部編版六年級語文下冊8.《匆匆》知識點易考點名師梳理

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．原創(chuàng)連，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版六下知識點易點名師梳理（續(xù)更新中）8.匆學(xué)習(xí)目：1.會寫“藏、挪”等5個字,會寫“空虛、嘆息”等個詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦課文者表達感情的方式并體會這樣寫的好處,積累語言。3.抓住重點句段,體會作者表達的思想感情,懂得時間的寶貴樹立珍惜時間的意識。1.會讀。cángnuópáihuáizhēnlu一類字：藏

挪徘

徊

蒸

裸zànɡ

zhēnɡshān二類字藏

挪

蒸

融

遮挽

痕

伶俐

涔

潸易錯音躲藏（zàng）挪移(nú蒸融(zēlóngzhēng)薄霧（báobó）痕跡héhéng）旋轉(zhuǎn)（xuánxuàn）旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）盡管(j向后轉(zhuǎn)（zhuǎn）徘徊（huíhuái）頭涔涔（sēncén）淚潸潸（shāns）肩胛（jiájiǎ）一摞碗(luóluò)

赤裸(

lǔluǒ

)遮挽(zēmiǎnēw)伶俐(línglì多音字：嚇威嚇）xià（嚇唬）

晃hu明晃晃）huàng（晃動）轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動）

藏cáng(躲藏)zà(西藏)盡j

ǐ

n(盡管)jì

n(用盡)

覺ju

é

(感覺)ji

à

o(睡覺)2.會寫。聽寫生詞：躲藏

隱藏挪動

挪移

徘徊

蒸汽

蒸融易錯字“匆”字,書寫不要忘了點藏:“臧”字左邊的三筆不要忘了蒸:下面的“—”不要忘了寫。聽寫詞：空虛嘆息徘徊3.能理解徘徊:文中指在一一個地方來回走動也比喻猶豫不決也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。他獨自在小路上徘徊。遮挽:攔阻;挽留。游絲:蜘蛛所吐的絲飄蕩于空中本課指作者覺得沒在這世界上留下那么一點點有意義的痕跡。頭涔涔形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。本課指時間如,作者卻無力抓住而汗流不

止。淚潸潸:流淚不止。本課指時間如梭，作者卻無力抓住而淚流不止。伶伶俐俐：機靈、靈活。本課指時間流逝非?？?。4.我能歸納語★ABB式詞語:頭涔涔

淚潸潸

赤裸裸

笑哈哈

笑瞇瞇

笑嘻嘻

笑盈盈★AABB式詞語:匆匆忙忙伶伶俐俐念念叨叨

空空落落

高高興興

快快樂樂★含有數(shù)字的成語:千門萬戶

一動不動一心一意

三心二意

六神無主★時間易逝的四字詞語：光陰似箭

白駒過隙

似水流年

日月如梭歲月如流★珍惜時間的四字詞語：爭分奪秒

分秒必爭

只爭朝夕

惜時如金

廢寢忘食★近義詞：聰明—聰慧遮挽—挽留

確乎—的確嘆息—嘆氣

旋轉(zhuǎn)—轉(zhuǎn)動徘徊—躊躇

覺察—察覺蒸融—融化5.文結(jié)構(gòu)梳。課文先講了日子一去不復(fù)返的特點，然后寫了自己對八千多日子來去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。6.文易考點理。1.《匆匆》是現(xiàn)代著名作家_________寫的一篇膾炙人口的__________。文章緊扣”二字，細膩地刻畫了___________________表達了作者對時光流逝的__________________。提醒我們：。（朱自清“匆匆”時間流逝的蹤跡，無奈和惋惜

時光在不知不覺中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。）2.本課把間流逝種人們司空見慣的平?，F(xiàn)象，寫得令人感動，發(fā)人深省，表達了作者對時間流逝的惋惜無奈，啟發(fā)世人要珍惜時間有所作。3.(課后第一題)朗讀課文，注意表現(xiàn)出作者無奈和留戀的情感。

4.(后第題第三自然段運用人的手法，賦予太陽以的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流動表現(xiàn)的具體可感。賦予時間靈性，生動形象。運用比手法，通過生活中的細告訴我們?nèi)兆觼砣ゴ掖?，將常見的時光流逝寫得生動感人。5.(后第題你對“時間流逝”什么感觸?仿照第自然段把的感觸出來。示例:聊天的時候，日子從話語中過;玩耍的時候，日子從歡笑中過;太陽時，便從匆匆移動的光影中過去。6.章表達了者怎樣思想感情?作想告誡我們么對時光匆匆的無奈和惋惜，告誡我們珍惜時光，不要白走一遭。7.曾有過對時光匆的感慨嗎?在么情況下會生這種慨呢?此你認應(yīng)該做些什么?有過。當我看到兒時的玩具、用具時，當我翻看以前的照片時，當我沒有及時完成應(yīng)該做的事情.....往日不可追，只有好好把握眼前的時光，用心做好需要完成的事情，珍惜寶貴的時間。7.殊句型（1）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。(比喻（2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。比喻)（3）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(擬入等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。（擬人）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(反向)8.點句型理1.喻句：①在默默算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜,像針上一滴滴在大海里我的日滴在時的流里,有聲音沒有影子。這句話運用比喻的修辭手法,把八千多日子比作針尖上的一滴水滴生動形象地說明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,無聲無息,無影無蹤表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。②過去日子如輕煙被微風散了，如薄，被初蒸融了；我著些什痕跡呢？把無聲息的時間的逝比喻有形“輕煙”“薄霧”“吹散”、“蒸融了”。把時間的流逝比喻成輕煙被吹散、薄霧被蒸比喻獨特，想象新奇，將時間的流逝更加清晰可感地呈現(xiàn)在讀者面前。仿寫過去的日子如灘上的腳印被海浪抹平了過去的日子如流水去不復(fù)返。2.人句：我察他去匆匆了,伸手遮挽他又從遮挽手邊過黑時我躺在

