初三5月份班主任工作總結(jié)

初三5月份班主任工作總結(jié)2023----2023學(xué)年度其次學(xué)期班主任規(guī)劃

初三5

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

全班同學(xué)在初三這一學(xué)期，能夠熟悉到初三的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開(kāi)學(xué)初呈現(xiàn)出比擬良好的勢(shì)頭，不管是聽(tīng)講還是作業(yè)都有明顯進(jìn)步，受到各科教師的表?yè)P(yáng)。但是由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，大局部同學(xué)不能持之以恒，在學(xué)期中，有一些同學(xué)開(kāi)頭不交作業(yè)，課堂紀(jì)律有所下降。還好經(jīng)過(guò)各個(gè)考試的洗禮，及班主任和任課教師的幫忙，同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍杏辛丝隙ǖ奶岣?。全?7人參與考試，26名學(xué)生的成績(jī)較期中有了提高（最多的提高53分），其他9名學(xué)生在不同科目上也有提高，只是有些科目下降明顯導(dǎo)致總分下降。從而使本班的平均成績(jī)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的目標(biāo)---與年級(jí)平均分距離縮短5分。在班干部的治理下，班級(jí)同學(xué)能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比擬優(yōu)異的成績(jī)，自習(xí)課也能仔細(xì)完成作業(yè)，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教育處及年級(jí)的工作規(guī)劃，并結(jié)合本班特點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順當(dāng)完成九年義務(wù)教育。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿足的學(xué)校。

三、詳細(xì)工作：

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化學(xué)生的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信和遵守公共秩序的教育，提升學(xué)生的自我約束力量和自我治理力量，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。將高雅文明的舉止化為學(xué)生的日常行為，使學(xué)生從被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、進(jìn)一步了解學(xué)生，努力幫忙學(xué)生克制學(xué)習(xí)中的困難。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。親密協(xié)作科任教師的工作，和其他任課教師進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象。在班級(jí)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

3、樹(shù)立目標(biāo)，連續(xù)使用目標(biāo)治理手冊(cè)，開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)典范，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)一步培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育學(xué)生英勇拼搏不向困難低頭的精神，幫忙學(xué)生供應(yīng)自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并催促他們完成自我超越，從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績(jī)雙豐收，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4、充分利板壁報(bào)這塊教育陣地，準(zhǔn)時(shí)將各種正能量信息，好的學(xué)習(xí)方法，名言警句、鼓勵(lì)人英勇拼搏的小故事等展現(xiàn)出來(lái)。使學(xué)生能不斷地被鼓勵(lì)被鼓舞，從而形成好學(xué)上進(jìn)，永不言敗的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5、狠抓課堂紀(jì)律。眾所周知，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是提高成績(jī)的保證。開(kāi)學(xué)伊始，將與各治理小組共同制定新的班級(jí)課堂常規(guī)，同時(shí)制定出獎(jiǎng)懲制度，以保證初三的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)順當(dāng)進(jìn)展。與此同時(shí)做好思想工作，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓其在不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生則要多關(guān)懷和鼓舞，調(diào)整心態(tài)，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。

6、連續(xù)發(fā)揮班干部的自主治理作用。新學(xué)期將對(duì)各治理小組進(jìn)展微調(diào)，將各項(xiàng)工作重新安排到人，堅(jiān)持事事有人做，人人有事做。一切事情讓同學(xué)能夠獨(dú)立完成。使班級(jí)治理工作有條不紊按部就班的開(kāi)展下去。

7、重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育熬煉，催促學(xué)生積極參與體育訓(xùn)練，協(xié)作體育教師抓好體育課的質(zhì)量，爭(zhēng)取中考體育都能上優(yōu)秀。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。平常多關(guān)注學(xué)生的心情變化，及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，隨時(shí)解決沖突。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)狀況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)安排

二月：

1、表彰期末考試和假期作業(yè)檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步顯的學(xué)生，表?yè)P(yáng)在期末考試挑戰(zhàn)勝利的學(xué)生。

