下載和安裝軟件教案設計

《下載和安裝軟件》教案設計金壇市常勝小學佘培娟一、教材分析及學情分析四年級的學生已經(jīng)對鼠標、鍵盤非常熟悉，也有一定的打字、上網(wǎng)基礎，本課是下載和安裝軟件，這對他們來說有能力自主探究。通過本課的學習，學生通過合作、探究學習下載和安裝軟件，培養(yǎng)了他們學習信息技術的興趣，同時提高學生信息素養(yǎng)和動手能力，陶冶學生道德情操?；谝陨戏治觯瑢⒈締卧唧w的教學目標、教學重點、教學難點分析處理如下：［教學目的與要求］1、知識與技能(1)學會下載免費軟件。(2)學會常用軟件的安裝。2、過程與方法以教師演示與學生嘗試操作相結合的方式，學會下載和安裝軟件。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)通過學習下載網(wǎng)上免費軟件，培養(yǎng)學生合理、高效地利用網(wǎng)絡獲取所需免費軟件資源的意識。(2)通過教師的引導，讓學生明白網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的，不要使用盜版軟件。(3)通過學習安裝和使用下載的免費軟件，培養(yǎng)學生良好的電腦游戲觀。［教學重、難點］

(1)學會下載和安裝軟件。（2）掌握下載過程中文件的保存。［教學準備］1、多媒體機房。2、極域電子教室教學系統(tǒng)。3、相關游戲資源。4、課前每桌發(fā)一張記錄表格，把學生分為五人一組，每組任技術水平高的為小組長。二、教學策略利用任務驅(qū)動、小組合作的方法，讓學生學會自主探究問題，解決問題。本課利用游戲來導入，調(diào)動學生的積極性，然后利用三大關：熱身運動、大顯身手、快樂大本“贏”進行展開，同時讓學生記錄過程中出現(xiàn)的問題，對問題展開討論，學生通過小組協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，使學生通過一次次探究成功所帶來的快樂，充分享受創(chuàng)新的樂趣和成就感，既提高學生的技能，又增強學生的自信。最后通過經(jīng)常會出現(xiàn)的惡意軟件進行拓展，更加提升了學生對知識的掌握能力。三、教學過程1．導入。師：大家看到老師桌面上的游戲嗎？你們知道是什么游戲嗎？你們想玩嗎？游戲規(guī)則是怎樣的？你們感興趣嗎？（學生回答）師：這個游戲挺有意思的，同學們在課余時間，可以適當?shù)赝嬗螒?。這節(jié)課我們就讓大家玩一會游戲好不好？（學生回答）師：可是這個游戲在教師的計算機中，只能在教師的計算機上玩。怎樣才能讓大家都能玩得起來呢？（學生討論）出示課題：第24課下載和安裝軟件今天我們就來學習如何下載和安裝游戲。[設計意圖]:課前把游戲放在桌面上最大化，肯定有同學感興趣，利用這種氛圍來調(diào)動營造課堂的氛圍，讓學生以愉快的心情進入本課的學習。2.新授。要想進入玩這游戲，就必須經(jīng)過三大關智商考驗。大家有信心挑戰(zhàn)嗎？（學生回答）教師講解三大關：第一關：熱身運動。（查看資料尋找解決方法）第二關：大顯身手。（解決疑難問題）第三關：快樂大本“贏”。（比一比）（1）第一關：熱身運動。（板書）①學生閱讀教材。②師：大家如果想玩這些游戲，首先必須學會從網(wǎng)絡上下載這個軟件，并且進行安裝。在下載軟件之前，首先要確定軟件在哪里？給大家的提示：華軍軟件：霏凡軟件：太平洋下載：天空軟件：（板書）③學生思考并進行操作，如果遇到困難也可以請教教師。（組長：記錄過程中出現(xiàn)的問題，解決的問題方法）[設計意圖]:自主探究學習，讓學生閱讀材料進行自學，教材有圖文并茂的操作演示，作為四年級的學生，學生有能