小學(xué)五年級(jí)上冊信息技術(shù)教案川教版

,()..腦,也它

另裝師:山打字,另完其中金山打字通,另不需安)天引——以需需:14題師引中2:12題)A,ACDSee金B(yǎng)MP3:A?B12.(.,刻錄成＊3班A.校保護(hù)堂教國對經(jīng)向名稱開者,其利.得于其他4常識(shí)看圖圖圖—6圖中怎保護(hù)光盤你保護(hù)思考嗎(光盤身,載體光盤里容)*D光盤載體還四圖目標(biāo)識(shí)與生識(shí)ACDSee界；ACDSee基本方法解圖名特圖格式（展名程與法師導(dǎo)織生教材相互手認(rèn)識(shí)ACDSee本法教重點(diǎn):會(huì)快捷教難點(diǎn):理解“瀏覽界“圖觀窗口"兩種界轉(zhuǎn)方法前準(zhǔn)1每臺(tái)生“檔“MyPictures夾中放入張漂亮圖,2感、動(dòng)漫等內(nèi).圖片格式應(yīng)該多種多樣少應(yīng)該包jpg、gif等見格式其，有部分圖片經(jīng)過90、180、270等不同角度旋轉(zhuǎn)，以供生操作。2、學(xué)生討可以就近分組，也可不分組，同桌或鄰近的同學(xué)進(jìn)行討論導(dǎo)學(xué)過程：一、引入課題老師為大家準(zhǔn)備了很多漂亮圖片(教演示其中若干張要請同們好好欣賞。在電腦觀看片需“看”，ACDSee就是種很常用的看軟件”，用，能方地看種式圖片。ACDSee軟件么用？在以學(xué)習(xí)中已經(jīng)過多軟，對用軟的界面和使用方法，都有一定的認(rèn)識(shí)今天，我希望同學(xué)們閱讀教材，通過討論和動(dòng)手操作，自己來學(xué)會(huì)軟的使用方法。二、授學(xué)習(xí)務(wù)一：用件觀看老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的精圖片1、首先，同學(xué)們閱教材第一節(jié)和第二節(jié)，然后動(dòng)手試一試，用軟件觀看老師為大家準(zhǔn)備的漂亮圖片。2、學(xué)生自主閱讀教材第節(jié)和第二節(jié)。啟動(dòng)ACDSee軟入“圖看，“前"和圖、導(dǎo)）3、用和學(xué)方軟件、種界的轉(zhuǎn)方操作和4和演示和圖片觀看"的需,使用界面：圖片、大圖使件界面"看欣賞圖片的,用“圖觀看）學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)常見的圖片件格式1、請學(xué)們閱教材第，了片件格的識(shí)用軟件在老師們準(zhǔn)備的片中看認(rèn)識(shí)圖件格式,認(rèn)的片件格式同的同學(xué)一。教、部分同學(xué)論）和示）:常見的種圖片件式。學(xué)習(xí)任務(wù)：用轉(zhuǎn)的法角度的片1、同學(xué)們欣賞一有圖,有一圖片或怎樣們呢請同學(xué)們閱教材第節(jié)然后己動(dòng)手操作，圖片的方旋轉(zhuǎn)(教師導(dǎo)請同演示轉(zhuǎn)的使方法.、和：課學(xué)生習(xí)。一”2:我們已學(xué)怎樣旋轉(zhuǎn)圖片可圖有？動(dòng)手試一試、教學(xué)3課教標(biāo)：;用"“向文和“畫軟件傳圖的法過程與方：在師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)整圖片的亮度和對比度的方法通過閱讀教材和自主驗(yàn),學(xué)習(xí)用復(fù)制圖像"和粘貼向WORD文檔“畫圖件傳圖片的方法.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用“復(fù)制圖像和“粘貼向文和畫件傳遞圖片的法.教學(xué)點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的亮度對度的過程中理圖片亮度和比的意.