大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一寸蟲》

大數(shù)動(dòng)一》

大班情閱讀活動(dòng)《寸蟲》活動(dòng)目：1、和同一起試使用單的方法進(jìn)測(cè)量，發(fā)測(cè)量的興。2、欣、理解故事容，享閱讀帶來的趣?；顒?dòng)準(zhǔn)：一寸蟲若、知更尾巴、PPT繪、故事的各種鳥卡活動(dòng)過：一、介“一寸蟲”引發(fā)興1問問幼兒身多少，入課題2出示圖片，說故事名字師：高子的大班朋，今天一本書好嗎（好）就這本這個(gè)一定難倒你們。幼：一蟲/一寸蟲師：對(duì)一寸蟲，咦聽說過寸蟲嗎？不道一寸會(huì)是什么樣呢在它身會(huì)發(fā)生什么事？二、故的欣賞與動(dòng)手1教師講故事一段，試進(jìn)行測(cè)量師：.......量了我可要吃你怎么樣量不量？量這個(gè)任可有點(diǎn)艱巨，量錯(cuò)了有生命危險(xiǎn)試試好好？（好）們幫它忙試試好嗎幼：不。師：你經(jīng)不行啦，！大班友覺得可以舉手，孩，這里都有信心成的，用擔(dān)心你不一個(gè)人成任務(wù)，可和有信的朋友一塊好嗎？幼兒兩人一起量一，教師察指導(dǎo)。2展示測(cè)量的果師：你測(cè)量出來了跟鳥的巴有2寸，3寸6寸，是怎樣的？你怎么量出來？上來試試不好。師：來看，他們的寸怎么出來的。教師示，幾寸？寸，誰和我一樣？師：哦看來，如果們是一蟲的話，有要被吃，有人能生下來。師：一蟲就用這個(gè)法量出知更鳥尾巴長(zhǎng)度。續(xù)講故事3教師講故事二段，試測(cè)量師：一蟲量出來了跟鳥尾的長(zhǎng)度，順躲過了場(chǎng)災(zāi)難。它量尺寸本領(lǐng)也大家知道了看！還很多鳥都來它幫忙（ppt出現(xiàn)了烈鳥、句嘴鳥蜂鳥、蒼鷺畫面）師：你識(shí)這些鳥嗎他們會(huì)一寸蟲幫忙什么呢（孩子們展了熱烈討論，們讓一寸蟲忙量火鳥的脖子、嘴鳥的和蜂鳥的全和蒼鷺腿）

師：如量蜂鳥的全的話，哪量到哪？師：還和剛剛的朋一塊兒選擇最喜歡一種鳥試一試、量量4展示交流、錄測(cè)量結(jié)果出示測(cè)方法PPT三個(gè)點(diǎn)師：剛始的起點(diǎn)，二次的點(diǎn)，第三次.底是寸還寸半？句嘴鳥嘴巴3，恭喜。逐一討，總結(jié)答案火烈鳥脖子長(zhǎng)還是嘴鳥的長(zhǎng)還是蜂鳥全身長(zhǎng)是蒼鷺的腿？（蒼的腿長(zhǎng)幾寸？師：好，這會(huì)你們可以做寸蟲了，能森林里生活的安安全、快樂樂，幸福的事情5教師講故事三段，開聯(lián)想師：不，一寸蟲又到一個(gè)不講理的家，就是個(gè)森林里唱最動(dòng)聽“夜鶯。誰是夜鶯？夜里歌的鳥，聲好聽極，他對(duì)一寸說......師：歌么量？幼：音往哪飄，到就有多。（有道理師：聲往哪飄，它往哪兒爬到什時(shí)候算束？幼1：沒了。師：哦歌沒了就結(jié)，有道，你覺得怎量？幼2：歌畫成音符可以量。幼3唱多久就爬多遠(yuǎn)。幼4：幾個(gè)音就多。（你算出他發(fā)幾音對(duì)嗎有多長(zhǎng)還有問題）師：一蟲說你們的法還真，很聰明，用了什辦法哦？（師將故全部講）三、討，拓展師：有這個(gè)辦法，了這條寸蟲，你想你的什？幼1：什么都想量師：這你看，身高用想想可以量量了吧。你量什么？幼2：想量我的手。（不)幼3：幼4：想量我的舌。（蠻玩的）幼5：想量我的頭師：頭量頭的什么這個(gè)頭多大對(duì)嗎？個(gè)頭有大哦要想清，我告你，頭定有一個(gè)最最大的方，量哪頭能更大聰明，待會(huì)自己去試看哦

