山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2021學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期中考試歷史試卷

山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2020-2021學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期中考試歷史試卷說(shuō)明：1．本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷為選擇題，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上；第Ⅱ卷為非選擇題，請(qǐng)將答案寫在答題紙上。2．滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。第I卷（選擇題,共50分）一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1下圖為古代主要文明示意圖。這些文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，主要是因?yàn)楣糯饕拿魇疽鈭DA當(dāng)時(shí)各大區(qū)域都是大河文明B自然環(huán)境和歷史條件的不同C各大文明之間根本沒有交流D各大文明呈現(xiàn)小國(guó)寡民狀態(tài)2《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果任何人開挖溝渠以澆灌田地，但是不小心淹沒了鄰居的田，則他將賠償鄰居小麥作為損失。據(jù)此可知A商業(yè)的繁榮推動(dòng)了古巴比倫相關(guān)法律條文的制定B．《漢謨拉比法典》有效解決了古巴比倫社會(huì)矛盾C．《漢謨拉比法典》注重保護(hù)社會(huì)成員的私有財(cái)產(chǎn)D．《漢謨拉比法典》是維護(hù)奴隸主階級(jí)利益的工具3德國(guó)歷史學(xué)家雅斯貝斯曾說(shuō)：“希臘城邦奠定了西方所有自由的意識(shí)、自由的思想和自由的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。”希臘文明成就中對(duì)西方自由觀念產(chǎn)生重大影響的是A民主制度B文學(xué)成就C科學(xué)成就D體育藝術(shù)4“一帶一路”倡議成為社會(huì)熱點(diǎn)。某歷史學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)過(guò)程中收集了以下三幅圖片，請(qǐng)判斷他們的學(xué)習(xí)主題是A中華文化的吸引力B中外經(jīng)濟(jì)文化交流C帝國(guó)的擴(kuò)張與崛起D文明的碰撞與交流5“莊園生產(chǎn)大部分自己需要的物品，有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠，幾乎每個(gè)莊園里都有加工糧食的磨坊、造酒的酒坊。”這段記載說(shuō)明莊園經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是A．自給自足B．商品經(jīng)濟(jì)C．對(duì)外開放D．完成了工業(yè)化6喬爾科特金在《全球城市史》中說(shuō):“城市商人和手工業(yè)者躲在安全的城墻后面,他們享受到的獨(dú)立性是東方城市居民所無(wú)法想象的?！边@種“獨(dú)立性”A源于封建等級(jí)制度之下的有限王權(quán)B源于國(guó)王的庇護(hù)和封建貴族的默許C源于城市的自治和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D源于沒有民族國(guó)家和二元政治結(jié)構(gòu)7中世紀(jì)的西方文化，比起同時(shí)代的阿拉伯、印度和中國(guó)都要落后，古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在那里幾乎滅盡，賴有阿拉伯文版本將其保存，并在中世紀(jì)的后期譯成拉丁語(yǔ)等西方語(yǔ)言重新回到歐洲。阿拉伯文化的西傳，促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的到來(lái)。這表明阿拉伯文化A決定了西方思想解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B直接促成了歐洲近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型C在保存和傳播西方文化上影響深遠(yuǎn)D在溝通東西方文化發(fā)揮了重要作用8唐朝初年，遣唐使冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化和典章制度，對(duì)646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是A成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家B引進(jìn)了中國(guó)先進(jìn)的制度C緩和了各種矛盾，穩(wěn)定了政局D天皇掌握了實(shí)權(quán)9馬克思在對(duì)新航路開辟后出現(xiàn)的某一歷史現(xiàn)象分析時(shí)指出：“一方面是工資和地租跌價(jià)，另一方面是工業(yè)利潤(rùn)增多”,這一歷史現(xiàn)象對(duì)西歐產(chǎn)生的主要影響是A增強(qiáng)了各地區(qū)間的聯(lián)系B使世界市場(chǎng)和貿(mào)易擴(kuò)大C加速了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型D使商路及商業(yè)中心轉(zhuǎn)移10彼特拉克說(shuō)：＂我不想變成上帝，或者居住在永恒中，屬于人的那種光榮對(duì)我就夠了。