課前備:1、在臺(tái)生腦的“的檔">件夾，放本需要到的圖素材，其中包括幾張曝光不正常的圖片還可放入它一些生感興趣的片，以供學(xué)生操作。2、學(xué)生討論可以就近分組，可不組，同或鄰近的同進(jìn)行討.導(dǎo)學(xué)過程:一、入老的，像一光片,可惜，老師的技術(shù)太差,照片的效不太好幾張曝不正常的圖)看它不是暗，就太亮，過沒關(guān)，老師電腦技很好，以用電來把這照片變。、學(xué)習(xí)一：學(xué)調(diào)整片的亮和對比的方法用我課用過的ACDSee軟件，就可以整這些片的亮和對比。（示：動(dòng)ACDSee軟件張曝不正常圖片，“圖曝光調(diào)整"對3、(：用標(biāo)下動(dòng)圖片亮生變,這張圖老師調(diào)整好了，：對調(diào)前圖學(xué)比下是不亮了還一些圖也要整同們手一。調(diào)整時(shí)候也以一動(dòng)和“，圖片的與調(diào)整同。（教師、指導(dǎo)幾和比同學(xué)。：調(diào)整圖的亮和對度的作方；調(diào)整的果，看看和感學(xué)習(xí):用“復(fù)制圖像和“粘貼"向WORD文傳圖。1、用軟件看圖的候，看到要圖片，能不遞到WORD文檔去?2、同閱讀教自手一，用ACDSe軟件看圖片其中張感興趣圖傳到WORD文檔中，WORD檔中這圖片一或。，把的作的學(xué)，對的作一（教師、指，分同學(xué)論（用和示圖片傳遞到文檔的法。學(xué)習(xí)三:用“復(fù)制圖像"和粘貼向畫軟件遞圖。1把圖傳遞WORD文檔去不能把圖片遞到畫圖軟件中去可以!方法和把圖傳遞到WORD文檔中4請節(jié)然作自用ACDSee件把圖直接傳到“畫軟件中去方選張感趣圖直傳到畫圖件"中去再在畫軟件”中把它組合一張的組圖片.后，給你的品一個(gè)貼切名字，把名字作在畫面上。(教巡視、個(gè)別指）小結(jié)運(yùn)用提問演示把圖片直接傳遞到畫圖軟件中的方法步驟三、整和拓總結(jié):整理課知；小學(xué)生習(xí)情。展示學(xué)當(dāng)堂成的品。四、教反思第巧教知用復(fù)制+翻轉(zhuǎn)和復(fù)制+旋轉(zhuǎn)"兩種方法畫對稱形。過程與方法:在師的指導(dǎo)和組下學(xué)生過閱讀教材、動(dòng)手試驗(yàn)，自主學(xué)用“復(fù)制翻轉(zhuǎn)”和“復(fù)制+旋轉(zhuǎn)"畫稱圖的方。教學(xué)點(diǎn)：學(xué)用復(fù)制+轉(zhuǎn)”和復(fù)制旋轉(zhuǎn)畫對稱形的法。教學(xué)點(diǎn)：學(xué)用復(fù)制+轉(zhuǎn)”的方法畫對稱圖形時(shí)，理解旋轉(zhuǎn)、180°和旋270°的義課：在每臺(tái)學(xué)生腦的的”Pictures”文件中本要用材它一對形的學(xué)。學(xué)可組，可組同的同學(xué)。導(dǎo)：導(dǎo)入演示對稱圖的圖片）請同學(xué)們些圖片，它們點(diǎn)對，它們對圖形。、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)一：認(rèn)識(shí)對稱圖形1對稱圖形的圖片的稱圖形兩種一種稱,一種旋轉(zhuǎn)對稱請你一下，些形中,些對，些旋轉(zhuǎn)稱2示解對的圖形，中中兩形和同,方反旋轉(zhuǎn)稱的圖形,一個(gè)”，“”的個(gè)形、同它們轉(zhuǎn)一個(gè)同的3、請同學(xué)們動(dòng)畫圖軟件"，的圖形,自己畫一個(gè)對稱圖形，一，畫.教師巡視、個(gè)別導(dǎo))展學(xué)作品。小：用通法畫對稱圖形總完對；的學(xué)：用復(fù)制轉(zhuǎn)”的法畫對稱圖形1、我們對然中兩和一的，我們用的方法,們可以用的方法。5

