關(guān)于元宵節(jié)活動方案模板5篇

Word第第頁關(guān)于元宵節(jié)活動方案模板5篇元宵節(jié)活動方案篇1

一、活動主題：“社區(qū)共建話科普，居民親情鬧元宵”

二、活動內(nèi)容：

(一)、包湯圓·送溫馨

組織社區(qū)居民和共建單位開展包湯圓·送溫馨活動，意在愛心傳遞。湯圓包好后，將煮熟的湯圓分袋裝好，由共建單位和社區(qū)干部帶著科普志愿者及青少年送到社區(qū)孤寡老人家中。

1、活動時間：2月19日(農(nóng)歷正月十五)

2、活動地點：桂苑社區(qū)科普學校內(nèi)

3、活動預備(桂苑社區(qū)負責)：

①活動場地的桌椅擺放整齊。

②活動場地背景(投影儀播放)：

社區(qū)共建話科普，居民親情鬧元宵

主辦：嘉興市科學技術(shù)協(xié)會

承辦：南湖區(qū)南湖街道桂苑社區(qū)

③預備好包湯圓的米粉和餡等必備工具，多少視狀況而定。

④收集好活動開展時要播放的節(jié)日音樂，渲染氣氛。

4、人員支配：社區(qū)負責參與活動人員的通知，支配好送湯圓的孤寡老人家庭。

(二)、猜燈謎·學科普

圍繞文學、歷史、自然等科學學問共出燈謎200條，供現(xiàn)場居民解答，讓居民在愉悅的氣氛中學到科普學問。

1、活動時間：2月23日(農(nóng)歷正月十四)下午1：30

2、活動地點：桂苑社區(qū)文化消遣廣場

3、活動預備：

①制作好各類燈謎和科普展板，預備嘉獎社區(qū)居民的小禮品。(共建單位負責)

⑤預備好200條謎語的鐵絲線，在廣場周邊拉好，高度以平安、人能摘取為宜。擺放好科普展板。(桂苑社區(qū)負責)

4、人員支配：共建單位和社區(qū)的工作人員共同負責燈謎謎底的核對、獎品發(fā)放及宣揚拍攝等;社區(qū)保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。

5、猜燈謎活動規(guī)章(共建單位負責制作)：

①謎面共200條。

②必需現(xiàn)場猜謎，一個謎面只允許猜一次，其次次視為無效，不得將猜中的謎面撕下帶走。

③謎面上有標記×，則說明是已經(jīng)猜過的。

④每個燈謎都編有相應的編號，謎底猜出后，只需把謎面編號記住，到指定兌獎處核對謎底，不能將謎面取下。謎底確認無誤后，即可領取獎品。已經(jīng)猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效。

⑤猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。

⑥兌獎要有秩序，不要相互擁擠。

元宵節(jié)活動方案篇2

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是象征著團團聚圓這一中國傳統(tǒng)的家庭觀念。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。

為弘揚民族文化，促進文化溝通，集中展現(xiàn)多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來我院文化建設的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿意同學日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)活動策劃支配如下：

主題

"狂歡元宵節(jié)，喜迎新年"

創(chuàng)意設想

整個晚會圍繞"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"為主題，以歌曲演唱、小品表演、相聲表演、樂器演奏、模特秀、作品展現(xiàn)、趣味嬉戲等為主要內(nèi)容，充分調(diào)動起同學及學校領導、老師的主動參加，營造歡快暖烈的氣氛，凸現(xiàn)"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"的活動主題

目的

豐富我院同學的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，表達當代高校生的團結(jié)向上、青春健康、發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化

時間

20xx年XX月XX日晚7：00至9：00(初步預定)

特點

節(jié)目新奇，表現(xiàn)當代高校生實際生活以及需求

細則

1、前期宣揚工作(一周)a：宣揚板制作：生物系話劇團20xx年元宵節(jié)晚會宣揚板要求：形式不限，構(gòu)思新奇，以元宵節(jié)晚會為主題b：宣揚單制作：元宵節(jié)晚會傳單要求：形式不限，構(gòu)思新奇，以元宵節(jié)晚會為主題

2、后期宣揚工作(活動結(jié)束后)：以文字的形式對本次活動入行回顧報道1、通知各話劇團成員遞交節(jié)目名單2、所報節(jié)目參與人員

3、晚會節(jié)目主持人

4、參與晚會人員名單晚會節(jié)目預備：內(nèi)容：成立晚會籌備小組，確定晚會節(jié)目，力求節(jié)目質(zhì)量中期活開工作。

5、校內(nèi)樹立以此次活動為主題的宣揚版，張貼宣揚海報

6、全部參賽的節(jié)目進行前期篩選

7、全部參賽節(jié)目入行彩排并進行選優(yōu)方案

8、定全部參賽節(jié)目晚會期間：(正月十五日當天)

9、對現(xiàn)場內(nèi)外入行布置

10、支配演職人員以及后期參賽全部節(jié)目排練工作

11、現(xiàn)場領導的接待工作、看眾入出會場秩序

12、晚會開頭前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作

13、晚會后的收尾工作后期活開工作：宣揚費用：噴繪海報宣揚板活動費用：音響設備舞臺布置請柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花人員支配：全部人員由生物系話劇團會員負責晚會期間后臺秩序催臺音控室燈光現(xiàn)場秩序禮儀

