初一班主任學期期末個人工作總結(jié)兩篇

初一班主任學期期末個人工作總結(jié)兩篇初一班主任學期期末個人工作總結(jié)

篇一：

一個學期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中準時了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點：

一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的仆人，班級治理的主體，培育自我治理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：如積極參加學校組織各項活動，積極報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操競賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學生交朋友，談心，在學習上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學生感到教師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。

1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

2、關(guān)懷學生身心安康，促進學生全面進展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多教育學生，要有禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、存在的缺乏，需要改良的地方

1.期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習階段學生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學生盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

篇二：

****第一學期，我擔當初一八班的語文課兼八班的班主任，另外，還負責初一語文備課組、初一年級的工作。一學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷幫忙下，仔細學習，嚴格自律，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，受到了學生、家長及教師們的認可?，F(xiàn)將本學期的主要工作簡要總結(jié)如下：

一、思想端正，多作奉獻

本學期，我能夠克制心肌缺血、腰間盤膨出等疾病的熬煎，進一步明確了自己的職責和任務(wù)，仔細履行教師職業(yè)道德標準，努力實施有效教學、高效教學，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法滲透到自己的教學中，努力提高教育教學成績，促進學生全面安康成長。同時，盡一切可能地為一年級的教師及學生們做好效勞工作，帶著語文備課組的教師及全年級的同事們，為學生的學習成績和安康成長盡心盡力，多作奉獻。

二、嚴格自律，力做表率

在學習、紀律、課堂教學、班級治理、年級治理尤其是學生治理等方面，能做到踏踏實實，一絲不茍。努力堅持自學、集中學習、網(wǎng)上學習溝通等各種形式，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和治理水平。除了要在由實踐型教師向科研型、專家型教師方向進展的路上努力之外，在常規(guī)教學和學科工作、年級治理、學生治理工作上，也能做到時時到處以身作則，領(lǐng)先垂范，用教育教學中堅力氣的身份要求自己，做好表率。

三、加強研修，提升水平

上學期，我們在導(dǎo)學案教學中，已經(jīng)進展了較為深入的探討，總結(jié)了肯定的閱歷，也明確了存在的缺乏及整改方向。本學期，我除了本人能夠仔細鉆研教材，努力探求學案教學的模式、策略、方法指導(dǎo)等工作外，還能夠帶著全年級的人一起鉆研學案教學，嚴格根據(jù)五中“建立學習型學?！钡囊笾笇?dǎo)自己的行為。一學期來，進一步仔細學習了2023年版的“新課程標準”，對學案教學的相關(guān)內(nèi)容有了較為嫻熟的把握，使自己的教育教學理論實現(xiàn)了肯定的系統(tǒng)化。同時，充分利用課間、午休、下班后、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著，以及《語文教學參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進展了仔細的閱讀和學習，專業(yè)水平明顯提升。

四、虛心慎重，同伴共進

本學期，我和備課組其他四名教師擰成一股繩，仔細學習學案教學操作技巧，積極建立課程資源，努力打造新的課堂教學模式。平常，能和教師們積極參與校本教研，探究學案教學及教育教學改革的最前沿信息，加強集體備課，積極反思教學方法，為今后更好地開展工作積存肯定的資料與閱歷。另外，我還關(guān)懷青年教師的培育，對孟蓓B、李M、趙N、代J、吳妍Y等教師的課堂教學進展觀看、剖析，對存在的問題能夠準時進展溝通、溝通與指導(dǎo)，促進了年輕教師的成長，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進。

五、精益求精，勇創(chuàng)特色

作為教育中心導(dǎo)學案教學試驗校之一的一名教師，本學期，我認真鉆研教材，細讀文本，仔細學習改良課堂教學的技術(shù)和策略，加強“導(dǎo)學案”及“自主探究”教學法的實踐與探究，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學具有制造性、藝術(shù)性，努力形成自己的教學風格。另外，針對學生的現(xiàn)狀，我在“課前五分鐘”語文訓練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學生自主進展。課堂上，也充分信任學生，“小教師”制始終堅持，或小組PK，或組內(nèi)抽號，或直接點學號，或抽簽進展，每一單元都有2-3課的教學任務(wù)由學生完成。這樣，充分調(diào)動學生的學習熱忱，促進了他們加強自主學習，充分利用學案的積極性。

六、立足實際，反思提升

本學期，我在年級治理工作中，也投入了大量的精力。每天從早讀到下午放學，每一節(jié)課，都努力進展監(jiān)控，發(fā)覺問題準時解決。課間操也立足學生實際，除了團體操的練習外，還加進了俯臥撐、高抬腿、跳繩等內(nèi)容，促進了學生體能、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升。平常，也留意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進學生成長為宗旨，對八個班開展了兩輪心理安康輔導(dǎo)，促進了學生的全面進展和安康成長。

在學校的要求、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫忙下，本學期取得了肯定的成績，幾次考試所帶的語文