班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的方案（17篇）

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一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中吸取養(yǎng)分”，這是我們班的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游學(xué)問(wèn)的海洋，歡樂(lè)讀書(shū)，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成果，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，到達(dá)勝利的彼岸！

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們寵愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伴侶。

2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。

4、讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。

5、主動(dòng)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、獨(dú)特鮮亮的校內(nèi)文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

與書(shū)為友，歡樂(lè)讀書(shū)。

四、活動(dòng)設(shè)想：

1、制定班級(jí)讀書(shū)打算和個(gè)人讀書(shū)打算

⑴依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班級(jí)讀書(shū)打算：

《成語(yǔ)故事》

⑵同學(xué)依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書(shū)打算，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。〔讀書(shū)三本以上〕

2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

⑵記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

3、開(kāi)展“故事會(huì)”：

⑴要求每個(gè)同學(xué)每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。

⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4、發(fā)起“親子共讀”建議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀：

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中漸漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

五、讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)要求：

1、保證同學(xué)有書(shū)讀。

書(shū)源：圖書(shū)館借閱，同學(xué)自由購(gòu)置，同學(xué)之間互相借閱，節(jié)假日上書(shū)店、校外圖書(shū)館閱讀等，老師推舉。

2、保證同學(xué)有時(shí)間讀書(shū)。

在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的同學(xué)集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書(shū)內(nèi)容，任何老師不得擠占。

讀書(shū)時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占同學(xué)課外休息時(shí)間、不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證同學(xué)有讀書(shū)時(shí)間。

周一到周五建議同學(xué)放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

周六、周日

要求同學(xué)保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、家長(zhǎng)需要協(xié)作的工作。

保證孩子的閱讀書(shū)源。

協(xié)作學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支配，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，主動(dòng)參加“親子共讀”。

與孩子一起讀書(shū)，做好孩子的典范。

推舉家長(zhǎng)閱讀書(shū)目：

一類是和孩子閱讀相同的書(shū)。

一類是：《心平氣和的一班級(jí)》薛瑞萍《做最好的家長(zhǎng)》李鎮(zhèn)西《愛(ài)的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識(shí)教育系列叢書(shū)》周弘《哈福家訓(xùn)》等。

4、讀書(shū)活動(dòng)保障措施：

為了保障我們的讀書(shū)活動(dòng)正常、持續(xù)、順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，家長(zhǎng)和孩子在閱讀后仔細(xì)填寫(xiě)親子閱讀記錄表

六、評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)機(jī)制：

1、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，嘉獎(jiǎng)一個(gè)“好孩子”印章；自己在家讀的書(shū)完成3本以上的〔需有家長(zhǎng)的簽字〕，可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。被評(píng)為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，學(xué)期末頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2、評(píng)比“書(shū)香家庭”

主動(dòng)參加閱讀的家長(zhǎng)或家庭，學(xué)期末，依據(jù)平常親子閱讀記錄表，以及堅(jiān)持讀書(shū)的狀況，評(píng)比“書(shū)香家庭”，在班級(jí)內(nèi)表?yè)P(yáng)，號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的方案篇2

一、實(shí)施行動(dòng)。

〔一〕開(kāi)拓“班級(jí)讀書(shū)園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

2、在班級(jí)中設(shè)立特地的圖書(shū)角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

〔二〕校內(nèi)品讀

1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。推舉讀物，利用午自習(xí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡獨(dú)特閱讀，初步教給同學(xué)讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法。要求同學(xué)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中，鼓舞同學(xué)多寫(xiě)讀后感。

2、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校利用班級(jí)書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開(kāi)拓“唐詩(shī)專欄”，已備遺忘。

5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，同學(xué)搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請(qǐng)同學(xué)查找相關(guān)作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀學(xué)問(wèn)，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)的了解。

6、開(kāi)展溝通活動(dòng)，如讀同學(xué)選取一段自己較喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，同學(xué)之間和班級(jí)間同學(xué)相互交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞。

〔三〕親子共讀

1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)建議書(shū)》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

2、鼓舞家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)。先選擇5至10個(gè)家庭進(jìn)行試驗(yàn)，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

二、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定打算。

1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氣氛。

2、班級(jí)中貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，開(kāi)主體隊(duì)會(huì)，捐自家藏書(shū)，建班級(jí)書(shū)屋。