+,(“”“”“+"+),()“+.當(dāng)堂四反思上影子:過程:通過倒影握““與扭”度過倒子“伸與”:影子技巧影子影影發(fā)現(xiàn)？……影看建筑？影與…便的影。學(xué)一影1件—倒；用“定工復(fù)一棵小樹；再選“像--翻轉(zhuǎn)/旋”垂直轉(zhuǎn)；這時(shí)得到棵置樹；4、再選擇“圖像—伸扭曲將復(fù)小垂直縮％；5、將縮小圖塊移動(dòng)原樹下方組裝的影好了？論:晰,還帶有一些水波效果。我影上樣看上效果就好.師相信孩子們都學(xué)會(huì)了你還可以在右邊湖水上畫一兩棵小樹再畫上它的倒影。怎么樣現(xiàn)試？自由創(chuàng)，展示品創(chuàng)作影的引入師：我已經(jīng)學(xué)了畫倒影，下面我們做一個(gè)謎語的游戲。人人有好朋友；烏黑身烏黑頭。太陽光伴你走；一到黑就分手。生：。片）師:在看到子向有？樣。、子二樣1;

子2、鏡；3、“伸/扭，拉變長4再選它上,組成個(gè)體。六、鞏1、請你學(xué)的法,做出下面文。2、天上午、中午和下午，影子的方向、長短都是一樣的嗎請你參考下面的圖畫，分別畫出三個(gè)不同時(shí)間的影子。七、小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了倒影和影子創(chuàng)作給圖形添上影子倒影：復(fù)制原圖——圖像—翻-—垂直翻轉(zhuǎn)—移組影子：復(fù)制原圖——填充成色——拉抻扭曲-移動(dòng)組八、教學(xué)反思第塊和顏色設(shè)置教目標(biāo)：知識(shí)與：學(xué)會(huì)對塊進(jìn)行和縮。學(xué)會(huì)對形進(jìn)行規(guī)則選取。學(xué)會(huì)編色.過程與法：在指和組,生動(dòng),自對塊些臺(tái)放縮選等：識(shí)與識(shí)的能鍛學(xué)生的能教:圖塊的放大、縮小、選取教難:對不規(guī)則圖塊的選取導(dǎo)過程：一：給大的畫下,一用方法，最快。二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一、學(xué)習(xí)圖塊的大的縮小大小"法,縮？時(shí),按下.塊1們已學(xué)了選"取圖塊,但是們要選不規(guī)則圖塊應(yīng)該怎辦呢？請同學(xué)們閱讀教材28—29頁的。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。努力發(fā)掘犯有代表性誤的同學(xué)，如在圖塊的選取上有困難的、請他（她到講臺(tái)上演其操作過程，在教師引導(dǎo)下共同討論并糾正其中的錯(cuò)誤。4、同學(xué)繼續(xù)完成圖塊選定。學(xué)習(xí)任務(wù)三：編輯顏色1、顏料盒里為我們準(zhǔn)備了二八種最常用的顏色，如果想讓我們的圖畫更豐富、色更，怎辦呢？“顏色在了種要“?！熬褪疽粋€(gè)更的。指“到“了色31頁的有么別，和共一，制作.作課標(biāo):：表中的一常用會(huì)在中表和表的學(xué)會(huì)行的和學(xué)會(huì)的并會(huì)在表中.過在師的指導(dǎo)和過，同，在中行并以方。：了用是學(xué)、工、的要;強(qiáng)大表格處理能能根據(jù)自的需要用表格而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互相學(xué)習(xí)、合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：表格的建立，行列的添加和刪除單元格的合并。教學(xué)難點(diǎn)：行列的添加和刪除，單元格的并行整行整列的選中操作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。中文版課堂演示課件導(dǎo)學(xué)過程：一、展示調(diào)查結(jié)果，揭示課題課前學(xué)們以小組單對們身健狀進(jìn)了查.老師里有兩份調(diào)查果，請學(xué)們一起來看（課出兩調(diào)結(jié)果一是文描的、份用格示的)T：比這兩調(diào)查結(jié)，你更歡哪一呢？（你來說…說說）（S:可能會(huì)用為看、…）T:（同學(xué)們都認(rèn)為用表格表示查結(jié)果簡潔、了（板書)。生活中我們還經(jīng)常用表要表有人表表刻表…T：生中我們常數(shù)學(xué)課堂大動(dòng)手作計(jì)表我們來習(xí)用ORD表功，電上作一健康計(jì)表.（揭示課題并板書：制作計(jì)表）二、習(xí)課1、認(rèn)識(shí)格.對表格，想知道的哪些識(shí)？請同學(xué)們發(fā)表自己意見可能問它是怎樣組成的怎樣建表格、如何添加和刪表格的和列等)：出務(wù)同學(xué)提出了這多老把同們的意見整一下，大致有這些…要研這幾個(gè)問題怎樣在中建立格如編表格）怎制作計(jì)表頭T：要建表，們來看ORD中的表格（課出示一個(gè)空表格知道它是由哪些部分組成的嗎它們分別叫什么呢？（請同學(xué)們閱讀課本頁圖－1看看表格的組成，后同桌互相說一）T：下面我進(jìn)行一個(gè)搶比賽，請看大幕，后回問題。看些同學(xué)掌握的知識(shí)最多應(yīng)最快？（課件出示格的組成,學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)格的、列、單元格板書）等知識(shí)）2、在中建立格(1）T同學(xué)識(shí)，師們請這組的一,這組由行列的?（出示有的5×5，學(xué)答）T：一建立T,這是一個(gè)五行五的表建這表請學(xué)們課本－“在中建立格一小節(jié)內(nèi)容用你學(xué)到的法這小組立不填容空表格保老師享文夾中遇問題以找學(xué)忙也以向師教我給大家分鐘間，始）（教巡，別指，生學(xué)內(nèi)容機(jī)操，立個(gè)×5的空表格）12（2全班匯報(bào)、交流，小結(jié)建立表格的方法、、、、1時(shí)間到）T過視)格在中建立表格的用法？(S：有兩種這種方法是怎樣操作的?誰為大家示操用一種方法建立表格?（生在師機(jī)示操作,同時(shí)用多媒體軟件將學(xué)生的操作播給學(xué)生教師注意觀察生的操作和聽取生的講解，及時(shí)充更正（這同講很，得也不錯(cuò)T：誰示范用第二種法建立格？