初一期末考試個人總結(jié)

初一期末考試個人總結(jié)

篇1：初一期末考試個人總結(jié)

時間過的真快，一晃眼間，這個學期就過了。本學期我?guī)吣昙?1—14班的生物課，課程進度相對較緊急的，緣由有許多，其中一個緣由是開學兩周的時間里學校安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時，其次個緣由是初一新生剛?cè)氤踔校€沒有養(yǎng)成很好的學習習慣，需要教師漸漸培育，不能講得太快，所以每節(jié)內(nèi)容都講的較吃力。

總體狀況分析：

11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素養(yǎng)較高，班主任治理標準，班干部能起到幫助作用，大局部學生都很跟上教師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤教師能跟班而且還有很好的加分鼓勵機制，使課堂氣氛很活潑，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順當進展，課堂教學的效果也很好，效率也提高許多。12班學生中積極回答下列問題的較少，課堂紀律需要教師不斷提示和維持，學生整體素養(yǎng)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績狀況也符合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得許多，高分學生數(shù)太少了。由此可見，班級治理的標準程度和課堂紀律的好壞是打算學科成績優(yōu)劣的一個重要因素。

閱歷與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平常抽擠時間讓學生背誦本周所學相應學問點的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要學問點，然后交給科任教師準時批改，對過關(guān)和不過關(guān)學生實行不同的獎懲措施，這樣堅持下來，學生對所學學問就有很深的印象，而不至于消失臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的學問點。13班班主任也能協(xié)作科任教師的要求，讓課代表把教師整理的要點準時抄給全體學生，整理答案其實也是一種學習和復習。還有就是臨考前我能把相關(guān)學問點進展串講，以考試題的形式進展，既做了題又復習了舊學問，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差許多了，學問點沒有準時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最終的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。

措施：

1.連續(xù)保持好的課堂紀律，促進課堂效率的不斷提高。

2.連續(xù)整理學問要點梳理本，準時通過課代表抄給全體學生，并盡快整理答案，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。

3.用好手上僅有的同步學習這一材料，準時抽查，適當獎懲。

4.準時進展單元檢測，做好學問的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關(guān)要求和獎懲，以鼓勵學生不斷進步。

5.和家長溝通和溝通，爭取他們的協(xié)作，參加到檢查孩子對所學學問的”把握狀況。

6.和局部同學進展溝通和溝通，增進感情，傳授學法，讓其把握技巧，不斷進步。

我信任要是能做好這幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。

我自信，我努力，我收獲。

篇2：初一期末考試個人總結(jié)

依據(jù)學校工作安排，上學期我主要幫助李主任做好級部的各類常規(guī)工作，側(cè)重于學生方面的治理，每天忙勞碌碌，瑣碎的事不少，感覺時間過得特別快，用句話來概括那就是“勞碌并歡樂著”。

真正靜下來回憶一下工作，比擬詳細且富有成效的工作有這樣幾點：

1、合理劃分各班級的衛(wèi)生區(qū)，檢查班級每天的衛(wèi)生清掃與保潔。初一年級教學樓緊鄰學校領導的辦公樓，地理位置敏感且重要，衛(wèi)生的好壞，直接映入領導人的眼中，代表著我們初一年級的形象。在顧校長高度重視下，在李主任的時刻催促下，在各位班主任的親密協(xié)作下，年級整體衛(wèi)生狀況特別好，受到學校領導的充分確定，學工處2次發(fā)表通告對初一年級衛(wèi)生進展表揚。

2、整頓各班自行車排放，標準了校內(nèi)學生不準騎自行車現(xiàn)象。幫助學工處對各班自行車的排放進展了劃分。同時著重強化了對學生校內(nèi)騎自行車現(xiàn)象的整頓，通過抽查，手機拍照，通報批判等方式，對校內(nèi)騎車的學生進展了批判教育，漸漸標準了校內(nèi)學生不騎自行車的行為。

3、幫助李主任抓了學生習慣養(yǎng)成教育，晨讀書聲朗朗活動，組織各班參觀了學?？萍拣^，學生各類學習習慣初步養(yǎng)成，晨讀卓有成效，學生根本樹立了“學科學，愛科學，用科學”的理念。

