江蘇省蘇州市2021屆下學(xué)期高三年級期初模擬考試（2月）生物試卷

江蘇省蘇州市2021屆下學(xué)期高三年級期初模擬考試（2月）生物試卷滿分：100分考試時間：75分鐘一、單項選擇題：本部分包括15題，每題2分，共計30分。每題只有一個選項最符合題意。1下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是AC、H、O、N、RNA可出細(xì)胞核，而含伴侶蛋白基因的DNA不能出細(xì)胞核，說明核孔復(fù)合體對物質(zhì)的運輸具有________性。3研究表明，某種糖尿病的發(fā)生與蛋白質(zhì)的錯誤折疊相關(guān)。當(dāng)人體長期高糖高脂高蛋白飲食時，體內(nèi)胰島素的合成會超過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的轉(zhuǎn)運和折疊能力，繼而出現(xiàn)錯誤折疊。當(dāng)錯誤折疊的蛋白質(zhì)積累到一定程度時，會誘導(dǎo)部分胰島B細(xì)胞________，剩余的細(xì)胞需要合成________填“更多”“更少”或“等量”的胰島素，使錯誤折疊的蛋白質(zhì)量________。與正常人相比，該種糖尿病患者的胰島素分泌量________。4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中正確折疊的蛋白質(zhì)會被運輸?shù)礁郀柣w，其中一些蛋白質(zhì)被加工成膜蛋白鑲嵌或附著在細(xì)胞膜上。推測這些膜蛋白的作用可能是________填序號。①離子進(jìn)出通道②催化氧化分解③作為信號分子④識別化學(xué)信號2212分下圖為馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞中淀粉和蔗糖的積累與分流途徑示意圖，其中葉綠體上的2時，牧草產(chǎn)量仍可能增加，原因是____________，表明蝗蟲種群密度足夠大時才會導(dǎo)致危害，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。3巴基斯坦發(fā)生蝗災(zāi)時，有網(wǎng)友建議派10萬“浙江鴨”前往增援，專家未予采納。請推測其理由是___________________________。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，有關(guān)國家和機(jī)構(gòu)合作來進(jìn)行滅蝗減災(zāi)的意義是______________________，從而緩解可能出現(xiàn)的糧食短缺危機(jī)。4造成此次災(zāi)害的蝗蟲有散居型和群居型兩種類型，散居和群居體現(xiàn)的是種群的________特征。群居型蝗蟲體內(nèi)會產(chǎn)生對鳥類有毒的氫氰酸，使其被鳥類捕食的概率________填“升高”或“降低”，這一過程說明信息傳遞在調(diào)節(jié)________中起著重要作用。粉紅椋鳥號稱“蝗蟲收割機(jī)”，主要捕食________型蝗蟲。若一只粉紅椋鳥每天攝入蝗蟲約180只約含能量2870J，假設(shè)不同營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為20%，且糞便量很少，則該鳥正常情況下從中獲取的能量值________填“大于”“等于”或“小于”574J。5中科院動物研究所研究表明，散居型蝗蟲密度增大時，體內(nèi)會大量釋放“集群信息素”，在蝗蟲的觸角上存在有感知該種信息的嗅覺受體，從而使蝗蟲由散居轉(zhuǎn)化為群居，這項研究使綠色可持續(xù)防控成為可能。據(jù)此研究，下列有關(guān)蝗災(zāi)防治的設(shè)想可行的是________填序號。①可人工合成“集群信息素”，從而在田間長期監(jiān)測蝗蟲的種群動態(tài)②可根據(jù)“集群信息素”的結(jié)構(gòu)設(shè)計拮抗劑，從而阻止蝗蟲的聚集③可利用基因編輯技術(shù)敲除蝗蟲的嗅覺受體基因，從而使蝗蟲無法集群④可使用較高濃度的“集群信息素”代替農(nóng)藥來殺死蝗蟲，減少環(huán)境污染

參考答案一、選擇題1B2D3B4A5C6C7C8B9C10D11B12D13B14A15C16BC17AB18ABC19ACD20AB二、非選擇題2110分1錯誤折疊的蛋白A與受體空間結(jié)構(gòu)2RNA聚合酶選擇3凋亡更多增加較少下降4①③④2分2212分1基質(zhì)NAD型減弱副交感神經(jīng)對心跳的抑制作用遠(yuǎn)超過交感神經(jīng)對心跳的促進(jìn)作用2分2410分1①②③④2分2相等374核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜2分5人工合成增加大分子模板DNA徹底變性的概率62生物膜的流動性2513分1不同種類蝗蟲的種群密度對牧草產(chǎn)量的影響2分2牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲取食量一定的自我調(diào)節(jié)能力抵抗力穩(wěn)定性3生物防治見效緩慢；外來物種入侵；