（學(xué)說說,剛才兩小老的表現(xiàn)么樣？一字棒們掌送他們）T：小結(jié)課本為們紹兩建表的法，一種是常工上的入表格”按鈕，我們把它為“表格按鈕”法（板書們對格的細(xì)節(jié)有更多的要求時(shí)，可以單菜單欄的“表”菜單在出現(xiàn)下拉菜中選擇插"的表”選項(xiàng),們把它稱為“表格菜單"（板)。其實(shí)中多可通以上，可的握和實(shí)的3、添和刪表行和列及合格（1T：家通過己的學(xué)或同學(xué)的幫助為這小組建了一個(gè)表格，家都學(xué)習(xí)得你們意接受更難的挑戰(zhàn)嗎？（S：愿意!）請同們大幕，是這最后完成的查表真觀察，它和剛才的表格有什么不同嗎？（課件示一個(gè)有表的計(jì)表65表格”學(xué)生觀答）T觀真仔細(xì)，這個(gè)查表比我建立的表多了行將用表，為（初沒有考到表頭，所以少了一行。那請同學(xué)們想想，怎樣在我剛才建立的格的基礎(chǔ)上再添加一呢?請同學(xué)們帶這個(gè)問題自學(xué)課本－35頁“添加或除表格的行、列”這一小內(nèi)看上和方，表一行老家5分鐘的時(shí)間，開始學(xué)…（學(xué)生自覺課內(nèi)容并上機(jī)操作，教師巡指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正學(xué)生可能出現(xiàn)問題：選中整整列操作困難;沒有選中整行或整列，單擊右鍵時(shí)彈出單中沒有“插入行、列，刪除行、”的選項(xiàng)）（2小結(jié)：（5、4、3、21停)老才在過程現(xiàn)，同學(xué)行這節(jié)時(shí)遇到了困（有的同學(xué)在單擊右鍵時(shí)彈的菜中沒有“插入行”的命令是么回呢(教師講的操)T：中我要誰進(jìn)行操，先將這個(gè)對選。們要插入行首先要選中一（怎樣才將整個(gè)一行選呢？請同學(xué)們老師的操作,仔細(xì)觀察屏幕鼠標(biāo)指針狀的變化鼠成向空心箭頭的形狀，擊鼠標(biāo)后才會(huì)選中整行。果我們要選中整列,鼠標(biāo)指應(yīng)該放在哪里呢？可能上,教師根據(jù)學(xué)生回進(jìn)行演示我們要將鼠標(biāo)放在表格的上標(biāo)指會(huì)變成向下的實(shí)心箭鼠標(biāo)就可以選中整列們選中整行，鼠一菜,選擇“插入行擊就在表入一。學(xué)嗎?哪一一行或一呢?（對）應(yīng)彈的中相的（命）可了請學(xué)用到方再一試,在表中插入刪行列最后使我們的表成一個(gè)65的格保,完成用行動(dòng).始……（學(xué)生次習(xí)入列刪行的作并存）(3）合單元格。T、2、1)看來學(xué)們都完了項(xiàng)務(wù)，再請學(xué)仔觀察（課出有表頭的查表)看查的頭什么特點(diǎn)它我建立的表的一同樣嗎(請你13來說說（生觀察回答不一樣，表頭是一個(gè)長，我們的第一行是由幾個(gè)單元格組成的）T真好個(gè)組的表頭是一個(gè)長而我們建立的表格的第一行有個(gè)單。)們要這一行所的單格變一個(gè)長叫做“并元格樣才能實(shí)呢？同學(xué)帶著這個(gè)問自學(xué)3－36頁“建立表格名稱欄”一節(jié)內(nèi)容。結(jié)合課本頁圖76介紹的方法，把剛才建立的表格的第一行合并成一個(gè)單元格做為調(diào)查表的表頭并保完成后用行動(dòng)意。(給大家3分鐘的時(shí)間）開始……（教師巡視指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與答疑）小結(jié):強(qiáng)一行中單元和單擊右鍵出需要的快捷菜。(時(shí)間。同們都成了任務(wù).誰來說并(請生回答生生）我們一起來回顧一下合并單元格的方法與步,我們要將這第行有的單元格并成一個(gè)單元格先要選取第從開可行所有的單元格，然后單擊鼠右鍵就可以調(diào)出快捷菜單選我需要“并單格”命令就以把行并成個(gè)單格，們是樣作的？）4、表中輸內(nèi)容。T：現(xiàn)在調(diào)完成(S：沒有，缺少容)對這只是個(gè)空表)我們還要將調(diào)查結(jié)果填入表中相應(yīng)的單元里。以前我們只學(xué)過在空文檔中輸入文字在表格中輸入文字們會(huì)嗎不你先在第二行的第一個(gè)單元格中輸“名這兩字試試？（學(xué)操作師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)輸在了其它單格里）同學(xué)的動(dòng)快但老發(fā)了個(gè)問有同學(xué)然入“名兩個(gè)字,可入位置對誰說因？（表格里的每單格里有一車符把光標(biāo)移動(dòng)輸入容的單元格，就可在這個(gè)單元格里入字。)T里每個(gè)單里有一“車我們光輸內(nèi)才里聽三鞏完調(diào)對統(tǒng)T學(xué)們真能節(jié)么關(guān)知愿次下進(jìn)小比將小調(diào)中并果統(tǒng)將結(jié)中同可調(diào)課示本頁圖7－你們能做到嗎？比一比哪些小組完成得又又對,哪些小組是們本節(jié)課“操作小能手"“表格設(shè)計(jì)師"?完后注保存.比開始…展提作本評(píng)其評(píng)教評(píng)（用多媒體播組的作品面一起欣賞自己作請家對這些作品提出意見和建議］T同學(xué)作都完得不錯(cuò)看這個(gè)的全完了們的速快再看這組表格全部完成了，，還有一些內(nèi)容沒有填完看來大家還得加強(qiáng)入文字的練習(xí)。這個(gè)組,不錯(cuò)，全部完，大家仔細(xì)看看,問題出在哪兒看是合并單元格時(shí)出小問題，你們能過嗎課再試一試。四課總。T：同們，通過這節(jié)課的習(xí)，你知道了哪些識(shí)？學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？（：我知道了表的行、、單元；學(xué)會(huì)在中立表格、添加和刪除表格的行和列及合并單元格……)T：這節(jié)課通過同學(xué)們自學(xué)課本、嘗試操作、小組合作、比賽競爭，學(xué)習(xí)了在中建立格,相還些相,現(xiàn)老師真為你們到高興。無止境，相信座的每位同學(xué)定會(huì)做的更好下面,請同學(xué)完成14

