關(guān)于幼兒園玫瑰花100篇教案

關(guān)于幼兒園玫瑰花100篇教案這是關(guān)于幼兒園玫瑰花100篇教案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、大班音樂活動送我一枝玫瑰花教案反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動作。

2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

事先適當(dāng)欣賞該曲

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

1、讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么？你想到了什么？教師介紹樂曲的基本特點（新疆民歌）。

2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。（兩遍）

二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。

1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。重點強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

2、教師將幼兒想的身體動作編入進(jìn)去，幼兒觀看教師表演。

3、幼兒跟隨教師做身體動作。

4、個別幼兒帶做。（遍數(shù)視幼兒的情緒而定）

三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

活動反思：

活動在幼兒階段是為了讓孩子更好地走進(jìn)音樂的天地，操作性強(qiáng)，幼兒理解音樂內(nèi)涵。我們嘗試運用多種感官通道共同參與，幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗。我通過讓幼兒反復(fù)聽音樂，并引導(dǎo)他們用語言、肢體動作、敲擊物品、敲擊樂器等多種方式來表現(xiàn)節(jié)奏，調(diào)動了多個感官，通過不斷變換幼兒手中的物品，增加難度，引導(dǎo)幼兒在歡快的游戲中反復(fù)練習(xí)節(jié)奏型，不僅讓幼兒充分表達(dá)了自己的情緒情感，更讓他們從中獲得了藝術(shù)體驗。第2篇、小班主題活動教案：認(rèn)識玫瑰花教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。

2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。

3、豐富詞匯：玫瑰花。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

2、紙、彩筆若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

(1)請幼兒仔細(xì)觀察。

——請小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的?聞聞他是什么氣味的?

林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。

甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。

成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的?！埿∨笥颜f一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

(2)教師小結(jié)

2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。

——你喜歡玫瑰花么?為什么?

濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢!

蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的。

天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了!……——玫瑰花幼兒哪些用處?(幼兒自由討論)潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。

欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。

可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn)真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了!真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。第3篇、小班主題活動認(rèn)識玫瑰花教案反思

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。

2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。

3、豐富詞匯：玫瑰花

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

2、紙、彩筆若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

（1）請幼兒仔細(xì)觀察。

——請小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？

林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。

甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。

成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的。……

——請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

（2）教師小結(jié)

2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。

——你喜歡玫瑰花么？為什么？

濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！

蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的。

天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……

——玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）

潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。

欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。

可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn)真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。第4篇、大班數(shù)學(xué)活動教案：玫瑰花教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景：

由于大班幼兒比較好動且動手能力強(qiáng)。為了讓幼兒能體驗到動手的快樂，并能理解勞動的辛苦、偉大。特別是對父母的付出的體會。由于我園幼兒絕大部分都是農(nóng)村孩子，且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。鍛煉幼兒的動手能力。主要是讓幼兒養(yǎng)成知恩、感恩得的優(yōu)秀品質(zhì)。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作玫瑰花，體驗動手活動的快樂。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強(qiáng)幼兒的動手能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點、難點

動手做的過程。體驗意義和品質(zhì)的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

1、剪刀、色卡紙若干。

2、教師用剪刀制作的玫瑰紙花一朵。

活動過程

1、教師出示已經(jīng)剪好的玫瑰花花，提問引發(fā)幼兒興趣：“小朋友們看老師給你們帶來了什么?(玫瑰花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?”

