《花的構(gòu)造》課堂教學(xué)實(shí)錄

Word第第頁《花的構(gòu)造》課堂教學(xué)實(shí)錄二、講授新課

１．指導(dǎo)同學(xué)熟悉白菜花的構(gòu)造。

我們首先來熟悉白菜花，請同學(xué)們看掛圖〔出示掛圖〕。這是一朵白菜花，請大家從整體上認(rèn)真觀看一下，看誰能發(fā)覺，白菜花是由哪幾部分構(gòu)成的？〔同學(xué)仔細(xì)觀看、溝通?！匙屚瑢W(xué)說說白菜花是由哪幾部分構(gòu)成的，〔有花瓣，花芯、小葉。〕像小葉的這部分，它的科學(xué)名字叫做萼片，它是花的最外一層。還有花瓣，花芯的科學(xué)名稱叫做花蕊?；ㄈ镉袃煞N，一種是雄蕊，一種是雌蕊，數(shù)目較多的這部分是白菜花的雄蕊，花中心的這一部分是白菜花的雌蕊?！策叡磉_(dá)邊板書花的各部分名稱。〕指板書、遮住板書再分別讓同學(xué)完好他說一說白菜花是由哪幾部分構(gòu)成的。［評：讓同學(xué)通過看掛圖，觀看、表達(dá)白菜花的構(gòu)造，不僅有利于培育同學(xué)的`觀看力量和語言表達(dá)力量，還為解剖白菜花打下了基矗］

通過觀看，同學(xué)們知道了白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分構(gòu)成的，下面我們還要親自解剖一朵白菜花。解剖白菜花時要用到小鑷子，鑷子的使用方法是用右手拿住它，用大拇指和食指來掌握鑷子的松緊，像老師這樣做?！策呏v解邊示范。〕如今同學(xué)們留意看錄像里老師是怎樣一步一步地解剖白菜花的〔放老師解剖白菜花的錄像，并同時解說〕?！玻薄忱蠋熡米笫帜笞』ü?，右手拿鑷子夾住被撕部分的基部，也就是下部；〔２〕根據(jù)認(rèn)外向里的挨次一層一層撕下來，首先撕下萼片，然后依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，邊撕邊按挨次在白紙上分類擺好；〔３〕留意不要損壞花的每一部分。下面我們再來看錄像，根據(jù)老師這樣先擺好萼片，然后是花瓣、雄蕊、雌蕊。如今，大家像錄像里老師做的那樣也來動手解剖一朵白花菜，看哪位同學(xué)解剖得最仔細(xì)、最認(rèn)真?！餐瑢W(xué)解剖白菜花，老師巡察指導(dǎo)?！常墼u：白菜花小，老師示范解剖的話，同學(xué)很難看清晰。利用錄像示范解剖，增添了可見度，同時對解剖步驟進(jìn)行具體解說，使同學(xué)看得清晰、聽得明白，簡單把握解剖技能。這就充分發(fā)揮了電化教學(xué)的優(yōu)勢，增大了教學(xué)密度，有效地解決了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。］〔同學(xué)解剖完畢后，老師利用實(shí)物投影儀出示解剖結(jié)果?！惩ㄟ^解剖白菜花，你們發(fā)覺白菜花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的數(shù)量各是多少個？〔白菜花有４個萼片、４個花瓣、６個雄蕊、１個雌蕊?！?/p>

２．熟悉桃花的構(gòu)造。

我們已經(jīng)知道了白菜花的構(gòu)造，下面再來熟悉一種新的花〔出示桃花模型〕。這是一朵挑花的模型，請你認(rèn)真觀看，桃花又是由哪幾部分構(gòu)成的呢？〔桃花也是由萼片，花瓣、雄蕊、雌蕊四部分構(gòu)成的?！?/p>

３．熟悉完全花。

同學(xué)們比較一下，白菜花和桃花在構(gòu)造上有什么相同點(diǎn)？〔它們都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分?！诚癜撞嘶?、桃花這樣，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分齊全的花叫做完全花。誰能說說完全花是由哪幾部分構(gòu)成的？〔同學(xué)回答。〕哪位同學(xué)能用完好的話再說一說什么叫做完全花？〔像白菜花、桃花這樣，萼片、花瓣。雄蕊、雌蕊四部分齊全的花叫做完全花?！常墼u：對同一內(nèi)容，設(shè)置不同問題反復(fù)提問，讓不同程度的同學(xué)回答，加深了同學(xué)對完全花的熟悉，有意培育同學(xué)的歸納概括力量，并突出了教學(xué)重點(diǎn)。從不