:

興對育鼠大.點(diǎn)行高中“屬"中各選項(xiàng)備多媒電件Word

小張否否有分鐘小李是是無分鐘小王否否無分鐘小劉否是無分鐘統(tǒng)結(jié)果小人數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)煉間412147.5分鐘分小進(jìn)行論，匯報(bào)。接下來,？后。學(xué)度動(dòng)動(dòng)材頁進(jìn)行操作調(diào)整錄下驗(yàn)結(jié)。果(一）學(xué)拖運(yùn)調(diào)方式。１、將格的第列第列變寬些１、自學(xué)教材后,個(gè)學(xué)演示你有什好辦法？爭奪“聰明獎(jiǎng)可借拖整操方。助書本）.

２學(xué)練拖調(diào)整格方：２生演示,如有不夠教稍作補(bǔ)充。2、8變寬些（二）學(xué)習(xí)菜單調(diào)整的方：1、調(diào)整行高和列寬。2、出示考：

對表格進(jìn)行整調(diào)整.１、學(xué)生學(xué)習(xí)菜單調(diào)整式，行你能將表格的第二行調(diào)整為厘米高，。(借本間第四行設(shè)為厘米高第三列設(shè)為厘,可米嗎？師補(bǔ)充注意要點(diǎn)。

）、4學(xué)。習(xí)。

1.23

).第張第加了些什么(紋:細(xì)有區(qū)別；紋彩有區(qū)別:怎樣“紋”？“"困難并記錄..”"...什么?什么?.材-45課上搜集調(diào)查表標(biāo)：技能：進(jìn)握利索擎索巧熟網(wǎng)絡(luò)下圖片要熟悉ord中表格的基本操作。過程方法:在師指和助，過學(xué)生自主究踐提高生自探、決問題力。情感態(tài)價(jià)觀：感受過主索決題獲得果引的悅情而增對息術(shù)科的興和好建立本科的信。通過用絡(luò)索碼相信，驗(yàn)息術(shù)現(xiàn)實(shí)活緊聯(lián)系.教重點(diǎn)：利用索引找碼相題站瀏數(shù)碼機(jī)題站，找文、片料從上下相數(shù)碼機(jī)字圖料，寫查表教難點(diǎn)：瀏數(shù)碼機(jī)題站，找文、片料從上獲相數(shù)碼機(jī)字圖料,填調(diào)表教方法情創(chuàng)、務(wù)動(dòng)、主究教準(zhǔn)；兒飛圖、數(shù)碼機(jī)導(dǎo)過程：一、設(shè)情、引新課展用碼相攝的圖片鳥起過程)師：的圖片用碼相機(jī)攝的利用數(shù)相機(jī)生活中。展示一數(shù)碼相機(jī)師：用過數(shù)碼相機(jī)?對解生發(fā)師：相相機(jī)，數(shù)碼相機(jī)要片。值得一提的數(shù)碼相機(jī)拍攝的片機(jī)進(jìn)。師:碼機(jī),一起上“一”,碼相機(jī)一的調(diào),一下數(shù)碼相機(jī)對用，調(diào)查提，、調(diào)查目，好上網(wǎng)的準(zhǔn)備1調(diào)查目標(biāo)生展示“的碼相"調(diào)查學(xué)生填寫好，表下圖所示從指導(dǎo)，提：相機(jī)自和受力作基本據(jù)的碼相機(jī)能要觀要價(jià)格要