2、教師用剪刀現(xiàn)場制作玫瑰花，一邊做一邊講解制作的步驟和方法。

3、請幼兒動手制作玫瑰花。教師分別給予指導(dǎo)。幼兒學(xué)會制作以后，鼓勵幼兒用其他顏色的卡紙制作。

4、制作完畢，幼兒用制作的玫瑰花開展“為我最親的人”獻(xiàn)花的活動。請幼兒回家后把花送給天天為自己成長默默付出的親人。(父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等)

教學(xué)反思

在這個嘗試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了問題，如我們一再強(qiáng)調(diào)的一定要折好后再剪，有些小朋友還是亂剪，又如個別孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現(xiàn)了不肯動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們打算通過個別談話、老師在旁給予其安全感等手段解決其問題，也相信一回生，兩回熟，多次以后這樣的情況會隨之減少;另外，在顏色的選擇上，教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候給予一些建議。因此在對我班孩子進(jìn)行‘教學(xué)’時還是應(yīng)該考慮的再周詳些。雖然是剛開始嘗試但是收到了不錯的效果，學(xué)的積極性都非常高，同時也激起孩子剪紙花的興趣。

當(dāng)然，在活動中還會存在其他的問題。但我們相信一邊實踐，想辦法會把問題解決好的，也相信我們的孩子一定能在剪紙花中找到快樂的!第5篇、中班打擊樂：送我一支玫瑰花幼兒園中班打擊樂：送我一支玫瑰花活動目標(biāo)：

1、感受樂曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。

2、通過表演動作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部?；顒訙?zhǔn)備：

1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風(fēng)格。

2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器?；顒舆^程：1、熟悉樂曲。

（1）通過談話鞏固幼兒對維吾爾族的認(rèn)識。

（2）教師先講故事的開頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂《送我一支玫瑰花》請幼兒欣賞，聽完后請幼兒猜一猜音樂里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。

（3）接下來教師以表演的形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂，表演動作的情感受與音樂性質(zhì)是一樣的，表演動作的節(jié)奏與打擊樂的節(jié)奏要完全吻合。

2、熟悉節(jié)奏型。

（1）播放音樂請幼兒跟著教師一起表演。

（2）請幼兒把教師表演動作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個部分一個部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂，教師完整地做表演動作，幼兒拍手。

（3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）3、樂器演奏。

（1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。

（2）附加樂器進(jìn)行配樂，與幼兒討論：把大鼓加到哪個地方比較合適？請幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂加入最好聽。第6篇、大班語言活動開滿玫瑰花的院子教案設(shè)計思路：

《開滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來了，小動物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動過后的成功帶來的喜悅。因此我將故事中小動物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個過程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲等動詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂。

在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過程中，我注重了每個環(huán)節(jié)的過渡和問題的小結(jié)，使得過程自然，幫助孩子經(jīng)驗提升。

目標(biāo)：

1.知道植物的生長需要照顧，樂于照顧植物。

2.體驗和朋友一起互幫互助的快樂。

3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準(zhǔn)備：1、PPT課件2、照料植物所需的圖釋活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?。看禾烀啦幻滥?？美在哪里呢？

2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？

小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚、放風(fēng)箏，也可以種樹，春天里有趣的事情可真多??！二、理解故事1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來了呢，我們來看看他在干什么呢？

2、小熊為什么要挖土呢？

經(jīng)驗提升：松松土，能讓種子更好的成長。

過渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長大。

3、（幻燈片二）咦？發(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會哭呢？

4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會枯萎的？

小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。

5、讓玫瑰花長的漂亮，只要澆水就行了嗎？（我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長的又大又漂亮呢？）6、出示圖片，幼兒說到一種方法，老師出示一種方法。用簡單的語言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒說到的，不用說明。

小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。三、完整欣賞故事過渡：是啊，小熊也有許多好朋友來幫助他了！我們一起來看看吧！1、小熊的玫瑰花長大了嗎？（長大了）小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！

2、你聽到朋友們是怎么幫助小熊的呢？

小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲、陽光（老師一邊用手指出，幼兒回答）每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會開的很美了！四、延伸活動1、在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧！

第7篇、大班音樂欣賞送我一枝玫瑰花教案活動目標(biāo):

1．引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動作。

2．鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。

3．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

4．認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準(zhǔn)備：

事先適當(dāng)欣賞該曲、活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

1．讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么？你想到了什么？教師介紹樂曲的基本特點（新疆民歌）。

2．讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

3．讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。（兩遍）二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。

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