農(nóng)村音樂教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對策略 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選農(nóng)村音樂教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對策略摘要：音樂是中華民族的瑰寶，被馬克思譽(yù)為人類的第二種語言。它不僅可以表達(dá)出學(xué)生的情感，培養(yǎng)出學(xué)生積極的樂觀心態(tài)，同時又能提高審美能力，樹立孩子終身學(xué)習(xí)的想法，它是我們中華民族文化非常重要的一部分，是培養(yǎng)全面素質(zhì)人才的有效途徑，屬于德智體美勞的美育范疇，音樂課的設(shè)置亦顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：音樂教育；師資力量；重視程度；

雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，一把是音樂，音樂是上天給人類最偉大的禮物”，音樂被馬克思譽(yù)為人類的第二種語言，被約·威爾遜譽(yù)為人類的通用的語言。音樂無國界，是人類共同創(chuàng)造的奇跡。我認(rèn)為音樂，它不僅能夠表達(dá)出學(xué)生的情感，培養(yǎng)出學(xué)生積極的樂觀的心態(tài)，同時又能提高學(xué)生的審美能力，樹立孩子終身學(xué)習(xí)的想法。它是我們中華民族文化非常重要的一部分，是我們國家培養(yǎng)人才的有效途徑，屬于德智體美勞的美育范疇，對其他幾個方面的教育起著不可或缺的重要作用。我們黨和國家的教育方針指出，要想培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，音樂教育在美育教育中起著不可估量的作用，是其他學(xué)科所無法取代的。教育部門雖對音樂學(xué)科的課程雖然提出了明確要求并且設(shè)有具體的教學(xué)目標(biāo)，但實(shí)際情況如何呢？我校是九年一貫制學(xué)校，2016年學(xué)校配備了音樂教室，配置了鋼琴、電子琴、架子鼓、笛子等音樂器材?？上攵嗟某蔀榱藬[設(shè)，幾個稍懂音樂的老師也只能在鋼琴和電子琴上單手彈主旋律，右手配和弦伴奏也只限于135或246,C調(diào)沒問題，F(xiàn)、A調(diào)需要依據(jù)全全半全全全半來摸索規(guī)律，以便知道升什么音，降什么音。一個升降還可以，多了連自己都蒙了。上音樂課都是從暢言和酷狗音樂上選擇，有音樂興趣愛好的老師，會先學(xué)會在教唱，教聽結(jié)合起來，學(xué)生能完整地學(xué)會一首歌，音樂課就是唱歌課。教給學(xué)生的音樂知識也只是蜻蜓點(diǎn)水，學(xué)生聽也是左耳進(jìn)右耳出，仍是一無所知。農(nóng)村學(xué)校的音樂教師多是半路出家，音樂方面的水平水平都不高，這必然嚴(yán)重影響了音樂課程的講授。音樂學(xué)科不像其他學(xué)科，關(guān)鍵時刻還要給語數(shù)英等科目讓路，音樂課往往成為擺設(shè)，被其他學(xué)科占用。如果測試就照本宣科的教授音樂書本上的音樂知識，讓學(xué)生積累背誦，知道歌曲的情感變化，表達(dá)的主題。目前我校還沒有一個專業(yè)的音樂老師，原因何在呢？一是師資隊(duì)伍欠缺、專業(yè)水平有限。二是重視程度不高，意識觀念不強(qiáng)。所謂術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的音樂老師，對學(xué)生12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選音樂方面的學(xué)習(xí)幫助很大且影響深遠(yuǎn)。我有時就有一種愧疚感：可能因?yàn)槲业牟粚I(yè)，可能埋沒了幾個“閆維文”、幾個“殷秀梅”，畢竟條件有限，我只能盡其所能的把該教給他們的都教授，還經(jīng)常告訴學(xué)生：興趣是最好的老師，如果你有這方面的天賦、愛好就要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去，你就會看到希望，說不定哪天你實(shí)現(xiàn)夢想了呢。以前的一些歌唱家，剛開始的職業(yè)并不是唱歌，因?yàn)樗麄兿矚g，在各種類型的聯(lián)歡會上被人慧眼識珠，從此走上了藝術(shù)的舞臺，成為了家喻戶曉的歌唱家，給人們帶來了藝術(shù)上的享受，比如殷秀梅、關(guān)牧村等。人生不只是讀書不可辜負(fù)，音樂也是。有音樂相隨，幸福的生活將會甜甜蜜蜜。我只是一名普通的一線教師，現(xiàn)就農(nóng)村學(xué)校音樂的教學(xué)有以下幾點(diǎn)想法：一、要加大師資隊(duì)伍，改善教師專業(yè)水平。音樂教學(xué)在教育教學(xué)中，發(fā)揮著很重要的作用，而音樂教師的教學(xué)能力直接決定著音樂教育的水平，所以，音樂教師在音樂的教學(xué)中占有非常重要的地位，起著非常重要的作用。因此，作為音樂教師就得要具備各學(xué)科知識的能力，課程標(biāo)準(zhǔn)中也曾提到學(xué)科之間要相互結(jié)合，所以不僅要有很高的文化知識，也要有非常專業(yè)的文化知識。學(xué)校方面也應(yīng)給予音樂教師相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，并進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有教師的專業(yè)水平得到改善，才能擴(kuò)大音樂教師隊(duì)伍。二、加強(qiáng)力度，提高重視程度。我國著名的音樂教育家賀綠汀曾經(jīng)說過:“中小學(xué)音樂教育是關(guān)系到整個后代的文化素養(yǎng)，思想境界和道德品質(zhì)的大事，絕不能可有可無，等閑視之?！币魳方逃鳛槊烙逃囊粋€重要的教育方式，對提高農(nóng)村的學(xué)校音樂教師的教育教學(xué)能力是非常有必要的。教育管理部門應(yīng)當(dāng)設(shè)定音樂教學(xué)目標(biāo)，并能定期給予相應(yīng)的指導(dǎo)，而校方也應(yīng)積極配合教育管理部門，以免音樂學(xué)科被其他學(xué)科占用的情況出現(xiàn)，音樂教師能夠有一個比較好的教學(xué)環(huán)境，而作為音樂更應(yīng)該對自己要求嚴(yán)格一些，能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)，以此提高農(nóng)村學(xué)校音樂課的教學(xué)質(zhì)量。三、配備健全的教育資源。現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配備不足也是農(nóng)村音樂課不好的一個重要原因，對于一些音樂器材，學(xué)生聞所未聞，更別提使用它了。因此，要想音樂課上的豐富多彩，必須配備健全的教育設(shè)施，給我們的學(xué)生創(chuàng)造出一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓學(xué)生更好地更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂知識。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選四、改變課堂的教學(xué)模式。音樂教育不僅僅是簡簡單單的唱歌教育，其中還包括對音樂的欣賞以及音樂的實(shí)踐活動。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式很難滿足學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的需要，必須給他們注入一些新鮮的血液。這對老師提出了更高的要求，希望通過師生的配合，讓農(nóng)村學(xué)校音樂課能夠煥然一新。被譽(yù)為“音樂才子”的周杰倫曾說學(xué)音樂的孩子不會變壞。許許多多的年輕人也在學(xué)習(xí)音樂的同時學(xué)會了愛，一個民族的文化氣質(zhì)也因音樂而顯得更加高貴。音樂的作用無窮，作為一名合格的音樂老師，必須嚴(yán)格要求自己，尤其是我們農(nóng)村學(xué)校的音樂教師，不應(yīng)該因?yàn)榄h(huán)境、待遇等一些客觀的因素，而忽視對學(xué)生