填表：18

“21:::巧空串多縮圍宜個(gè)2瀏覽①推薦個(gè)業(yè)供參考t168com(IT168影像演瀏覽根據(jù)“期待"需

情IT168影像區(qū)t1-2范圍4950瀏演IT168影像區(qū)瀏覽“"據(jù)演據(jù)-“””“"“"”

(業(yè)根據(jù)需據(jù)

多DIY:.193word:,internet:1,2DIY,:DIYDIY:DIY備；調(diào)DIY》:入新入時(shí)代家庭普開來你想己手臺(tái)?今天讓我們城“件,己件己手組Yourself！現(xiàn)元預(yù),比性二授知—認(rèn)要部件臺(tái)機(jī)顯示器鼠鍵盤最復(fù)部分是機(jī)機(jī)竟藏我們打機(jī)來看打開機(jī)箱,取出內(nèi)存卡板等件利投影儀向展示實(shí)物展示簡描述件名稱三DIY臺(tái)1DIY備①抽“我我做需求調(diào)已填寫如圖示)我我做填功能需求(以ABC娛樂D游選）最期型A經(jīng)濟(jì)型B時(shí)尚型C家D型E圖計(jì)型F音其求說預(yù)算為6000元提醒A買特別是買時(shí)候,應(yīng)要實(shí)件外越來越家庭整已經(jīng)臺(tái)機(jī)藝居品牌機(jī)那些具有雄實(shí)力占市場銷份額廠商如HPIBM宏等譽(yù)商店售機(jī),應(yīng)己預(yù)選.②DIY之,兩寶.A、寶物多媒體電腦DIY配置清單。師出示《多媒體電腦DIY配置清書上54頁表格加修改,增加“數(shù)據(jù)來源”制作者一行）多媒體電腦DIY置清單配件名稱型號(hào)規(guī)格主板內(nèi)存顯示卡硬盤光驅(qū)聲卡網(wǎng)卡機(jī)箱和電源顯示器音箱鍵盤鼠標(biāo)其他合計(jì)數(shù)據(jù)來源：

價(jià)格制作：年

月

日師:老參考或者利它，你可以記錄下DIY多體電腦最終成。B、寶物—電DIY專網(wǎng)站。師推薦一電DIY專題網(wǎng)站http://DIY。（IT168專門的頻道）師演示：打開該網(wǎng)頁，點(diǎn)擊“攢機(jī)典”（如圖所示進(jìn)入“攢機(jī)寶典頁面，找“攢機(jī)方案推薦”欄目，即可分查詢電DIY信2、上網(wǎng)查找電腦配置，填配置清師：帶上老師為大家精心準(zhǔn)備的“寶物”，著手進(jìn)行多媒體電腦吧。①提出任務(wù)在IT168門的頻道中,點(diǎn)擊“攢機(jī)寶典”利用“攢機(jī)方案推薦”欄目，查詢滿足需要的多媒體電腦配置，匯總到《多媒體電腦配置清單》中。提推配點(diǎn)方知識(shí)生任.巡導(dǎo)②瀏師充：為了獲準(zhǔn)的件價(jià)，可以利用的價(jià)”目（http://product.it168）詢③在查配、電巡、示師們電腦置案本經(jīng)確來,現(xiàn)在們可我思評(píng)價(jià)我的方案。1、生寫電配自反》，思己電腦置案配置程電腦置自我反思你對的裝機(jī)方案意嗎在確定方過程中,面對,的程,你2展單上：上中師:意為并上。上的。師：你的和你的的和們你的。修改自的師。：修善并家展你。反思電知：方電電件學(xué)。格自電。過：通過自學(xué)的能。：識(shí),件的.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握申請免費(fèi)郵箱的方法。教學(xué)難點(diǎn)：申請免費(fèi)信箱的操作，收發(fā)電子郵件。教學(xué)準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng),多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法：自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)入以前我們介紹了如何在Internet獲取信息，掌握了下載的息，開始我要習(xí)Internet交信最要一方同們聽電郵嗎知道什是電子地址嗎?你知道電子是怎得嗎？天我們就來學(xué)請自己電子郵。、說普通信和電子區(qū)別們通常用的郵政信件從書、寄到對到較長時(shí)且距離越遠(yuǎn)，時(shí)越，且在方的信封上上郵政碼、地址、姓和自己郵政編、址還要將好信貼郵后投入郵局信郵局的工人員再你的信過各交通工，到對到從到到少天天.是?電子郵件寫E-mail，)是Internet用最的是通一電子郵件用來實(shí)的,電子郵件要方具備自己的子郵箱地址.、子郵的己一點(diǎn)發(fā)送是，一信件對方在電上開己就以收到,電子郵件是互。11—1同們，電子郵件還以、、各種信息這何的方式電子郵件使用、、、使郵件，使人們交流式得。(多媒同的電子郵件——的信,電子們一自己的電子郵箱嗎？。、申請一免費(fèi)的電子郵箱1、多媒體"申請免費(fèi)郵"的和法"申請免費(fèi)郵箱"的界面（圖—2）第一步：在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：/，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”；第二步：單擊“注冊2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊信息填寫表單第三步:輸入“用戶名”如(圖—3填寫用戶名界面（圖—3）第四步：單擊“下一步”；表單界面（圖—4）表單填寫完畢后記住自己輸入的信息和密碼經(jīng)過檢查后,單擊“完畢"就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@126經(jīng)申請成功！如果你沒有收到注冊成功的反饋信息,請你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息找出錯(cuò)誤原因再重新申請。注冊成功以后,立即點(diǎn)擊“登錄”，打開郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！小組合作學(xué)習(xí)：申請免費(fèi)郵箱。完成以后，記下你的新郵箱