幼6：想量肚子。師：哦肚子，怎么？哦，樣量才是量你們家的肚子最大讓一寸試著爬爬，看看有寸，好好？師：把寸蟲都給你帶回去想量哪就量?jī)海煤?，來帶著?/p>

123一、123二、12●●●3

大班數(shù)活動(dòng)：一寸活動(dòng)目：嘗試借故事中的“寸蟲”對(duì)自然物進(jìn)測(cè)量。通過觀、討論，學(xué)首尾相的測(cè)量方法愿意與伴合作活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)：故事《寸蟲》、一蟲教具學(xué)具、自然、記錄等活動(dòng)過：導(dǎo)入活：指導(dǎo)語每一個(gè)小朋都有自與眾不同的領(lǐng)，誰意來說說最拿手的本？出示“寸蟲”指導(dǎo)語你知道它為么叫“寸蟲”嗎？這么小一寸蟲，會(huì)什么本呢？引出故《一寸蟲》指導(dǎo)語一寸蟲為了被當(dāng)做餐，它想了個(gè)什么辦法？實(shí)踐活：出示被物，請(qǐng)幼兒一寸蟲量一量長(zhǎng)度提煉出位相連的測(cè)方法：一寸蟲頭要緊貼紙邊緣，體要緊貼紙下邊；第二條的頭要緊貼一條蟲尾巴，頭和巴連在起的方法叫“首尾相連。一邊量一邊數(shù)，數(shù)共有幾蟲，就知道張紙的有多長(zhǎng)？幼兒實(shí)●

出示記表指導(dǎo)語：朋友可在教室里任一樣?xùn)|，用一寸蟲量一三、四、

量它有多？幼兒測(cè)（引導(dǎo)幼兒件的東，可以兩兩作測(cè)量交流活：指導(dǎo)語你量的是什？它有長(zhǎng)？你們?cè)诘臅r(shí)候有什發(fā)現(xiàn)？拓展經(jīng)：指導(dǎo)語一寸蟲沒有具，是什么來量長(zhǎng)的？——身

我們的體有哪些地可以來長(zhǎng)短？附故事一天，一個(gè)綠綠的子上，一條象綠寶的一寸。知更鳥看了一寸蟲，吃掉它。一寸蟲：“不吃掉，我很用?！敝B：“你什么？”“我可以東西。一寸蟲?！澳悄銇砹课业奈舶??！敝B說?！昂冒?！一寸蟲。一寸蟲開始量了，寸、兩、三寸、四、五寸原來知更鳥尾巴有五寸?！澳俏以倌闳チ科渌伞！敝B就背一寸蟲飛走。一寸蟲了火烈鳥的子，量蒼鷺的腿，了雉雞尾巴，還量蜂鳥的全身夜鶯看了一寸蟲，：“我想讓你量量的歌。”可是，寸蟲說：我只能量東，不能歌?！薄叭绻懔课业母?，就吃掉?！薄昂冒?，試試看。于是，鶯就開始唱。一寸就開始量了它從葉上爬到葉子下面，葉子下又爬到中間從中間爬到旁邊，著量著逃得無影無了。一寸蟲

活目

浦三倪蘭1試用中“蟲進(jìn)量了尾連量法2、欣理解本事內(nèi)感一寸的機(jī)和?；顪?zhǔn)繪《蟲》PPT（）幼兒兩操測(cè)材活過一你一蟲1出PPT，觀交你道蟲什樣？么一？2出一寸蟲小一蟲它體度“寸的字條寸是寸二初量1事進(jìn)1運(yùn)“一寸蟲測(cè)工依擺寸蟲測(cè)更尾長(zhǎng)。2通PPT動(dòng)操集驗(yàn)量法?。褐B巴度3寸。2拓經(jīng)驗(yàn)，交尾連量法1只一條一寸可怎？2）：寸一作記，次，要齊個(gè)號(hào)一記，萬了最一號(hào)提：號(hào)你出嗎?。骸褪狎?yàn)三第測(cè)。知鳥了寸這故事在里開了1點(diǎn)PPT，圖中了種2鍵問認(rèn)嗎它的方嗎它會(huì)寸量？

3測(cè)要求：用一蟲用尾的方測(cè)述種嘴、全的度4交驗(yàn)證四再一蟲1聽段優(yōu)美的旋提誰唱歌夜這么妙歌聲請(qǐng)寸來么？2幫寸蟲想想的聲么？3借PPT故小五延動(dòng)你歡蟲？么如你寸，會(huì)它量么你道哪又準(zhǔn)測(cè)具附故事一天，一個(gè)綠綠的子上，一條象綠寶的一寸。知更鳥看了一寸蟲，吃掉它。一寸蟲：“不吃掉，我很用?！敝B：“你什么？”“我可以東西。一寸蟲?！澳悄銇砹课业奈舶??！敝B說?！昂冒?！一寸蟲。一寸蟲開始量了，寸、兩、三寸、四、五寸原來知更鳥尾巴有五寸?！澳俏以倌闳チ科渌?。”知更鳥就背一寸蟲飛走。一寸蟲了火烈鳥的子，量蒼鷺的腿