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文檔簡介

小學數學五年級下冊課件

（冀教版）課件PPT2 異分母分數加減法2.3分數、小數互化課件PPT學習目標

1.使同學們學會比較簡單分數的大小，在比較大小的同時體會多種方法解決問題；2.提高觀察、分析和邏輯思維能力，體驗數學學習的價值。

羚羊和鴕鳥進行跑步比賽，1分鐘，羚羊跑了0.9千米，鴕鳥跑了千米，哪個同學等得快？怎么辦？

5—4復習導入35(m)0.3=0.6=3103÷10=0.3(m)3÷5=0.6(m)3103÷10=3÷5=35(m)把一條3m長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果平均分成5段呢？復習導入

小數表示的就是十分之幾,百分之幾,千分之幾的數,……所以可以直接寫成分母是10,100,1000,……的分數,再化簡。復習導入35=0.6610350.3=310=探究新知自己試一試：0.07=0.24==0.123=探究新知0.3＝0.6＝

＝＝10310610653小數表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數，所以可以直接寫成分母是10，100，1000……的分數，再化簡。探究新知0.07＝7（）24（）0.24＝

＝（

）（

）100100625（

）0.123＝（

）1231000探究新知把、、、、、化成小數（不能化成有限小數的保留兩位有效小數）。107100394340914592

＝0.7＝3÷4＝0.75＝2÷9≈0.221074392

＝0.39＝9÷40＝0.225＝5÷14≈0.3610039409145探究新知

小數化分數，原來有幾位小數，就在1后面寫幾個0作分母，把原來的小數去掉小數點作分子；化成分數后，能約分的要約分，化成最簡分數。探究新知把0.7，91043100,7251145,0.25,這6個數按從小到大的順序排列起來.探究新知910=0.943100=0.43725=0.281145≈0.241145＜0.25＜＜＜0.7＜9100.24＜0.25＜0.28＜0.43＜0.7＜0.9所以72543100典題精講

分母是10，100，1000，……的分數化小數，可以直接去掉分母，看分母中1后面有幾個0，就在分子中從最后一位起向左數出幾位，點上小數點。分母不是10、100、1000……的分數化小數，可以用分子除以分母；除不盡的，可以根據需要按四舍五入法保留幾位小數。典題精講方法一：0.9×60＝54（個）54＞50李阿姨和王叔叔誰打字快些？方法二：

＝5÷6≈0.83（個）0.9＞0.8365學以致用比較大小：0.

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