3、推舉特地的圖書(shū)角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，供應(yīng)讀書(shū)平臺(tái)。

4、讓每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書(shū)打算，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

5、做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的愛(ài)好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展學(xué)問(wèn)面。

三、總結(jié)評(píng)比。

1、依據(jù)同學(xué)讀書(shū)狀況與程度評(píng)比“讀書(shū)章”、“積累章”〔可以組織同學(xué)進(jìn)行班級(jí)“讀書(shū)章”、“積累章”競(jìng)賽并分階段進(jìn)行評(píng)比〕

2、開(kāi)展親子讀書(shū)溝通展現(xiàn)會(huì)，形式：書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展現(xiàn)〔可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等〕……

3、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星嘉獎(jiǎng)。

4、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子每周都能得到加星的嘉獎(jiǎng)。

5、對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的同學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)和班級(jí)的“讀書(shū)明星”。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的方案篇3

一.指導(dǎo)思想：

“書(shū)是人類的伴侶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。為了培育同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富同學(xué)的課余生活，凈化同學(xué)的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí)，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

二.活動(dòng)目的：

1、激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮亮的班級(jí)文化。

2、使同學(xué)開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)同學(xué)從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

4、周周有讀書(shū)溝通，月月有活動(dòng)展現(xiàn)，定期向家進(jìn)步行讀書(shū)成果匯報(bào)。

三、活動(dòng)主題：

以閱讀故事類書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)實(shí)施方案：

(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

1、利用一周的時(shí)間讓同學(xué)購(gòu)置故事類書(shū)籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)

2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱忱，并對(duì)其提出詳細(xì)要求。

(二)活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施過(guò)程。

1、本學(xué)期同學(xué)課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午其次節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和支配。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名同學(xué)向全班推舉3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他同學(xué)要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。

4、采納“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，同學(xué)在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培育孩子們的讀書(shū)愛(ài)好。

5、每位同學(xué)要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織同學(xué)讀書(shū)，溝通讀書(shū)體會(huì)，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜愛(ài)的文章片段等)。

7、周周有活動(dòng)溝通會(huì)。

(三)活動(dòng)成果展現(xiàn)。

1、故事的展現(xiàn)可采納配樂(lè)朗誦、同學(xué)合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午其次節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大商量。

3、開(kāi)展讀書(shū)表達(dá)和講故事活動(dòng)，組織同學(xué)表達(dá)自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

4、期末讀書(shū)總結(jié)展現(xiàn)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)暢談自己讀書(shū)的收獲。

5、把同學(xué)的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的同學(xué)可以做成自己的專輯。

五、活動(dòng)措施。

1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。同學(xué)要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)清靜、耐煩的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)溝通時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展現(xiàn)自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。每周五下五其次節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)讀書(shū)的歡樂(lè)。

3、老師教給同學(xué)讀書(shū)方法，介紹看名目、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(zhǎng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我班依據(jù)孩子的實(shí)際狀況制定了班級(jí)讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓孩子們游覽在書(shū)的海洋里。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)孩子的閱讀愛(ài)好，讓孩子喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好伴侶，讓書(shū)成為同學(xué)的終身伴侶。

2.通過(guò)閱讀，使同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和觀賞的力量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

3.讓同學(xué)在積累學(xué)問(wèn)的同時(shí)，提高寫(xiě)作力量。

4.培育孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、讀書(shū)口號(hào)：

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀豐富人生。”

四、預(yù)備階段(用兩周時(shí)間)

1.做好宣揚(yáng)發(fā)開(kāi)工作，使同學(xué)熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.同學(xué)自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級(jí)圖書(shū)角，并推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氣氛。

五、活動(dòng)設(shè)想：

1.定時(shí)間：

(1)同學(xué)在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的伴隨下進(jìn)行閱讀。

(3)雙休日要求同學(xué)抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。

2.定內(nèi)容：

(1)一學(xué)期每位同學(xué)必需完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓同學(xué)從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。

(2)除必讀書(shū)目外，每位同學(xué)必需自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國(guó)演義》等，了解中國(guó)的古典文化，了解中國(guó)的歷史。同時(shí)老師推舉經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀好玩的名著。

(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名