。四、電子郵箱地址的格式老師的新郵箱是nxliumin＠126。com.它又叫“電子郵箱地址”.這里“＠”這前是用戶名＠”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名的意思是表示“在…地方”.說一說：nxliumin表示什么？126。com又表示什么？你:，器的機(jī)。你知道家的嗎？是不是所有人的電器的都是26。com這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁上申的。果我是在上請的,那么電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名就是sina五、操作自己的電子箱（主探）將一郵件的學(xué).接收同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件.請單擊窗口左上角的“收信”按鈕看收件里有沒有新郵件，如果有,那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。．詢問幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問候信。．請寫出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)用星星表示：三個(gè)星星為最好;兩個(gè)星星為好;個(gè)星星為一般。自評(píng)：互評(píng)：師評(píng)：七、教學(xué)反思第課收電件教目知A。申、電方B.會(huì)箱電、抄送；C。能。與A.師送”一，中會(huì)關(guān)知B。教法、：問的能力，學(xué)生、人。教學(xué)：送郵件；、發(fā)來自方的件;不用的郵件教學(xué)：抄郵件同送能。課2課

)flash(,flash.,,,又。演示啟,實(shí)帶.清單仔郵。1仔明信紙選。點(diǎn)擊“精信信紙”選行選擇。2什么途徑選—“精信"旁。3活照其任郵.4．思給仔倩相可可寫封郵時(shí)給他三呢？二、郵時(shí)抄給。1．由她禮物所以可樣做演方1)確第收仔zaizai@126.com；2,丫,,每,開;3)—-來祝內(nèi)點(diǎn)按；：成后,會(huì)樣對2．多同相祝件,注意選擇種紙三接。大.1．方1登箱;2）單擊右邊欄中的“收信”按鈕，進(jìn)入收信狀態(tài)即可進(jìn)行郵件的查看與接收；3)鼠標(biāo)點(diǎn)擊“來自新年使者的祝福”即可閱讀信件。2．學(xué)生活動(dòng)：打開自己的收件箱,閱讀來自鄰座或好友的郵件四、回復(fù)來自好友的郵件1．引入:中國有句古話：來而不往，非禮也。意思是說：…..只接收，不回復(fù)人的祝福，是不貌的。那么,我們?nèi)绾螐?fù)（或速回）別的電子郵件呢是重新一封嗎？引出回郵件）2．教師演方法：擊“回復(fù)按鈕，入信狀態(tài)回復(fù)信。學(xué)生仔細(xì)察在復(fù)信件的候“件”欄和“主”欄以及文本區(qū)的內(nèi)容。我們回信時(shí)候只修改相應(yīng)部分。3．學(xué)生活動(dòng)：回復(fù)好友的電子郵件。五、轉(zhuǎn)發(fā)好友的郵件引仔使者發(fā)給仔了仔福享其的朋幫他？仔像新使”樣新一或次?你能仔快速分享些福？出發(fā)子件內(nèi)容教師示發(fā)件過程.學(xué)觀察。點(diǎn)“”,進(jìn)郵件狀看么的特找件箱的一封，給.六、清舊郵件長通積信件會(huì)的存,因應(yīng)的收箱歷些？1：法有郵件列表下方“刪除”或“徹底刪除都刪除郵件圖）法：在界中，“刪除”按.想想樣除哪？)(注:項(xiàng)）2學(xué)：刪了的郵件還來嗎？“刪除”“刪"別。教師總結(jié)“除"按鈕除的件還會(huì)被暫時(shí)保存在已除”郵件中，需要時(shí)還能取回“"，這些郵件就不會(huì)暫時(shí)保存“”郵件中，也就能取回。：了一朋.一看學(xué)閱。清。)：,學(xué),都了生中么們？年網(wǎng)絡(luò)明學(xué)習(xí)友不不友網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)2：;,,;;亂開玩笑辱罵生攻擊注兩則附錄教師根據(jù)課堂時(shí)間,1112課前后講解給學(xué)生其養(yǎng)生良習(xí)慣五教學(xué)思課己”目復(fù)收主操作會(huì)子郵箱中“通”.