2、總結(jié)分析假期自主學(xué)習(xí)考試的閱歷與教訓(xùn)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)修改補(bǔ)充學(xué)習(xí)規(guī)劃。為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)典范，找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

3、與各科任教師協(xié)作組建“一幫一”互助小組，鼓舞學(xué)生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

4、對(duì)班級(jí)各治理小組進(jìn)展微調(diào)，明確分工，責(zé)任到人。

5、全班共同制定本班的課堂常規(guī)及獎(jiǎng)懲制度。

三月：

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)展愛(ài)公物、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園教育。

2、做好體育考試及體育熬煉的發(fā)動(dòng)工作。

3、做好新團(tuán)員的進(jìn)展工作。

4、做好板壁報(bào)的宣傳工作。

5、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的教育，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，從五個(gè)途徑（熟悉自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）實(shí)施。

6、檢查各治理小組的工作，培育學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題的力量。四月：

1、進(jìn)展各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，提高學(xué)習(xí)力量，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。

2、檢查各學(xué)習(xí)小組的幫教成果，對(duì)進(jìn)步突出的小組賜予嘉獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展緬懷先烈，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，把握本事報(bào)效祖國(guó)。

4、對(duì)月考成績(jī)進(jìn)展總結(jié)和分析，請(qǐng)成績(jī)提高快速的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷和方法，鼓舞學(xué)生總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，講究學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)從教師的教育。

5、鼓舞催促學(xué)生積極參與體育熬煉，努力提高體育成績(jī)。

五月：

1、對(duì)一模考試的成績(jī)進(jìn)展分析，幫忙學(xué)生找出漏洞，幫助各科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的疏導(dǎo)，以完成好下一輪的復(fù)習(xí)工作。

2、結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展感恩教育，要求學(xué)生理解父母、孝敬父母，感恩父母，并衍生到感謝教師，感謝學(xué)校，感謝同學(xué)，感謝全部幫忙過(guò)自己的人。

3、安全高效的完成好中考的體育測(cè)試工作。

4、完成好報(bào)考志愿的工作。

六月：

1、組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷和收獲體會(huì)的溝通，相互學(xué)習(xí)相互幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期到達(dá)最好的學(xué)習(xí)效果。

2、協(xié)作科任教師做好查漏補(bǔ)缺的工作，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生在原有的根底上都有提高。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合素養(yǎng)評(píng)定，做好畢業(yè)年級(jí)的各項(xiàng)工作。

4、和學(xué)生一同做好初中生活的總結(jié)工作，

初三班主任四月份工作總結(jié)

初三班主任6月份工作總結(jié)

初三班主任3月份工作總結(jié)

5月份班主任工作總結(jié)

托班班主任三月份工作總結(jié)（共5篇）

初三5月份班主任工作總結(jié)共2

2023-2023學(xué)年其次學(xué)期班主任總結(jié)

今年，我擔(dān)當(dāng)初三13班的班主任一職，該班是我一手從初一帶到初三的。本學(xué)期，我班學(xué)生積極向上，奮勉進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏。我班月月被評(píng)為文明班級(jí)稱號(hào)，同學(xué)們文明行為習(xí)慣意識(shí)強(qiáng)，道德水準(zhǔn)不斷提升。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、體育等科目始終名列前茅。

