語(yǔ)言學(xué)概論第一章

語(yǔ)言學(xué)概論第一章第1頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第一章語(yǔ)言的功能每一語(yǔ)言里都包含著一種獨(dú)特的世界觀。

---洪堡特第2頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一、語(yǔ)言的社會(huì)功能語(yǔ)言的信息傳遞功能

1.人類社會(huì)中語(yǔ)言信息傳遞的作用

維系社會(huì)成員之間的聯(lián)系 分工協(xié)作 彼此分享經(jīng)驗(yàn)感受 文化傳承 2.人類社會(huì)信息傳遞的其他方式及其與語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)

面部表情、手勢(shì)、軀體姿勢(shì)文字、旗語(yǔ)、信號(hào)燈、警鈴、電報(bào)代碼、數(shù)學(xué)符號(hào)、化學(xué)公式等

第3頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一、語(yǔ)言的社會(huì)功能語(yǔ)言的人際互動(dòng)功能

甲：快到時(shí)間了，小王肯定不會(huì)來(lái)了。 乙：還有五分鐘，他一定會(huì)來(lái)的。 甲：出去??？ 乙：出去。 書(shū)籍、報(bào)刊 口頭話語(yǔ)故事《距離》交際方式不只語(yǔ)言符號(hào)一種，特定的情境下其他交際方式甚至比語(yǔ)言來(lái)得更好。言為心聲，語(yǔ)言的表達(dá)效果離不開(kāi)使用者、使用環(huán)境等。第4頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、語(yǔ)言的思維功能語(yǔ)言和思維的關(guān)系

1.什么是思維

形象思維---抽象思維蘋果的例子 2.其他學(xué)科對(duì)思維的研究無(wú)論是傳統(tǒng)的哲學(xué)、邏輯學(xué)對(duì)思維的研究，還是現(xiàn)代科學(xué)對(duì)思維的探索，語(yǔ)言都始終是不可或缺的要素。語(yǔ)言是思維活動(dòng)的動(dòng)因和載體，是思維成果的貯存所。語(yǔ)言和思維密不可分，語(yǔ)言的思維功能是語(yǔ)言的基本屬性。第5頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、語(yǔ)言的思維功能語(yǔ)言思維功能的生理基礎(chǔ)

1.大腦的左右分工 2.大腦的其他具體功能分區(qū) 3.大腦語(yǔ)言功能的側(cè)化

第6頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、語(yǔ)言的思維功能兒童語(yǔ)言習(xí)得與思維的發(fā)展1.兒童語(yǔ)言獲得和發(fā)展的階段

第一階段：喃語(yǔ)階段第二階段：獨(dú)詞句階段第三階段：雙詞句階段第四階段：實(shí)詞句階段第五階段：成人句階段

2.兒童語(yǔ)言習(xí)得和思維發(fā)展的關(guān)系 兒童學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程是一個(gè)對(duì)外界的概念認(rèn)知過(guò)程。兒童語(yǔ)法的掌握體現(xiàn)在語(yǔ)句的使用中，語(yǔ)法的掌握過(guò)程是兒童發(fā)展自己的思維能力的過(guò)程。第7頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、語(yǔ)言的思維功能兒童語(yǔ)言習(xí)得相關(guān)理論評(píng)述 1.兒童語(yǔ)言習(xí)得四假說(shuō)

刺激--反應(yīng)論、生物--天賦論、認(rèn)知論、功能論 2.兒童語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程論

單詞話語(yǔ)、雙詞話語(yǔ)、實(shí)詞句、成人句 3.兒童語(yǔ)言習(xí)得途徑論 克拉申的輸入假設(shè)、斯萬(wàn)的輸出假設(shè)

4.兒童語(yǔ)言習(xí)得關(guān)鍵期論支持關(guān)鍵期假說(shuō)的研究、反對(duì)關(guān)鍵期假說(shuō)的研究第8頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、語(yǔ)言的思維功能關(guān)于聾啞人的語(yǔ)言和思維1.聾啞人和常人一樣，生活在人類社會(huì)中，有健全的大腦和發(fā)音器官，他們的大腦也分左右兩半球，各有各的分工。2.大腦是人的一切活動(dòng)的司令部，人的各種感覺(jué)器官由它統(tǒng)一指揮，組成一個(gè)完整的體系。聾啞人不能從聽(tīng)覺(jué)中得到應(yīng)有的信息，但可以通過(guò)別的感覺(jué)器官得到補(bǔ)償。3.聽(tīng)覺(jué)獲得信息的可能性比視覺(jué)大得多，通過(guò)視覺(jué)的交際，效果究竟不如有聲語(yǔ)言，這不能不給聾啞人思維能力的發(fā)展帶來(lái)影響。

第9頁(yè)，共10頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、語(yǔ)言的思維功能思維能力的普遍性和思維方式的特殊性 1.語(yǔ)言能力和思維能力是人類共有的能力，依托于共同的生理基礎(chǔ)---大腦 2.每個(gè)社會(huì)環(huán)境都具有特殊性，每個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式也具有特殊性。 漢語(yǔ)：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫英語(yǔ)：purple,blue,green,yellow,orange,red漢語(yǔ)：伯父、叔父、姑父、姨夫；伯母、叔母、姑母、姨母英語(yǔ)：uncle,