2023年-初三語文作文-96

第頁2023初三語文作文初三語文作文合集九篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不生疏吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我為大家整理的初三語文作文9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初三語文作文篇1

常言道：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，這句話本意之廣袤的胸懷！此時(shí)用來形容作文的選材范圍之廣泛也是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

選材，可以說是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無論什么樣的材料，只要你的立意好，都應(yīng)當(dāng)說可以寫成好文章。可是，同學(xué)們在作文的時(shí)候，往往正是因?yàn)檫x材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷老師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。

1.抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)3.抓住生活的情趣點(diǎn)

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，每天的柴米油鹽，很多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體假設(shè)能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也肯定是能讓寵愛的。

如我們所學(xué)的課文?變色龍?、?范進(jìn)中舉?

4.向歷史和文學(xué)作品中挖掘

歷史上有許多聞名的人物和事務(wù)，文學(xué)作品中有許多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄予與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要符合情理，肯定能打動許多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過的課本中比擬少，但在現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品中還是許多的。如高考作文?赤兔之死?

5.關(guān)注時(shí)事、社會熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現(xiàn)代社會是一個(gè)信息溝通特別暢達(dá)的社會，這也正是因了人們的新奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會中，有許多的東西是我們所必需關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會吸引許多人的眼球，也會有許多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄予，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思索它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄予我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如許多同學(xué)寫的有關(guān)環(huán)境問題的作文，非典中有關(guān)對白衣天使贊美的文章，對當(dāng)前****問題挖苦的文章等等。

那么，從去年到今年又有什么可寫呢?

可寫的材料有：中心電視臺舉辦的感動中國十大人物，贈臺大熊貓，神六飛天等等。

當(dāng)然，這些東西須要我們?nèi)ナ占牧?，并盡量用文學(xué)的語言表達(dá)，千萬不能寫成新聞或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。

初三語文作文篇2

語文，你是那獨(dú)特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時(shí)人類獨(dú)創(chuàng)了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過了數(shù)千年的時(shí)間飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡練干凈的休閑裝——簡體漢字，你由此變得更加清爽自然。

語文，你是那美麗的詞藻，“秀麗〞“婉約〞是贈給美妙事物的禮物；“幽默〞、“可愛〞是你對人們的贊揚(yáng)。當(dāng)然，你也憎惡丑惡現(xiàn)象，“憤怒〞、“厭煩〞是你發(fā)泄自己感情的方式。

語文，你是“唐宋八大家〞等歷代騷人的摯友，你是柳公權(quán)、王羲之等墨客的`密切合作伙伴?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天〞、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞是你對大好河山極致的贊美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄〞是你堅(jiān)貞不屈的品行，“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰〞、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞是你表達(dá)親朋摯友之間情深意重的最正確途徑。歷史上有“行書〞、“草書〞、“楷書〞、“篆書〞等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。

語文，你使魯迅寫出了?呼喊?、?狂人日記?，使冰心編成了?繁星．春水?，使巴金作出了激流三部曲——?家?、?春?、?秋?、，使中國有了?紅樓夢?、?西游記?等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了?永樂大典?，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當(dāng)時(shí)的世間百態(tài)。

語文，你使中國擁有大量的喜聞樂見的名詩佳作，使中國出現(xiàn)了大批的文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作者，使中國，這個(gè)歷經(jīng)數(shù)千年歷史變遷的文明古國變得更加充溢，富有內(nèi)涵。語文，你給予中國的財(cái)寶是無與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完備的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！

初三語文作文篇3

生氣地甩門而出后才驚覺，走出這個(gè)曾以為是一生避風(fēng)港的家，偌大的世界竟無我容身之處?；袒笾?，我想起了母親，迎著黑暗，頂著悲風(fēng)冷雪，踉蹌的我敲開了母親的門。

穿著母親的睡衣，依偎在母親身邊，一種久違的暖和與安靜緩緩流遍全身。"你好久沒跟我這么親了。"母親的一句話使我泣不成聲。我就像一只小鳥，翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣袤的天空，受到損害才記起母親的好。我愧疚地?fù)е赣H的腰，兒時(shí)的記憶像雨后春筍般冒了出來。