一、以德立班，德育為先。

百教德為先，萬(wàn)福德為基。這是本人教育生涯中一貫秉承的理念。從初一到初三，本人始終以較高的道德水準(zhǔn)影響學(xué)生、要求學(xué)生。通過(guò)多年的實(shí)踐，我班學(xué)生道德意識(shí)有了大的提升。接班之初，我們進(jìn)展了一次班級(jí)爭(zhēng)論，主題是：何為德育？道德素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？國(guó)人的陋俗表現(xiàn)在哪些方面？我們?cè)撛趺醋霾拍茏鲆粋€(gè)道德高尚的人？在我班集體爭(zhēng)論制定的班規(guī)里，德育內(nèi)容是重中之重，納入小組、個(gè)人量化考核，不僅涉及到校內(nèi)，還延長(zhǎng)到社會(huì)上、家庭中，局部孩子甚至還影響著家長(zhǎng)，帶動(dòng)著整個(gè)家庭的道德素養(yǎng)的提升。走路靠右行，盡量不并排阻礙他人通行；公共場(chǎng)合低聲說(shuō)話；辦事排隊(duì)等候；不亂扔垃圾；不隨地吐痰；遵守交通規(guī)章；愛(ài)惜公物等這些在我班都是常規(guī)。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)：“今日回家時(shí)，我肯定叫我爸爸開(kāi)車(chē)不插隊(duì)、不繞紅燈?！备兄x孩子們?yōu)槿竦赖滤仞B(yǎng)的提升所做的奉獻(xiàn)。圓滿的是極少數(shù)家長(zhǎng)不是很贊同我的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為大多數(shù)國(guó)人都這樣，你不用做另類，誰(shuí)家的孩子不是疼啊、愛(ài)啊，我不會(huì)委屈我的孩子去撿地上的垃圾等。到此，我班還有少數(shù)在教室里高聲喧嘩者，亂扔垃圾、紙屑者等。但我還是認(rèn)為德育遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文化學(xué)問(wèn)教育。前幾天，有個(gè)家長(zhǎng)發(fā)微信給我：教師，我的孩子說(shuō)假如你早教他幾年，他的素養(yǎng)會(huì)更高。感謝家長(zhǎng)！也感謝孩子的認(rèn)可！我會(huì)始終堅(jiān)持下去的。

二、以責(zé)立人，負(fù)責(zé)為重。

曾經(jīng)看到多位同仁幫學(xué)生做衛(wèi)生、買(mǎi)面包、剪頭發(fā)等，美其名曰：為了班級(jí)不扣分，為了拉近與學(xué)生心靈距離。但本人認(rèn)為，該學(xué)生自己做的事、學(xué)生能自己做的事，教育者肯定不要代勞。那我們教育者何時(shí)該幫忙孩子呢？當(dāng)孩子完成任務(wù)有困難時(shí)，教師才能出手相助。這是原則。否則，什么事都幫孩子做，拉近了距離，卻讓孩子喪失了責(zé)任。我們班建班之初，就訂立了法規(guī)，自己的事情自己完成，要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。固然，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)是需要提示、催促、治理才能形成的。教師、班干部、小組長(zhǎng)就充當(dāng)著提示者、催促者、治理者。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)施，我班絕大多數(shù)學(xué)生均有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，都在盡力做一個(gè)對(duì)自己一切負(fù)責(zé)的人。

三、以組為基，量化考核。

幾年來(lái)，我班始終實(shí)行小組合作治理、合作學(xué)習(xí)的治班模式。依據(jù)考試成績(jī)，遵循組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則進(jìn)展分組，實(shí)行則長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過(guò)分?jǐn)?shù)量化考核每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)小組，每周兌現(xiàn)、小結(jié)，找出每個(gè)人、每個(gè)組的得分點(diǎn)和失分點(diǎn)，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。目前本方案實(shí)施較順暢，班級(jí)治理水到渠成，自然流暢。假如這一治理模式能得到全部科任的認(rèn)同、實(shí)施并落實(shí)，班級(jí)治理的成效還會(huì)更加顯著，學(xué)習(xí)、德育還會(huì)更加高效、輕松。