這是我祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^點(diǎn)反映了A重視人的價(jià)值，崇尚人性B反對(duì)人們對(duì)現(xiàn)世生活的追求C反對(duì)個(gè)人私欲的膨脹、泛濫D維護(hù)教會(huì)的神學(xué)和世俗權(quán)威11馬克垚主編的《世界文明史》中寫道：“牛頓革命的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然科學(xué)的范疇，事實(shí)上極大地改變了整個(gè)歐洲思想界的精神氣候?！边@主要說(shuō)明牛頓革命A激發(fā)了法國(guó)人極富玄想的探索精神B促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開展C確立了理性化或科學(xué)化的思維傳統(tǒng)D推動(dòng)了宗教改革運(yùn)動(dòng)的興起世紀(jì)中期，爆發(fā)了一系列影響世界發(fā)展進(jìn)程的重大歷史事件，如俄國(guó)1861年改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、意大利和德意志實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一以及日本的明治維新等。這些重大事件反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是A奴隸制的廢除B資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立C資產(chǎn)階級(jí)民主政治的初步確立D資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系最終形成13如表為英國(guó)人口分布表，從中可以推斷出A工業(yè)革命主要發(fā)生在城市B工業(yè)革命加速了英國(guó)城市化進(jìn)程C奴隸貿(mào)易造成英國(guó)人口激增D資本主義世界市場(chǎng)的初步形成14據(jù)統(tǒng)計(jì)，在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中，哈格里夫斯是紡織工，懷特是木匠，克隆普敦是紡織工人，瓦特是修理工；而在第二次工業(yè)革命中，諾貝爾是化學(xué)家，西門子是物理學(xué)家，愛迪生獲得過(guò)諾貝爾物理學(xué)和化學(xué)獎(jiǎng)的提名。這一變化說(shuō)明A發(fā)明者的出身決定研究成果B科技創(chuàng)新不再需要生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合程度加深D科學(xué)理論比生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)更重要15某學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)中，搜集了如下圖文資料。其研究課題應(yīng)是《共黨言》巴黎社立攻打冬宮A俄國(guó)十月革命影響探討B(tài)空想社會(huì)主義理論的出現(xiàn)C巴黎公社的成立和措施D科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐162016年是巴黎公社145周年紀(jì)念年。11月29日，法國(guó)國(guó)民議會(huì)依據(jù)《憲法》通過(guò)決議，為所有遭鎮(zhèn)壓的1871年巴黎公社社員平反。巴黎公社的重大意義在于A．標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的誕生B．是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的偉大嘗試C．開辟人類歷史發(fā)展的新紀(jì)元D．將社會(huì)主義理論變成了現(xiàn)實(shí)17林承節(jié)在《論二十世紀(jì)初亞洲的覺醒》一文中指出，20世紀(jì)初亞洲革命雖告失敗，但它所體現(xiàn)的“亞洲覺醒卻是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，對(duì)亞洲、對(duì)世界具有不可估量的意義?！边@里“不可估量的意義”主要是指A資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)代的到來(lái)B無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)革命的責(zé)任C啟發(fā)了廣大民眾民族民主意識(shí)D亞洲國(guó)家相互配合聯(lián)合斗爭(zhēng)的精神18甘地認(rèn)為：“使印度貧困的，那是機(jī)器。印度的仇敵，是西方的物質(zhì)文明?！倍R克思則認(rèn)為：“不列顛人侵者打碎了印度的手紡機(jī)，毀壞了它的手紡車……英國(guó)不管干了多少罪行，它造成這個(gè)革命畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具?！