六年級語文上冊期末考試卷（帶有答案）

第頁六年級語文上冊期末考試卷（帶有答案）1.請正確、工整地抄寫下面的文字。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。________________________【答案】無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的書寫能力。抄寫時，一要準確，即不要抄錯字；二要規(guī)范，即筆畫要清楚；三要端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在線中的位置要正確；四要整潔，即不要涂改。本題把“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！闭_、工整地抄寫下來即可。2.看拼音，寫詞語。lǜtǎnxuányádǐyùpáoxiàoxuānrǎngjīngyínglínglìníngshì【答案】綠毯懸崖抵御咆哮

喧嚷經(jīng)營伶俐凝視【解析】【詳解】本題考查學生看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“毯、懸、崖、哮、喧、嚷、凝”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。3.寫同音字。hè（）色顯（）仙（）祝（）jiǎo（）子（）拌（）刑（）步【答案】①.褐②.赫③.鶴④.賀⑤.餃⑥.攪⑦.絞⑧.腳【解析】【詳解】本題考查了學生辨析同音字能力，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。hè：褐色：處于紅色和黃色之間的一種顏色。顯赫：指在一個短時期內(nèi)名聲權(quán)勢極大。仙鶴：神話中仙人所養(yǎng)的白鶴，多為長壽的象征。即“丹頂鶴”。祝賀：意思是慶祝賀喜。jiǎo：餃子：指一種半圓形的有餡兒的面食。攪拌：指用棍子等在混合物中轉(zhuǎn)動、和弄，使均勻。絞刑：指一種殘酷的死刑，用絞索把人勒死。腳步：指行走或奔跑時腳的動作等。4.將下面的成語補充完整，并選詞填空。筆（）龍蛇巧奪（）工惟妙惟（）余音繞（）（）筆生花栩栩如（）1．唐代大詩人李白可謂是__________，創(chuàng)作了近千首好詩篇。2．爸爸寫起毛筆字猶如__________，一氣呵成。3．這座園林設(shè)計精美，可謂__________。【答案】①.走②.天③.肖④.梁⑤.妙⑥.生⑦.妙筆生花⑧.筆走龍蛇⑨.巧奪天工【解析】【詳解】本題考查學生補全詞語及選詞填空能力，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶，再根據(jù)句子語境填上恰當?shù)脑~語。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩文意味深長，耐人尋味。妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。1．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“唐代大詩人李白可謂是，創(chuàng)作了近千首好詩篇”可知，橫線上適合填上“妙筆生花”詞語。2．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“爸爸寫起毛筆字猶如，一氣呵成”可知，橫線上適合填上“筆走龍蛇”詞語。3．根據(jù)詞義，結(jié)合句子語境“這座園林設(shè)計精美，可謂”可知，橫線上適合填上“巧奪天工”詞語。5.在下面的句子中填上合適的反義詞。1．（）的草原（）起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。2．父親一向是（）的，從沒有（）地罵過我們，更沒有打過我們。3．剛下過雨，空氣真（），一掃昨天的（）?！敬鸢浮竣?靜寂②.熱鬧③.慈祥④.嚴厲⑤.清新⑥.污濁【解析】【詳解】本題主要考查學生對反義詞的掌握情況和補充句子，要結(jié)合語境先填上合適的詞語，再寫出與之意思相反的詞語。掌握了方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找反義詞就容易多了。1．結(jié)合語境可知，應(yīng)是“（靜寂）的草原”，“靜寂”是沉寂無聲的意思，故第二空填上與之相反的詞語“（熱鬧）起來”。2．結(jié)合語境可知，應(yīng)是“父親一向是（慈祥）的”，“慈祥”是指老年人的態(tài)度、神色溫和安祥。故第二空填上與之相反的詞語“從沒有（嚴厲）地罵過我們”。3．結(jié)合語境可知，應(yīng)是“剛下過雨，空氣真（清新）”，“清新”是清爽而新鮮的意思，故第二空填上與之相反的詞語“一掃昨天的（污濁）”。6.在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1．成功（）天上掉下來的，（）通過拼搏換來的。2．（）這些設(shè)想能實現(xiàn)，（）是遙遠的事。3．京劇用一根小小的馬鞭（）徹底解決了這種尷尬，（）解決得無比漂亮?！敬鸢浮竣?不是②.而是③.即使④.也⑤.不但⑥.而且【解析】【詳解】本題是對關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語即可。1．分句之間是并列關(guān)系，故要運用上表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”。2．分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故要運用上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”。3．分句之間是遞進關(guān)系，故要運用上表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。7.按要求寫句子。1．我非常清楚地知道，桑娜一定會這樣做。（改為雙重否定句）_____________________________2．故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（縮句）_____________________________3．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（仿寫夸張句）_____________________________4．叔叔的口才很好，演講時夸夸其談。（修改病句）________________________5．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________【答案】①.我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。