四、以愛(ài)為則，愛(ài)心陪伴

長(zhǎng)期以來(lái)，本人堅(jiān)持全程陪伴孩子們，并和孩子們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。本學(xué)期，本人把山東趙桂霞校長(zhǎng)的書(shū)中各位優(yōu)秀教師的事跡結(jié)合本班實(shí)際，運(yùn)用于自己的教育實(shí)踐，轉(zhuǎn)變了很多對(duì)孩子們表達(dá)愛(ài)的方式。在尋常與學(xué)生相處時(shí)，多了些冷靜、多了些委婉、多了些幽默、多了些談心，感覺(jué)到孩子們更能感受到教師對(duì)它們的愛(ài)，更能理解教師的苦心，紀(jì)律上更自覺(jué)了、學(xué)習(xí)上更主動(dòng)了。我在以自己的愛(ài)心影響著孩子們的同時(shí)，孩子們也影響著我，我和孩子們共同成長(zhǎng)！假如一個(gè)人有了較高的道德素養(yǎng)，有了較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，再加上良好的治理措施，以及教師的愛(ài)心你陪伴，各方面肯定不會(huì)差，包括成績(jī)。有這樣治理理念的集體，肯定是優(yōu)秀的集體。

2023/7/4

初三5月份班主任工作總結(jié)共3

班主任工作總結(jié)

九（5）班是我從初一帶到初三的班級(jí)，我對(duì)他們很熟識(shí)，他們對(duì)我也很熟識(shí)，許多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，我覺(jué)得5班有幾點(diǎn)是做得比擬好。一是儀容儀表方面做得比擬好，例如學(xué)生的校卡，以前是學(xué)生檢查的，現(xiàn)在由于我每天早讀都在，所以每天早讀我都會(huì)自己檢查，別的時(shí)候也會(huì)留意這個(gè)問(wèn)題；校服剛開(kāi)頭有幾個(gè)學(xué)生做得不好，如林思婷，鄒金梅，陳麗，陸志婷，鄭源祥，張勝榮等等，經(jīng)過(guò)幾次急躁的教育，有了很大的好轉(zhuǎn)；戴首飾這樣的現(xiàn)像在5班也消失過(guò)，如陳麗麗，郭彤，陳麗，陳燕萍等等，找他們談?wù)労笠沧兞?。還有就是留長(zhǎng)發(fā)的問(wèn)題，初一的時(shí)候就鏟除了，我采納表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，形成了良好的風(fēng)氣，很自然每個(gè)同學(xué)都能做好。二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，下課后可以看到大局部同學(xué)在做作業(yè)，爭(zhēng)論問(wèn)題。但是5班也有許多缺乏的地方，一是很少同學(xué)問(wèn)教師問(wèn)題，我每次班會(huì)課都在鼓舞他們，也找個(gè)別同學(xué)談心，他們說(shuō)一方面教室到辦公室較遠(yuǎn)，二方面許多問(wèn)題他們的溝通溝通中都能解決，只是解決不了的時(shí)候才問(wèn)教師。二是上課積極發(fā)言的人少。我也同同學(xué)談了一下，他們說(shuō)了幾個(gè)問(wèn)題，這里就不綻開(kāi)來(lái)說(shuō)。三是5班的孩子不夠敏捷，我始終教他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。

這學(xué)期相對(duì)于初一初二來(lái)說(shuō)，在生活上對(duì)他們要求更高了，一開(kāi)學(xué)我就同他們說(shuō)這學(xué)年全班的任務(wù)是什么，教師又需要做些什么，還同他們說(shuō)每個(gè)人需要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，許多時(shí)候我們要自覺(jué)做好我們應(yīng)當(dāng)做的事，不需要教師每天囑咐。其次，這學(xué)期相對(duì)于初一初二來(lái)說(shuō)，我關(guān)注優(yōu)生比以前多了許多，常常找他們談心，一發(fā)覺(jué)有什么問(wèn)題，盡快翻開(kāi)他們的心結(jié)，讓他們靜心，努力去學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到什么困惑，我也努力去幫忙他們。同時(shí)也常常同他們的家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)賜予他們建議。

說(shuō)心里話上學(xué)期走了那么多優(yōu)生，我曾擔(dān)憂這會(huì)影響到5班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，所以第一次班會(huì)課，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我向全班同學(xué)說(shuō)我們這學(xué)期的共同的目標(biāo)，同時(shí)也說(shuō)