在我很小的時(shí)候，父親遠(yuǎn)在新疆，母親帶著體弱多病的我艱難度日，那時(shí)候，我經(jīng)常會不爭氣地半夜發(fā)起高燒來，母親就要背我到幾里外的診所看病。記憶中有一段路是曲曲折折的羊腸小道，四周是空曠的農(nóng)田，間或冒出一兩個(gè)插著白幡的墳頭，在黑夜里顯得更為陰森恐怖?；蛟S是感應(yīng)到了母親的驚慌，每走到此，熟睡的我都會被驚醒。母親就唱兒歌、講故事來分散我的留意力。我緊緊摟著母親的頸項(xiàng)，在晃晃悠悠中再次進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

看病回來，無論是半夜幾點(diǎn)鐘，母親都不睡了，她把溫度表始終夾在我的腋下，每隔幾分鐘拿出來看一下，直到我完全退燒，她懸著的心才稍稍放下。天剛放亮?xí)r，母親就起來熬米粥，不知過了多久，朦朧中聽到有人在耳邊輕聲喚我，接著感覺自己被輕輕抱起。我睜開眼，看到母親一手?jǐn)堉叶肆送耄皇帜弥鬃?，舀了一勺粥在唇邊吹了吹，送到了我的嘴邊。時(shí)至今日，我都忘不了那碗粥的味道，更忘不了漆黑的夜里蜷在母親背上的感覺，那是我童年最依戀的地方。

第一次離家讀書，是在百十里之外的寄宿學(xué)校。記得開學(xué)那天，母親細(xì)心地幫我打理一切，當(dāng)她含淚離去后，我全部的堅(jiān)毅頃刻間土崩瓦解，無助的我跑到校內(nèi)外的圍墻下痛哭流涕。那時(shí)，我每天盼著過大星期，回家的行李幾天前就整理妥當(dāng)。后來才知道，期盼那天的不止我一人--母親早把我的歸期用紅筆醒目地圈在掛歷上，很早就去趕集，買菜、割肉，做許多我最愛吃的，床鋪也曬得暖暖的。惋惜，我那時(shí)還不能體會母親的心情，只想著家里的伙食比學(xué)校好，我心里還很不平衡呢。事實(shí)上，母親一個(gè)月不見一點(diǎn)暈腥，才省下了那一天的伙食費(fèi)。一旦想起這些，我就覺得自己是個(gè)十惡不赦的罪人，深深的愧疚積在心底形成淤血，至今不散。

隨后的我參與工作，為人妻，為人母，一切都那么順理成章，羽翼漸豐的我只顧追求自己的愛情和憧憬的生活，絲毫沒有想起去勸慰母親的不舍和痛楚，可寬容的母親仍一如既往地待我。我過月子時(shí)，十月的天，風(fēng)已涼得刺骨，不會騎車的母親早上步行來我家，晚上再離去，三十天沒有一天間斷。洗衣做飯、洗尿布、烤尿布、抱孩子、照看我，母親忙得像個(gè)陀螺，在我整個(gè)月子里她沒有安平穩(wěn)穩(wěn)吃上一頓熱飯?，F(xiàn)在想來，讓雙鬢花白的母親如此勞累，如此牽掛，我于心何忍。為了不讓母親看到我的淚眼，我把自己更深地埋進(jìn)母親懷中，小小的心里除了感動與自責(zé)，生平第一次懂得了心疼的味道。

初三語文作文篇4

青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱忱和才智唱響的贊歌。

人世間有很多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美妙的生活的味道，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無窮無盡的向往。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的夢想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地集合成一個(gè)絢麗的青春季節(jié)。

或許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你覺察在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透亮的，而感到一種超然的力氣在心底滋生；或許你為時(shí)間的悄然消逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉醉于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延長。

生命易老，時(shí)間飛逝，無論失敗或是勝利，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽恒久向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出

擁有青春，就應(yīng)當(dāng)擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的摯友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃爍奪目的光榮！是一首用熱忱和才智唱響的贊歌。