辈牧现懈实睾婉R克思兩人對(duì)英國(guó)殖民侵略的不同評(píng)價(jià)表明A印度貧困落后源自英國(guó)野蠻掠奪B英國(guó)的殖民統(tǒng)治促進(jìn)了印度發(fā)展C殖民侵略帶來(lái)的影響具有雙重性D對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)19關(guān)于“1917年十月革命”這個(gè)歷史事件,蘇聯(lián)和俄羅斯兩種歷史教科書的敘述內(nèi)容差異較大,蘇聯(lián)歷史教科書用了10段文字之多,而當(dāng)今俄羅斯的歷史教科書僅僅用了2段文字來(lái)敘述。對(duì)此解釋合理的是A蘇聯(lián)歷史教科書不具有研究?jī)r(jià)值B俄羅斯歷史教科書更客觀真實(shí)C歷史敘述不能反映客觀歷史事實(shí)D時(shí)代因素影響歷史教科書編寫20列寧指出，共產(chǎn)主義與商業(yè)并非“風(fēng)馬牛不相及”，在大機(jī)器工業(yè)還沒有充分發(fā)展的條件下，商業(yè)是“千百萬(wàn)小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系”?；谶@種認(rèn)識(shí)蘇俄實(shí)行了A戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B新經(jīng)濟(jì)政策C農(nóng)業(yè)集體化政策D工業(yè)化政策21記錄片《大國(guó)崛起》中有一段解說(shuō)詞：“即使在最艱苦的1942年，蘇聯(lián)的飛機(jī)產(chǎn)量，仍達(dá)到2萬(wàn)架以上，比德軍幾乎超出一倍，蘇聯(lián)巨大的工業(yè)能力壓倒了納粹德國(guó)，成為制勝的利劍。在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)刻，斯大林格勒拖拉機(jī)廠的工人們，駕駛著剛剛造好的坦克，直接出廠，迎戰(zhàn)德軍。”材料主要表明A斯大林拖拉機(jī)廠生產(chǎn)能力很強(qiáng)B納粹德國(guó)侵略遭到斯大林格勒人民反抗C斯大林模式忽視了輕工業(yè)發(fā)展D工業(yè)化建設(shè)為取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了基礎(chǔ)22下列材料屬于研究巴黎和會(huì)的第一手資料是A《凡爾賽條約》B漫畫《大國(guó)的博弈》C一戰(zhàn)后的歐洲D(zhuǎn)油畫《凡爾賽宮鏡廳》23第一次世界大戰(zhàn)使參戰(zhàn)各國(guó)都付出了巨大的代價(jià)，各國(guó)人民都希望一戰(zhàn)是“結(jié)束所有戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”，熱切盼望和會(huì)簽訂一項(xiàng)真正的和平協(xié)定?！斗矤栙惡图s》沒有實(shí)現(xiàn)各國(guó)人民的愿望，主要是因?yàn)樗賹?duì)德國(guó)的處置不夠嚴(yán)厲②沒有從根本上解決戰(zhàn)勝國(guó)和戰(zhàn)敗國(guó)之間的矛盾③建立在帝國(guó)主義各國(guó)相互妥協(xié)的基礎(chǔ)之上④在國(guó)際關(guān)系的土壤中埋下了滋生罪惡的種子A①②③B②③④C①③④D①②④24第二次世界大戰(zhàn)后期及結(jié)束后，世界大國(guó)建立起新的國(guó)際關(guān)系格局，即雅爾塔體系。與凡爾賽—華盛頓體系相比，其主要特點(diǎn)是①以建立和維護(hù)世界和平為主要目標(biāo)②形成了社會(huì)制度不同的國(guó)家并存的格局③從歐洲為中心的格局走向美蘇對(duì)峙的局面④以重新瓜分世界殖民地為主要目標(biāo)A①②③B②③④C①②④D①③④AD反思了核武使用后的環(huán)境災(zāi)難，倡導(dǎo)生態(tài)環(huán)保理念第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、非選擇題:本題共3個(gè)小題，共50分。26（15分）思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一現(xiàn)代化的世界進(jìn)程也就是世界歷史的形成過(guò)程，這一過(guò)程開始于西歐。1500年前后，西歐地區(qū)社會(huì)結(jié)構(gòu)中有利于制度創(chuàng)新的各種因素通過(guò)一系列彼此聯(lián)結(jié)的歷史運(yùn)動(dòng)而會(huì)聚、互動(dòng)，最終為工業(yè)文明的誕生準(zhǔn)備了知識(shí)基礎(chǔ)、制度環(huán)境和政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件。16～18世紀(jì)的200年間，西歐地區(qū)的科學(xué)革命、思想革命、政治革命和產(chǎn)業(yè)革命接踵而至，在英法等國(guó)首先塑造了現(xiàn)代社會(huì)的原型?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰凡牧隙?）材料一中“1500年前后……一系列彼此聯(lián)結(jié)的歷史運(yùn)動(dòng)”有哪些（3分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析16～18世紀(jì)西歐思想革命的歷史意義。（6分）（2）材料二圖中反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)（2分）任選其中一個(gè)法律文件，說(shuō)明其核心內(nèi)容及對(duì)該國(guó)政治制度的影響。