以上就是高校生元宵節(jié)活動策劃方案，詳細的實施還要考同學的協(xié)作，假如您還沒有很好的元宵節(jié)活動策劃方案，就到一品威客網(wǎng)發(fā)布征集任務，百萬威客給您最好的創(chuàng)意服務。

元宵節(jié)活動方案篇3

一、活動設想：

“節(jié)日”離同學的生活是這樣的近，同學仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四班級的同學來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝快樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的進展變更、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于同學對節(jié)日的憧憬和對過節(jié)的愛好，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與同學的生活聯(lián)系起來。從而引導同學學會觀看和分析，初步培育同學探究社會文化現(xiàn)象及其根源的力量和擅長質(zhì)疑的力量。同時也連續(xù)穩(wěn)固同學對資料的收集力量、動手力量和小組合作的力量，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日風俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關(guān)注生活。

二、活動目標：

1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的喧鬧氣氛，感受人們對美妙生活的強烈憧憬。

2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)覺元宵節(jié)活動的新奇事，好玩事。

3、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，熬煉同學通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人閱歷等)獵取信息的力量。

4、在活動中培育同學分工合作，主動參加、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人共享的看法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我愛護的方法。

三、活動重點和難點：

活動重點：

1、學習在日常生活中進行自我愛護的方法。感受元宵節(jié)的喧鬧氣氛。

2、培育同學分工合作，主動參加、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人共享的看法。

活動難點：

1、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。

2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的喧鬧氣氛，感受人們對美妙生活的強烈憧憬。

四、活動預備：

同學課前預備：

1、同學在家長的關(guān)心下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡慶元宵的風俗;

3、布置教室，請同學將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氣氛。

老師課前預備：

老師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

五、活動方案：

課題導入

同學們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，熱鬧的戶外嬉戲、盛大的歌舞游樂、光榮奪目的火樹銀花表達了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今日，我們的教室布置的真美麗，小伴侶們臉上各個喜氣洋洋，如今我們就一起來歡高興喜過元宵。

(同學們齊聲高喊：好。)

活動方案一：創(chuàng)設情景，引起同學對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓、吃湯圓

過渡：同學們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

(同學各抒己見，“吃湯圓，好團聚”、“預示生活的美滿、美好等”)

(1)、今日老師預備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把同學分成四組。讓同學把手洗潔凈，一起來做湯圓。

(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。

小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

留意：和面時留意水溫，當心燙手。包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的歡樂。感受元宵節(jié)的歡樂。)

(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(商量)

(6)、談談跟元宵有關(guān)的奇聞逸事。

“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”

活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。

(1)、同學們，元宵節(jié)那天，我們?nèi)以诩依餆郎珗A、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?

(同學商量：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)

(2)請同學各抒己見：

看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說好玩的、難忘的事;

請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。

做燈籠的同學說自己的燈籠的秀麗。

另外有別出心裁的活動的同學說說自己的感受。

活動方案三：簡潔了解各個地方的元宵節(jié)的不同風俗

過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，熱鬧的戶外嬉戲、盛大的歌舞游樂、光榮奪目的火樹銀花表達了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

讓同學展現(xiàn)收集到的關(guān)于元宵節(jié)的`資料。

(同學自由地互相參觀，評說。)

(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)

活動方案四：同學看老師拍攝的影象制品

向同學展現(xiàn)老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F(xiàn)場狀況。

讓同學感受元宵節(jié)的慶祝場面。(前一段是大家有秩序的參觀，慶祝場面，后一段有意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)同學發(fā)覺、思索、解決問題)

商量：

(1)這么多人分散在一起，好嗎?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何愛護自己?怎樣解決會好點?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?假如一下子找不到家人該怎么辦?

活動方案五：學習詩詞佳句

詩一：生查子·元夕詩二：元宵

歐陽修唐寅

去年元夜時，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

今年元夜時，月與燈照舊。滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神

不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。

(譯文見書上，老師作適當?shù)慕忉尅?

元宵節(jié)活動方案篇4

活動時間：

20xx年**月

活動一：元宵節(jié)猜謎活動

1、各班主動收集謎語，統(tǒng)一寫在規(guī)定的紙上，張貼在教室外面的瓷磚走道上(用透亮膠粘)。

2、謎底可統(tǒng)一寫在一張紙上。

3、在班會課時，在班主任的帶著下，有序參觀，開動腦筋，體會元宵節(jié)謎語的魅力。

活動二：班級文化布置

本月的班級文化布置可圍繞元宵節(jié)等民俗節(jié)日收集一些介紹或風俗習慣等，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

活動三：小報制作

班級開展元宵節(jié)小報制作活動，3~5班級每班推舉2張小報送學校評比，內(nèi)容圍繞元宵節(jié)傳統(tǒng)文化，同學可以在家里和家長一起制作。紙張為A4.要求主題鮮亮內(nèi)容豐富，版面設計有新意，顏色豐富。

活動四：包湯圓活動

鼓舞同學和父母一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。有條件的班級可以邀請家長一起參加開展包湯圓活動。

元宵節(jié)活動方案篇5

一、目的及