地理培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃_第1頁(yè)
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地培補(bǔ)的作劃學(xué)生的智力發(fā)展水12123

選做題”——中等題,第三層“思考題”—拓廣題。滿足不44分有利于啟123

123*4讓步提高學(xué)習(xí)成績(jī)養(yǎng)成數(shù)學(xué)基本能力。

分左助差生取得進(jìn)步對(duì)會(huì)做數(shù)義算定律等12345

6789對(duì)于學(xué)習(xí)方克服自卑的

1250%3使412并提出對(duì)每個(gè)學(xué)生的看法及3

45678要特別注意作業(yè)的面9對(duì)需要培并定期召開(kāi)各年級(jí)的、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,

教務(wù)處分對(duì)培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行跟解學(xué)現(xiàn)學(xué)生閃讓不同感受成功的樂(lè)趣另鼓勵(lì)1

發(fā)現(xiàn)使他們知道2導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、3發(fā)和保持45掌握他們

別是對(duì)待學(xué)困生尊心、以及在班級(jí)1對(duì)學(xué)校2

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