提交流力.過通“”“通訊錄方讓們會(huì)啟法情培學(xué)積極決實(shí)問力.正確郵源教重點(diǎn)將郵地“加通”里訊錄教難點(diǎn)添加訊方培學(xué)實(shí)際作導(dǎo)過導(dǎo)課我起子少禮還記得發(fā)送的方法嗎?(演示部分重要操作方法）候,新年使者要給很多人發(fā)送禮物，可是人了,使者就記不住么想辦。學(xué)：(一)“"里？1從件添里：導(dǎo)：（1進(jìn)閱件點(diǎn)按;（2彈”注:填“，其項(xiàng)修(想一想,為什么必須填？）（3）上圖中的姓名，改你熟悉或便于記的姓名，再點(diǎn)擊“定”命令即可看通訊錄添加成功的顯示面。(4)學(xué)活:做一做從收到的電子郵中將好友的郵箱地添加到通訊錄。2、將收集到的好友郵箱址添加到通訊錄:（1）適用情況：好友沒有發(fā)送過郵件給我們，但是我們擁有好友的郵箱地址；（2）添加方法:在彈出的表單中填寫主要信息“姓名”和“郵件地址”再點(diǎn)擊“確定”即可。(3）練一練：收的電郵件將們添到的通訊錄。的又快又。(二）通的使:添加了朋友郵件址后我們怎在信的時(shí)使它們呢請大家入“信”狀態(tài)看一看找一找這時(shí)窗口和前什么不了？在窗口右邊多一個(gè)通訊”小窗口（2）將插入點(diǎn)移到“給”抄"欄再“點(diǎn)件朋友的名字即可，其中，在“”中的系看一“給"欄和“送”欄中的名稱是怎么顯示？想一，這樣示有什么好處？（3試，使用“錄”發(fā)幾郵說通訊錄我們使用電子郵件有什么處？快了.：學(xué)？思課“件”目：與能：A。學(xué)會(huì)接收和發(fā)送帶有附件.B.培學(xué)生觀能力，提高學(xué)能力，增強(qiáng)表達(dá)力程方:．通過分享新年禮的情景創(chuàng)設(shè)情．通過禮，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力．通過自己收到的禮物，增強(qiáng)表能力．通過禮培學(xué)生力．通過。情感態(tài)與價(jià)值觀：體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉,養(yǎng)：接發(fā)送帶有附件的郵件的法:發(fā)送帶有附件大。：1.箱收件箱有附件的和帶有附件的信2．體件。學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情，1．今天收到的新,分享好的收件箱觀收禮的不。觀？行標(biāo)的要.2.附郵件。觀:附？結(jié)論：附件在主題欄的下方.3．教師提問：附件欄為我們提供了哪些信息?學(xué)生觀討論:附欄提供了哪些的信息？教師總結(jié):附件欄里可以看到附件的名稱類型，大小，還有一個(gè)下載的鏈接。4．學(xué)生看教師開附件的過程，并欣賞影片。二、動(dòng)嘗試，究學(xué)習(xí)1．老師給你們?nèi)硕及l(fā)了一件特殊的禮物，現(xiàn)在大家都打開看。(老師提將，mp3音樂,漂亮的圖片等分別發(fā)給不同的學(xué)生）學(xué)生活動(dòng):打開郵箱查看附件教師提打開方：直接點(diǎn)附件的名稱或附件欄右邊的下附件。學(xué)生打后面臨出的對話框的選擇，“打開"還是“保存”。教師提：任選種嘗試。2．說什？出“打開"“保存"的區(qū)別教組學(xué)討：“開”“?！笔矃^(qū)？教師總并演示“打開"就能立即觀，但下一次看必須上網(wǎng)到郵箱里來。存是先把文保存到自己電腦里，在電腦打開觀，下一次就上網(wǎng)了三、深入學(xué)習(xí)發(fā)送附件的方法1．教師提出問題：附件是怎樣發(fā)出的呢?轉(zhuǎn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)主題附件的發(fā)送。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)送郵件的界面，找到主題下方的附件按鈕。2．教師演示點(diǎn)擊附件按鈕,選擇電腦中的文件，然后發(fā)送的全過程。學(xué)生觀察。圖a圖b3學(xué)生活動(dòng)嘗試發(fā)送一封帶有附件的郵件給自己座位相鄰的同學(xué)抄送一封給老師。教師提供豐富的素材庫，教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題.四、解疑1.文件大小過限制解決