床上便伶伶俐地從身上跨過,從腳邊飛走了等我睜眼和太陽再算又溜走了一。這句話運用擬人的修辭手法,把日子人格化,生動形象地寫出了日子在伸手遮挽時、躺在床上時、睜開眼睛時,“從遮挽的手邊過去”“從我身上跨過從我腳邊飛走”“又溜走了一日“我眼睜睜看著時“去得匆匆,無法挽留,心中充滿無限的惋惜與無奈。3.比句：燕去了,有再來的時楊柳枯了,再青的候桃花謝了再開的時候這句話運用排比的修辭手法,描繪了自然界中我們司空見慣的一些景象表明大自然景物的交替更迭是時間飛逝的痕跡。仿寫：雁去了，有再來的時候；小草枯了，有再綠的時候；月亮缺了，有再圓的時候。葉子黃了，有再綠的時候;月亮缺了，有再

圓

的時候;太陽落了，有再升的時候。4.人、排比洗手的候，日子從盆里過；吃飯的時，日子飯碗里過去默默時，從凝然的雙前過去我覺察他去匆匆了伸出手遮挽時他又從遮挽的手邊過去天黑時，我在床上他便伶伶俐地從我上跨過，從腳邊飛了。運用擬人的修辭手法，賦予太陽人的情態(tài)，把時間的匆匆流逝寫得有形有聲，可見可聞，非常形象。運用排比的修辭手法，既增強了文章的氣勢，又用一些我們熟悉的具體的生活細節(jié)，形象地寫出了時間的匆匆流逝。仿寫：聊天的時候，日子從嘴角邊過去；看電視劇的時候，日子從熒屏上過去；睡覺的時候，日子從枕頭邊過去。5.問、對比：但是聰明的，你訴我，們的日子為么一去復(fù)返呢？—是有人偷他們吧：那誰？又在何處呢？他們自逃走了吧：在又到哪里呢？表達了作者對時光逝去卻無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀之情。6.問句：我裸裸來這世界,轉(zhuǎn)間也將裸裸地回去?這句話運用反問的修辭手法,反省自己過去的日子警醒自己不能虛度年華,要做出一些有意義的事,才不會枉活一世。9.文重點理。

第然段（1）主要內(nèi)容：時間一去不復(fù)返。中心句：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢（2）作者在這段話中用什么樣的方式來表達這種感受的呢？（排比、設(shè)問、對比）探討:一連串的問,表達了作者怎樣的內(nèi)心感受?(對時光流逝卻無法挽留的無奈和對已逝去日子的深深留戀之情。)

我不頭涔涔而淚潸了。（1）“頭涔涔”“淚潸潸”是什么意思？（聯(lián)系上下文體會詞語的意思）形容頭上汗不斷往下流的樣子。形容流淚不止。表達了作者對八千多日子無聲無息消逝的無奈、焦急、害怕、恐懼的情感。（2）你從這兩個詞語中體會到了作者怎樣的情感？（無奈、焦急、害怕）

是——洗手時候日子從盆里過;吃飯的時,日子從碗里過去默默時,便從凝然雙眼前過去我覺察去得匆匆了伸出手挽時他又從挽的手過去;天黑時,我在床上他便伶伶俐地從我上跨,從我腳邊飛走我睜開眼和太陽見,這算又走了一日;我掩面嘆息,但是來的日的影兒又開在嘆息閃過了。這段話運用了哪些修辭手法?(排比擬人作者用哪些生活細節(jié)表現(xiàn)了日子的來去匆匆?(手、吃飯、思、遮挽、覺、睡、嘆息等eq\o\ac(

,“)eq\o\ac(

,)只有徘罷了,只有匆匆罷了”一句體會到什么(作者的思考、無奈和彷eq\o\ac(

,“)eq\o\ac(

,)我留著什么痕呢?我何曾著像游樣的痕跡呢赤裸來到這界,眼間也將赤裸地回去吧?但不能平的,為什偏要白走這一遭啊。(1)“游絲樣的痕跡”指什么?(一點兒微作者不足道的成就(2)這一連串的問句寫出了什么?(對人生的思索)后一句表達了作者怎樣的內(nèi)心感受?(不甘心虛度光陰,力求上進)（3）運用一連串的問句來表達情感,有何好處?(增強感情,點明主題)（4）第4自然段采用了一連串的問句，你體會到了作者怎樣的思想感情？一連串的問句，寫出了作者對人生的思索，表達了作者不甘心虛度此生、力求上進的思想。

最后問題和開頭什么關(guān)？為什么提這個問，卻沒有回？（首尾呼應(yīng)，深化主題。更突出了作者對逝去時光的留戀，不甘心虛度時光的心情，同時給讀者留下思考的空間。）

看著一去不復(fù)返時間，們應(yīng)該怎樣呢？（惜時間，不能讓時間白白溜走；我們必須要好好地抓緊時間，利用時間學(xué)習(xí)，長大后為祖國多做貢獻，讓自己活得更有價值。）

文章特點：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢的感嘆融為一體處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。10.展延伸

★朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,江蘇揚州人原籍浙江紹興。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。他的散文風格素樸縝雋沉郁,以語言洗練、文筆秀麗著富有真情實感。《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名以詩意盎然著稱于世。主要作品有《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等。★時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。魯★一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