牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用高中一年級(jí)教案

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用高中一年級(jí)教案概要：教學(xué)目的1、知識(shí)目的：能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)展受力分析．掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的根本思路和方法，學(xué)會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力學(xué)問題．2、才能目的：培養(yǎng)學(xué)生審題才能、分析才能、利用數(shù)學(xué)解決問題才能、表述才能．3、情感目的：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣．教學(xué)建議教材分析本節(jié)主要通過對(duì)典型例題的分析，幫助學(xué)生掌握處理動(dòng)力學(xué)兩類問題的思路和方法．這兩類問題是：物體的受力情況，求解物體的運(yùn)動(dòng)情況；物體的運(yùn)動(dòng)情況，求解物體的受力．教法建議1、總結(jié)受力分析的方法，讓學(xué)生可以正確、快速的對(duì)研究對(duì)象進(jìn)展受力分析．2、強(qiáng)調(diào)解決動(dòng)力學(xué)問題的一般步驟是：確定研究對(duì)象；分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況；列方程求解；對(duì)結(jié)果的合理性討論．要讓學(xué)生逐步習(xí)慣于對(duì)問題先作定性和半定量分析，弄清問題的物理情景后再動(dòng)筆算，并養(yǎng)成畫情景圖的好習(xí)慣．3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)這部分內(nèi)容分層次要求，即解決兩類根本問題——→解決斜面問題——→較簡(jiǎn)單的連接體問題，建議該節(jié)內(nèi)容用2－3節(jié)課完成．教學(xué)設(shè)計(jì)...

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用高中一年級(jí)教案,

教學(xué)目的

1、知識(shí)目的：

能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)展受力分析．

掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的根本思路和方法，學(xué)會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力學(xué)問題．

2、才能目的：培養(yǎng)學(xué)生審題才能、分析才能、利用數(shù)學(xué)解決問題才能、表述才能．

3、情感目的：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣．

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)主要通過對(duì)典型例題的分析，幫助學(xué)生掌握處理動(dòng)力學(xué)兩類問題的思路和方法．這兩類問題是：物體的受力情況，求解物體的運(yùn)動(dòng)情況；物體的運(yùn)動(dòng)情況，求解物體的受力．

教法建議

1、總結(jié)受力分析的方法，讓學(xué)生可以正確、快速的對(duì)研究對(duì)象進(jìn)展受力分析．

2、強(qiáng)調(diào)解決動(dòng)力學(xué)問題的一般步驟是：確定研究對(duì)象；分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況；列方程求解；對(duì)結(jié)果的合理性討論．要讓學(xué)生逐步習(xí)慣于對(duì)問題先作定性和半定量分析，弄清問題的物理情景后再動(dòng)筆算，并養(yǎng)成畫情景圖的好習(xí)慣．

3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)這部分內(nèi)容分層次要求，即解決兩類根本問題——→解決斜面問題——→較簡(jiǎn)單的連接體問題，建議該節(jié)內(nèi)容用2－3節(jié)課完成．

教學(xué)設(shè)計(jì)例如

教學(xué)重點(diǎn)：物體的受力分析；應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決兩類問題的方法和思路．

教學(xué)難點(diǎn)：物體的受力分析；如何正確運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系處理問題．

例如：

一、受力分析方法小結(jié)

通過根本練習(xí)，小結(jié)受力分析方法．

1、練習(xí)：請(qǐng)對(duì)下例四幅圖中的A、B物體進(jìn)展受力分析．

答案：

2、受力分析方法小結(jié)

明確研究對(duì)象，把它從周圍物體中隔離出來；

按重力、彈力、摩擦力、外力順序進(jìn)展受力分析；

注意：分析各力的根據(jù)和方法：產(chǎn)生條件；物體所受合外力與加速度方向一樣；分析靜摩擦力可用假設(shè)光滑法．

不多力、不丟力的方法：繞物一周分析受力；每分析一力均有施力物體；合力、分力不要重復(fù)分析，只保存實(shí)際受到的力．

二、動(dòng)力學(xué)的兩類根本問題

1、物體的受力情況，確定物體的運(yùn)動(dòng)情況．

2、物體的運(yùn)動(dòng)情況，確定物體的受力情況．

3、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的一般步驟：

選取研究對(duì)象；

畫圖分析研究對(duì)象的受力和運(yùn)動(dòng)情況；

進(jìn)展必要的力的合成和分解；

根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程求解；

對(duì)解的合理性進(jìn)展討論．

四、處理連接體問題的根本方法

1、假設(shè)連接體中各個(gè)物體產(chǎn)生的加速度一樣，那么可采用整體法求解該整體產(chǎn)生的加速度．

2、假設(shè)連接體中各個(gè)物體產(chǎn)生的加速度不同，那么一般不可采用整體法．

3、假設(shè)遇到求解連接體內(nèi)部物體間的互相作用力的問題，那么必須采用隔離法．

以上各問題均通過典型例題落實(shí)．

探究活動(dòng)

題目：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，編一份有關(guān)