下面談下幾點感受：

1、感動：

我們這一級是xx中學建校以來最大的一個群體，62位教師有緣相聚在一起工作，在這樣一個浩大的集體中工作，時時刻刻被教師們所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)所感動。初一年級22各班，1200多名學生，教材的發(fā)放是件特別困難的事情，單靠級部幾個人根本不能完成，所以每次都會讓幾位教師幫助分發(fā)。至今還清楚的記得第一次分發(fā)教材的情景，年齡相對較大的王化國教師，杜鵬教師，彭培明教師，李壽冰教師身先士卒，一馬領先，年輕的馬振富，周海濱，朱逢磊教師爭先恐后，干勁十足。他們頂著烈日，不畏酷暑，汗流浹背，在較短時間內(nèi)把22各班，20多種教材分發(fā)完畢，沒有躲避，沒有怨言。忘我的工作，不畏疲憊的精神感動著自己。2月8號下午新華書店又送來了一車教材，一聲招呼后，男女教師一起上陣，排起了接力隊伍，把一車教材快速的傳遞到存放教材的倉庫里。在手中傳遞不僅僅是教材，更是一種對工作的負責，對學生的喜愛，表達了我們這個集體的分散力。

初一年級擔當著學校近一半的衛(wèi)生清掃任務，衛(wèi)生區(qū)域從開學到學期中始終在變動，在增加，所以衛(wèi)生區(qū)的劃分也在不斷地調(diào)整，李立東教師所帶著的四班先后2次增加衛(wèi)生區(qū)面積，李云教師班級擔當了整個田徑場的衛(wèi)生，還有馬xx教師班級的衛(wèi)生區(qū)，學生在校吃零食現(xiàn)象嚴峻，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)垃圾眾多，清掃及保潔難度較大，還有韻海樓前的幾個班級，學校關(guān)鍵地段的衛(wèi)生，更需要每天清掃并保潔，每一次衛(wèi)生區(qū)的調(diào)整，教師們都沒有怨言，干脆痛快的承受調(diào)整。一學期以來，初一年級衛(wèi)生狀況特別好，感動于各位班主任的高風亮節(jié)，顧全大局，嚴密維護。

課程表的安排同樣難度很大，由于開學初任課教師固定下來的時間較晚，留給安排課程表的時間較短，自己在安排課程表上相比照較倉促，可能不夠合理，不夠科學，有些學科不夠循環(huán)，或者有些教師中午第四節(jié)課較多，依據(jù)以往的閱歷課程表真正固定下來需要許多次調(diào)整，會有許多教師給提出這樣那樣的要求，但沒想到的是我們初一課程表并沒有做過多調(diào)整，很快固定下來，所以深深地感動全體教師們特殊是新調(diào)入的教師們的無私奉獻，大局為重的精神。還有許多許多事例，這里不再列舉了。

2、所以我的其次個感受就是感謝。

感謝全體教師們對自己工作的支持、協(xié)作、諒解。寒假期間看天津衛(wèi)視《非你莫屬》欄目，學習了一個詞語“定位”，說實話我就把自己定位于一個效勞者的角色，所做的一切就是能為學校供應滿足的效勞，能為全體學生供應優(yōu)質(zhì)的效勞，能為教師們供應貼心的效勞，盡可能到達問心無愧。

新學期馬上開頭，在新的學期里，工作上有這樣幾點準備：首先衛(wèi)生這面旗幟不能倒，班級衛(wèi)生還要連續(xù)保持好，班主任時刻有這個意識，學生形成一種良好的衛(wèi)生習慣，不用催促，不用強調(diào)，形成一種自覺的行為。其次連續(xù)抓好學生文明禮儀教育，杜絕校內(nèi)學生騎自行車現(xiàn)象，為學校打造書香校園，文明校園打好根底。第三多開展一些豐富多彩的學生活動，比方學生文明禮儀演講活動，革命歌曲傳唱活動，讀書伴我行活動，安全教育在我心活動等等。第