人世間有很多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美妙的生活的味道，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無窮無盡的向往。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的夢想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地集合成一個(gè)絢麗的青春季節(jié)。

或許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你覺察在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透亮的，而感到一種超然的力氣在心底滋生；或許你為時(shí)間的悄然消逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉醉于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延長。

生命易老，時(shí)間飛逝，無論失敗或是勝利，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽恒久向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出

擁有青春，就應(yīng)當(dāng)擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的摯友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在２１世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中

閃爍奪目的光榮！

初三語文作文篇5

我的語文老師姓陳，叫陳秀英，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。

陳老師上課很特殊。她不像其他老師那樣每節(jié)課講許多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)局部和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上剛好提出來探討，最終她再給以評價(jià)，因此我們在課堂上有足夠的時(shí)間看書。思索，完成課后作業(yè)。她很注意培育我們的自學(xué)實(shí)力。

陳老師的語言很豐富，教學(xué)方法很敏捷。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她用一般話朗讀，簡直是一種享受。有一次，上?小珊迪?這課，陳老師朗讀課文充溢著對小珊迪無限的憐憫。在老師充溢感情的朗讀聲中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，當(dāng)讀到“小珊迪要死了〞那段，老師聲音顫抖了，我不由自主流下眼淚。

陳老師多才多藝。在教學(xué)?花潮?這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，她就用彩色粉筆畫了一枝海棠花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真艷羨陳老師，又教語文，又會畫畫。每次歌詠競賽，文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍，就是教我們怎么樣有感情地唱歌。表演時(shí)她還以為我們拉琴伴奏。因?yàn)橛嘘惱蠋煹闹笇?dǎo)，所以每次歌詠或表演，我們班都沒出過前三名。

陳老師對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)切，不管成果好。差，她都一視同仁。誰的家長出差了，她讓誰到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富有，但是為了幫助同學(xué)，她省吃儉用。

我敬重的老師有許多，但最欽佩陳老師。她教給我們許多學(xué)問，還使我懂得了怎么做人。我為有這一個(gè)好老師而感到興奮、華蜜。

初三語文作文篇6

書是學(xué)問的寶庫，是力氣的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛書，尤其對語文課本情有獨(dú)鐘。

書中的文章全都是專家精挑細(xì)選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶就能巡游到祖國的萬水千山，名勝古跡。是她帶我走進(jìn)了風(fēng)景如畫的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領(lǐng)會了氣概非凡的黃果樹瀑布，我還跟著巴金爺爺他們來到了內(nèi)蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰視著湛藍(lán)的天空，呼吸著清爽的空氣，使我感受到了草原的寬廣漂亮，蒙古人民的熱忱好客。更令我心馳神往的是雄偉奇麗的莫高窟壁畫，世界第八大奇跡秦兵馬俑……

語文書不僅是我的良師，更是我的益友。在堅(jiān)韌不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了靜默無聞的小草經(jīng)過不懈的努力可以變成參天的大樹；看到董存瑞舍身炸碉堡時(shí)我知道了今日的華蜜生活來之不易，是多數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；從小英的改變中我懂得了“人人都須要掌聲，特殊是當(dāng)一個(gè)人身處逆境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要遺忘把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。〞

??！語文書，你是我的良師益友。我愛你！

初三語文作文篇7

中午閑來無事，獨(dú)坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個(gè)字是那樣熟識，又是那樣生疏。

記得從我剛上學(xué)的時(shí)候就相識了她，可是將近10年了，我卻從沒細(xì)心思索過。搜尋記憶，找尋記憶中的每一個(gè)背影……

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文好似無處不在。

語文似乎一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請勿打攪！〞、“請不要踩我，我會痛的〞、“小草青青，腳下留情〞等警示語，含蓄而又易于接受，到處彰顯生命的光線。