②.故宮博物院是建筑群。③.太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火。④.叔叔的口才很好，演講時滔滔不絕。⑤.老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報名?！窘馕觥俊驹斀狻?．將肯定句改為雙重否定句。肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。因此這句改為：我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。2．考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。因此這句改為：故宮博物院是建筑群。3．本題考查學生改寫句子的能力。夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。示例：太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火。4．本題考查學生病句修改能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。原句是詞語搭配不當，夸夸其談，指浮夸空泛地大發(fā)議論，形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際，用在原句不恰當，因此改為：叔叔的口才很好，演講時滔滔不絕。5．本題考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換方法：①引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。②引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。因此這句改為：老漢冷冷地說，可以退黨，到他這兒報名。8.根據(jù)所學內(nèi)容填空。1．《七律·長征》的總領(lǐng)句是：_______________，_______________。2．《江南春》一詩中“_______________，_______________?！泵枥L了明媚的江南春光。我還會寫其他描寫春景的詩句：_______________，_______________。3．《書湖陰先生壁》一詩中，詩人運用了對偶的句式，給山水賦予人的感情的詩句是：_______________，_______________。4．鍾子期死，伯牙_______________，_______________，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！敬鸢浮竣?紅軍不怕遠征難②.萬水千山只等閑③.千里鶯啼綠映紅④.水村山郭酒旗風⑤.幾處早鶯爭暖樹⑥.誰家新燕啄春泥⑦.一水護田將綠繞⑧.兩山排闥送青來⑨.破琴絕弦⑩.終身不復(fù)鼓琴【解析】【詳解】本題考查了學生對于詩歌與文言文的默寫能力，完成此類題目不難，結(jié)合學過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯別字。1．《七律·長征》出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》，全詩是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。其中“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”是這首詩的總領(lǐng)句。2．“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”描繪了明媚的江南春光，詩句出自唐代杜牧的《江南春》，全詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。根據(jù)對古詩積累能力，寫出其他描寫春景的詩句即可。如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”等。3．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，這兩句詩句詩人運用了對偶的句式，給山水賦予人的感情。全詩是：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。4．“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！背鲎浴恫拦那佟罚馑际牵烘R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。非連續(xù)性文本閱讀。年級四年級五年級六年級每日可供自由讀書的時間1小時40分鐘30分鐘經(jīng)典書籍閱讀中所占比重30．5%45．1%56．7%9.表格中每日可供自由讀書的時間最長的是______（年級），經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重最高的是______（年級）。從表中可知：年級越高每日可供自由讀書的時間______，而經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重______。10.有的學生說：“我讀過很多書，但讀過之后很容易忘記，留下深刻印象的不多。”請針對這一現(xiàn)象，提出你的建議。_____________________________【答案】9①.四#4②.六#6③.越少④.越高10.同學，俗語說:“任憑弱水三千，我只取一瓢飲！”讀書要有所選擇，可以從自己感興趣的書籍人手?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查了學生閱讀非連續(xù)性文本的能力，完成此類題目需要認真閱讀文本，從中獲取信息解決問題。。解答本題時，先要整體把握，注意圖表有幾欄幾列；然后再比較各欄各列的說據(jù)，找出其變化的規(guī)律，并用文字表述出來。就本題圖表而言，數(shù)據(jù)反映的規(guī)律是：學生年級越高，自由閱讀時間越短，經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越大。故根據(jù)圖表信息可知，表格中每日可供自由讀書的時間最長的是四年級，經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重最高的是六年級。從表中可知：年級越高每日可供自由讀書的時間越少，而經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越高?！?0題詳解】本題考查考生提建議的能力。提建議一定要針對具體問題，所提建議要具體可行。解答本題時要針對“有的學生說：‘我讀過很多書，但讀過之后很容易忘記，留下深刻印象的不多?！