩詞中的“萬山紅遍，層林勁染”，歌頌欣欣向榮的時代。呈現(xiàn)出濃郁醇厚、寧靜享和的氣氛。

教師小結：通過剛才兩幅古今作品的欣賞，我們了解到畫家的人生經(jīng)歷、理想、對生活的感悟和當時的社會生活決定畫家的意境風格，畫面的構圖、墨色、空白是為意境設計的。

（三）、教師當堂示范《望廬山瀑布》：畫面有濃墨、淡墨、空白較多給人無限的遐想，給人一種雄偉壯麗的感受。

（四）、學會表現(xiàn)

（五）、課堂作業(yè)：請兩位同學到黑板上畫，播放《漁歌唱晚》音樂，畫一幅表現(xiàn)山水意境的中國畫。

古人說：“詩中有畫，畫中有詩”參考詩句：課前我讓同學們搜集了關于表現(xiàn)山水的古詩詞。請同學們拿起毛筆來表達詩句中所表現(xiàn)的意境。參考的詩句：

（1）橫看成嶺側成峰……

（2）獨釣寒江雪……

（3）枯藤老樹昏鴨……

（4）小橋流水人家……

（5）空山新雨后……

（6）日簿西山情依依……

（7）天門中斷楚江開……

（8）孤帆遠影碧空盡……

（9）遠上寒山石徑斜……

作業(yè)展示：每組推選一位同學到黑板前展示，說出是誰的詩的內(nèi)容，表達的意境。并評價自己的作品。然后讓其它同學來評價。

（六）學會評價（學生討論：怎樣評價一幅山水畫）

評價標準：①構圖、空白、墨色的運用是否完美；③能否表現(xiàn)一定的意境。（4）是否以詩入畫。

七、教師總結：