部編小學語文單元作業(yè)設(shè)計五年級上冊第六單元 7

#/28我喜歡文中的（我父親），我覺得他是一個 的人。我覺得文章的結(jié)尾很有特點，它的作用是（）。交代事情的結(jié)果?？偨Y(jié)全文。首尾呼應，照應主題?！咀鳂I(yè)分析及設(shè)計意圖：本題旨在要求學生讀文要入情入境，實現(xiàn)與文本真正的對話，學生運用分析、概括、提煉等思維能力，以讀促說,提高學生的語言表達能力?！烤C合實踐感恩父母見行動八、我要把對父母的愛落實在具體的行動中。有一種情，始終呵護著我；有一種愛，常常陪伴著我。這種情就是父母深情，這種愛就是父母之愛。當我們生日時，父母總會給我意想不到的驚喜；當我煩惱時，父母總會用溫暖的話語撫慰我的心靈。而我們呢？對父母的關(guān)愛和了解又有多少？讓我們開展一次綜合實踐活動。一、我會完成問卷星調(diào)査。放學回家，你和父母交流學校的學習、生活情況。（）A.從來不 B.偶爾 C.經(jīng)常吃飯時，沒有你最喜歡吃的菜時，你會？（）A,拒絕吃飯以表達自己的不滿B.仍愉快地進餐C.勉強吃完你會主動分擔家務(wù)嗎？A,經(jīng)常 B.偶爾 C.從來不當你知道父母生日時，你會？（）A.精心準備禮物 B.僅口頭祝福 C.沒有任何表示當父母拒絕你的要求時，你會？（ ）A.理解父母，勉強接受B.理解父母，愉快接受 C.發(fā)脾氣，不理父母二、我對父母知多少。

疽\內(nèi)容對象\生日時間身高（厘米）體重（千克）鞋子尺碼興趣愛好爸爸媽媽三、我要感,恩父母。誰言寸草心，報得三春暉。根據(jù)上面問卷、調(diào)查的情況，小組討論交流制定感恩父母的具體實施方案（包括活動目的、活動過程、活動小結(jié)），以小組為單位制作一份以“感恩父母”為主題的簡報?！咀鳂I(yè)分析及設(shè)計意圖：本題旨在要求學生能利用多種信息渠道獲取資料，在簡單的調(diào)査、訪談等活動中記錄真實生活，通過新穎有趣的形式把語文課和綜合實踐活動巧妙地聯(lián)系起來，讓他們在活動中増長知識，增長才干。學生在實踐作業(yè)過程中，學會了感恩，學會了擔當?！繂卧|(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應單元作業(yè)目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解掌握應用—書面1V易原創(chuàng)40分鐘（不包括綜合實踐活動）二書面1V易原創(chuàng)書面2VV中等原創(chuàng)四（1）書面2VVV中等改編四(2)書面2VVV中等改編四(3)書面2VVV較難改編五書面2V中等原創(chuàng)六書面3V中等原創(chuàng)七書面4VVV較難原創(chuàng)八書面5VVV中等原創(chuàng)附單元質(zhì)量檢測作業(yè)參考答案一、 抄寫句子（略）二、 噪音脊背忙碌畢業(yè)兼職三、 魂魄揚揚不舍既往迫及震欲（1）迫不及待（2）揚揚得意（3）—如既往（4）失魂落魄四、 1.我滿心歡喜地盼望父親早點兒回家。（僅供參考）幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。（答案不唯一）TOC\o"1