边@一現(xiàn)象提建議，對此可以從“讀書要有所選擇”的角度提出建議，比如從自己的興趣出發(fā)、請老師推薦等。示例：這位同學，讀書要有所選擇，不要一味地死讀書，可以多讀讀自己感興趣的、對自己有益處的書。閱讀理解。長大的姿勢那還是彼得在上小學四年級的時候。一天晚上，巴菲特聽到兒子彼得房間里好像傳出一陣不規(guī)則的樂器聲。他好奇地推開虛掩的門，看到兒子書桌上擺著一排玻璃杯，彼得兩只手上拿著餐桌上用的刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，刀和叉叩擊在玻璃杯上，發(fā)出一陣悅耳的響聲。聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉。巴菲特笑著問：“你在干什么呀？怎么這么高興？”彼得趕緊站起身子，有些靦腆地說：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)用刀和叉在玻璃杯打擊，能發(fā)出悅耳的聲音，就像是樂器彈奏發(fā)出的聲音?！卑头铺仡l頻點頭，笑道：“你很聰明，我聽出來了，像樂器彈奏發(fā)出的聲音。”彼得走到爸爸跟前，凝視著巴菲特，好像有什么心事要對他講。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？說出來，看爸爸能不能幫助你?！北说寐犃耍钠鹩職庹f：“我也許要讓您失望了。我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟目鞓??！卑头铺芈犃?，仿佛被什么東西擊打了一下。他看著兒子，有幾秒鐘沒說話。那幾秒鐘對彼得來說，仿佛經(jīng)歷了幾個世紀，他心中溢滿了忐忑。巴菲特看著兒子，①他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深藍色的湖水。終于，巴菲特伸出雙手，將手搭在兒子的肩膀上，深情地說：“你已經(jīng)長大了，你有你的追求，你想學音樂，爸爸不阻攔，②你有權(quán)選擇一種長大的姿勢?！卑头铺匾环Z重心長的話語，在彼得心中燃燒起火一樣的激情，音樂的世界，在他眼前變得那么寬廣，充滿著魅力。許多年以后，彼得在他出版《生活由你創(chuàng)造》一書的發(fā)布會上，深情地說：“當年，父親得知我不想走他那條路，而是希望學音樂的時候，他說了‘你有權(quán)選擇一種長大的姿勢’。這句話給我?guī)砹藷o窮的信心和力量。大學畢業(yè)后，雖然很辛苦，但我感到很幸福?！?1.文中“陶醉”的意思是_____________________________，從這一詞語可以看出彼得_________________。12.彼得的心事是什么？用橫線在文中畫出來。13.文中畫線句①運用了______的修辭方法，把______比作______，生動形象地寫出了彼得___________。14.對文中畫線句②理解不正確的一項是（）A.彼得選擇了音樂作為自己長大的姿勢，獲得了幸福。B.自己的事情自己擔當，即使錯了也是快樂的。C.一個人有權(quán)利選擇自己的人生道路，實現(xiàn)自己的夢想。15.你覺得彼得爸爸是一個怎樣的人？你想對彼得爸爸說點什么？_____________________________【答案】11.①.表示很滿意地沉浸某種境界或思想活動中②.很喜歡音樂12.我也許要讓您失望了。我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟目鞓贰?3.①.比喻②.眼睛③.湖水④.想學音樂的心14.B15.我覺得彼得爸爸是一個疼愛孩子、理解孩子，懂得與孩子交流并尊重孩子的人。

我想對彼得爸爸說：“您真是一位偉大的父親”?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生對詞語與文章內(nèi)容的理解能力。完成此類題目不難，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。句子“聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉”中的“陶醉”意思是表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，從這一詞語可以看出彼得很喜歡音樂。據(jù)此回答即可?！?2題詳解】本題考查了學生尋找文章關(guān)鍵句子信息能力。完成此類題目不難，可直接在文中找到相關(guān)句子。通過快速閱讀文章可知，彼得的心事是“我也許要讓您失望了。我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟目鞓贰！卑凑找笥脵M線畫出來即可?！?3題詳解】本題考查學生辨析修辭手法能力。解答這類題時首先要了解常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法即可。結(jié)合句子“他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深藍色的湖水?！笨芍@是一句比喻句，把“眼睛”比作“湖水”，生動形象地寫出了彼得渴望學音樂的心?！?4題詳解】本題考查學生理解句子的能力。完成此類題目需要結(jié)合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感等。句子“你有權(quán)選擇一種長大的姿勢”，聯(lián)系上下文可知這是彼得爸爸知道彼得想學音樂后對彼得所說的話，意思是一個人有權(quán)利選擇自己的人生道路，實現(xiàn)自己的夢想。而彼得有權(quán)利選擇音樂作為自己長大的姿勢，這是一件能讓他幸福開心的事。由此可知B項“自己的事情自己擔當，即使錯了也是快樂的。”理解錯誤。故選：B?！?5題詳解】本題考查學生對人物形象的理解與語言表達能力。解答本題時，需要結(jié)合文中內(nèi)容寫出你認為的彼得爸爸是一個怎樣的人，再組織語言寫出想對爸爸說的話即可。通過閱讀文章可知文中的彼得爸爸尊重孩子的選擇，是一個善解人意的爸爸。據(jù)此寫出你想對彼得爸爸說的話即可。示例：彼得爸爸您面對孩子的不同選擇時不去干擾而是尊重，您真是一位偉大的爸爸！16.習作題目：真有趣提示：先把題目補充完整，點明你要寫的人或事，如：“這個人真有趣”“這件事真有趣”“這堂課真有趣”……然后圍繞中心意思寫作。注意語句通順，條理清晰，內(nèi)容生動，書寫工整?！敬鸢浮渴纠哼@堂課真有趣童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的，到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。那是在我上二年級的時候，一次班會課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個同學三張小