部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷

小學(xué)六年級語文下冊期末測試一、基礎(chǔ)知識分）．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語）línglìǔǔmáopái（）（）（）（）kāngkz（）（）．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子分）suífqián，wùxìwú．平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你）廢（）忘）舍（）為人同心（力（）思（萬古（）神機（）．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你!（1小明不禁忍不住笑出聲來分）（2暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（3不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚（4我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒?氣候變化無常，人們會感冒。（1面對任何災(zāi)難中民族難道會望而卻步?_______________________王寧說“我要像李剛那樣關(guān)心集體。王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。（3）士的母親說：我兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。．六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整）（1待到山花爛漫時，。（2，持彩練當(dāng)空?（3，教胡馬度陰山。（4王師北定中原日，。．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能!（8）（1中國古時候，有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人有一死（自《為人民服務(wù)（2燕子去了柳了花了匆匆（弈秋，通國之善弈者也一人專心致人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（學(xué)弈二、閱讀34）．課內(nèi)閱讀回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心!（1將“不和的原因是_。相認(rèn)為將和就會；“將相不和就____________________________。（文《將相和（2小女孩五次擦火柴看到的事物都是小孩____________符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生的________________，更引起了人們對她的________________________。（文《賣火柴的小女孩（3她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思____________心跳得很厲”說明。（文《窮人

．課外閱讀20）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（）戈的一家醫(yī)院里，年住著因外傷全身癱（t）（huàn）的威廉修當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時修開迎接來自身體不同部位的痛楚的襲—病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他淚腺（xiàn）由于藥的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它—痛楚讓我感到我還活著”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞sh）經(jīng)發(fā)出痛的號在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅這一般人來簡直是荒唐但置身馬修的處境就道這種特定的痛楚不給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣yuán）的話，知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了存”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)—醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè狂，他把痛楚作為契（機，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1聯(lián)系上下文解釋詞語意思分）以手掩面契機——（2破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）分A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲—病痛總是早上光臨）B．心的刺痛難忍，但我還是感激——痛楚讓我感到我還活著。（）（3你生之喜悅這個題目的理解____________________________________（分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來（4分）A．．________________________________________________________________________________（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚（3分）（）讀了短文后你有什么受請用簡潔流暢的語言寫下（3分）．拓展閱讀分）（1在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4

分）（2請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言一段廣告詞寫來都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）三、作文30）作文可以表達(dá)自己的真情實感都很愿意寫時你也一定寫過不少作文天你再露一手題目：留我的記深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；．把題目補充完整，再寫作文；．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代；．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

參考案一、．伶俐侮辱矛徘徊慷咨詢．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲．廢（寢）忘（食）舍（）為人同心（協(xié)）力居（安）思（危）萬長（青神（妙）算）不禁和忍不住刪除任何一個詞即可。（2已經(jīng)改為快要或即”（3“是很清楚嗎”換成呢”（4“作水平前加提。）對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。（2抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。（3烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。）在叢中笑（2赤橙黃綠青藍(lán)紫（3但使龍城飛將在（4家祭無忘告乃翁）重于泰山或輕于鴻毛（2有再來的時候有青的時候有開的時候（3使弈秋誨二人弈惟秋之為聽思弓而射之二、1）將認(rèn)為相光一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進(jìn)攻趙國削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打（2幻想悲慘同（3必須這樣做或不這樣做不行如常緊張）用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。（2）A②B（3活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。（4馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲——病總是早上光臨