語文似乎一位自信的少女，時(shí)刻呈現(xiàn)自信的光線。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：“只溶在口，不溶在手。〞區(qū)區(qū)八個(gè)字，將巧克力的魅力呈現(xiàn)得淋漓盡致；“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳〞言簡意賅，道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛情的價(jià)值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語文似乎一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的〞、“串起生活每一刻〞……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文似乎一位精彩的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們溝通的必要工具；在喜聞樂見的電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奇妙中……

想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少覺察。〞擦亮你的雙眼，你會覺察，語文就在我們的身旁。

當(dāng)你愁悶的時(shí)候，它會為你帶來一縷陽光；當(dāng)你郁悶的時(shí)候，它會給你送上一縷清爽；當(dāng)你不知所措時(shí)候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學(xué)的這個(gè)學(xué)問海洋里。語文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新諦視語文，我覺察生活有多廣袤，語文就有多廣袤。

讓我們擁有一顆擅長覺察的心，擁有一雙擅長覺察的眼睛，到生活的廣袤海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

名師點(diǎn)評

該文緊扣題目要求，從不同角度表達(dá)“生活到處有語文〞給作者的啟示。文章以記敘為主，夾敘夾議，既使內(nèi)容充溢，又能超越事實(shí)，揭示事務(wù)內(nèi)在的隱含意義，從而突出表現(xiàn)主題。文章架構(gòu)穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，先以“搜尋記憶〞和“語文好似到處無處不在〞等詞句，總寫振起全文，提示下文。接著以四個(gè)“語文似乎……〞的句式，組成四個(gè)排比段，構(gòu)成文章的主體內(nèi)容。最終引用法國雕塑家羅丹的名言小結(jié)，并且水到渠成的表達(dá)感慨：“擦亮你的雙眼，你會覺察，語文就在我們的身旁。此文遣詞造句精確恰當(dāng)，擅長修飾。比方擬人、比方、引用等修辭手法的運(yùn)用，大大提高了表現(xiàn)力和感染力。

初三語文作文篇8

“你對我像霧，像雨，又像風(fēng)〞，許多人，對語文都有這種感覺。語文那個(gè)生澀難懂的文言文，洋洋灑灑的散文，還有那讓人費(fèi)盡心機(jī)的作文，經(jīng)常令那些想靠近你的人苦痛不已。于是，有許多學(xué)子大呼：“語文，想說愛你不簡單！〞

走進(jìn)你，從想象起先。一天，我正捧著你在靜默背誦著。但我一背誦，就會很快遺忘。我疑心不解：莫非自己有“健忘癥〞，不然怎么剛讀完就忘的一塵不染呢？慢慢地，我沒有耐性了，就拿出一張白紙，畫了起來，寥寥幾筆，便畫了一幅宏偉壯麗的?岳陽樓圖?，洶涌澎湃的洞庭湖，半空中的沙鷗仿佛被我畫活了。正在空中自由翱翔，岸邊的芷蘭，蘭花，顏色青翠，一切都被我畫活了，我不由自主的拍手叫好。

突然，我腦海中奇跡般地記起了文中的內(nèi)容。原來課本中所描繪的?岳陽樓?跟我畫的景色幾乎相同。此時(shí)我突發(fā)奇想：假設(shè)你能把你的內(nèi)容用一幅畫來表示，那背起來豈不輕而易舉？說干就干，我翻到語文書上沒有學(xué)到過的一篇，先自己大聲朗讀兩遍，想清晰說了些什么，做了些什么，有什么景色，看完后，我就拿起筆描繪出我所記得的畫面，我很快畫出來三個(gè)畫面，我再一次看課文后，合上書，我竟然奇跡般的背了出來。“我再也不用背誦你而苦惱了！〞我不禁興奮地叫了起來。

從今，我會將你聯(lián)想為我的最愛，這樣就覺得你的文言生動好玩，寥寥幾字便能寫出那一幅幅好玩的圖畫，從今喜愛上你的簡潔。當(dāng)我們課間相互打鬧時(shí)趣說著“非人哉〞時(shí)，當(dāng)家長會后同學(xué)說著他的父親今晚必定會“奮袖出臂〞，而他注定“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走〞時(shí)，我走近了你——語文。

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠然的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