（4分）27（17分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二1904年在美國(guó)圣路易斯舉辦的世博會(huì)，給世人留下深刻的記憶。博覽會(huì)主題展館有：電氣館，這是當(dāng)時(shí)最引人注目的展館，愛迪生曾親自到展館檢查；機(jī)械館，供應(yīng)世博會(huì)的能源，是實(shí)業(yè)家流連忘返的地方；運(yùn)輸館，汽車堂皇出入……這次世博會(huì)不僅反映了社會(huì)生活變化，也體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命對(duì)全球人類共同體面貌的影響，極大促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)整體化的趨勢(shì)。（1）觀察材料一中圖，分析19世紀(jì)晚期英國(guó)海外貿(mào)易的特點(diǎn)及形成的主要原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉觀點(diǎn)，并加以闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，史論結(jié)合）（9分）28（18分）文明的交流與碰撞。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一歷史上的諸文明不是封閉的體系，它本身在不斷地變動(dòng)，同時(shí)各文明之間也在不斷地交流。…文明的交流，使各文明創(chuàng)造的成果在短期內(nèi)即為人類共享，而不必再去重新發(fā)明，因此使人類文明前進(jìn)的步伐大大加大，這是使人類文明進(jìn)步的重要原因。文明的交流并不是帆風(fēng)順的，它時(shí)常要遇到各種阻礙、挫折、沖突，這也就是文明發(fā)展進(jìn)程有時(shí)不能快捷，反而延緩的重要原因。---馬克垚《世界文明史上》材料二---據(jù)張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》材料三（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括指出文明交流的主要方式。2分（2）根據(jù)材料二，分析西方國(guó)家對(duì)非洲殖民擴(kuò)張的變化，并結(jié)合歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展說(shuō)明成因。（6分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括1914年至1945年西歐發(fā)展趨勢(shì)，并運(yùn)用相關(guān)史實(shí)對(duì)該趨勢(shì)迸行闡釋。（要求∶觀點(diǎn)明確、論證充分、邏輯清晰、語(yǔ)句通順）10分

參考答案一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。1-5BCADA6-10CCACA11-15CBBCD16-20BACDB21-25DABAA二、非選擇題:本題共3個(gè)小題，共50分。26（15分）（1）運(yùn)動(dòng)：文藝復(fù)興、新航路的開辟、宗教改革。（3分）意義：進(jìn)一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立做了理論準(zhǔn)備和輿論宣傳，直接推動(dòng)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命，成為殖民地半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的精神武器。（6分）2趨勢(shì)：政治民主化和法治化。（2分）影響：《權(quán)利法案》限制了國(guó)王的權(quán)力，為英國(guó)君主立憲制的實(shí)行奠定法律基礎(chǔ)?！?787年憲法》確定了美國(guó)聯(lián)邦制和三權(quán)分立制，確立了美國(guó)的民主共和政體?！兜乱庵镜蹏?guó)憲法》確保了德國(guó)皇帝的權(quán)力，規(guī)定立法權(quán)屬于議會(huì)，確立了德國(guó)的二元君主立憲制?！斗ㄌm西第三共和國(guó)憲法》規(guī)定行政權(quán)屬于總統(tǒng)和內(nèi)閣，立法權(quán)屬于議會(huì)。標(biāo)志著法國(guó)的民主共和制的最終確立。（共4分，任選一個(gè)）27（17分）（1）特點(diǎn)：范圍廣泛，處于世界貿(mào)易中心的地位。原因：英國(guó)最早進(jìn)行工業(yè)革命，成為當(dāng)時(shí)的“世界工廠”；有廣闊的海外殖民地，掌握世界殖民霸權(quán)；具有海上交通的便利條件（或優(yōu)越的地理位置）。（8分）（2）本題為開放性試題，解答本題根據(jù)材料內(nèi)容確定論點(diǎn)，再引用相關(guān)史實(shí)圍繞該論點(diǎn)展開論述，引用史實(shí)準(zhǔn)確，言之有理即可。（9分）示例：論點(diǎn)：第二次工業(yè)革命影響“全球人類共同體面貌”。論述：生產(chǎn)力：人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。生產(chǎn)關(guān)系：生產(chǎn)和資本日益集中，大企業(yè)時(shí)代到來(lái)（或進(jìn)入壟斷資本主義階段）。全球化：世界市場(chǎng)最終形成總之，第二次