小學六年級體育教案全冊

體育授課設計第1課時學習階段：水平三學習目標：主動參加廣播操的復習，并能做出示范。積極參加游戲活動。學習內容：游戲廣播操學習步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學生集隊。2、組織學生游戲。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、全班學生分成六組大漁網游戲，比一比哪一組用的時間最短。、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法。組織：六列橫隊、小組分別************************************二、小組學練，互幫互助教師活動：1、提出分組練習的隊列內容和要求。、組織學生分組練習。、檢驗各小組的練習成就。、提出復習廣播操的要求。、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。、組織學生小組廣播操顯現(xiàn)、評比。學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。、積極仔細地顯現(xiàn)小組練習成就。、認識廣播操的復習要求，仔細地進行廣播操的復習，把動作做到位，做正確。、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參加評比。組織：****************************************場所器材：操場、錄音機課后小結：本課我選擇了大漁網的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，但是游戲的量必然要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完整部的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比較合適。第2課時學習階段：水平三學習目標：主動參加廣播操的復習，并能做出示范。積極參加跳長繩活動。學習內容：跳長繩廣播操學習步驟：二、小組活動，積極參加教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽顯現(xiàn)。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。、分組顯現(xiàn)“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊、小組分別******************************************************二、合作學練，提高質量教師活動：1、表達上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。、組織學生分組練習。、組織學生分組過關。學生活動：1、認識本課復習的要求。2、在與同學的合作中千錘百煉動作質量，屢次領悟各節(jié)動作的重難點。、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不但能積極參加議論，更要做到公正。組織：**********************************場所器材：操場、錄音機、長繩三根課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，重申了小組的配合，三個班級的各個小組練習都特別仔細，而且每個小組長都很盡責，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條，體力耗資也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班收效最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極，也很仔細，小組合作也較第一課有進步。第3課時學習階段：水平三學習目標：主動參加廣播操的復習，并能做出示范。積極參加跳短繩活動。學習內容：跳短繩廣播操學習步驟：三、合作活動，積極參加教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽顯現(xiàn)。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交織跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織：六列橫隊、小組分別******************************************************二、自主學練，改進動作教師活動：1、聽音樂復習前三節(jié)廣播操。、提出自主復習要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。、組織學生分組練習，巡回指導。、組織學生分組過關。學生活動：1、聽音樂仔細復習最后四節(jié)廣播操。2、認識本課學習的要求。3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不但能積極參加議論，更要做到公正。組織：**********************************場所器材：操場、錄音機、短繩每生一根課后小結：本課運用一根短繩讓學生充分地活動，并把每一個學生和小組的榮譽結合在一起，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，今后改進方法，在后兩個班授課時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以認識自己小組的情況和其余小組的情況，更利二競爭，所以一班的收效也就特別好。每個班除個別學生外，廣播操都做得比較到位了。第4課時學習階段：水平三學習目標：積極參加游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內容：游戲自然地形跑學習步驟：四、游戲活動，積極參加教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提示要求，牢固學生對規(guī)則的理解。4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）5、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比率。、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分別******************************二、自主選組、自主練習教師活動：1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。、提出自然地形跑的要求：（組員遵照組長，組長履行職責；合理選擇場所和速度；合理控制行程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）、觀看和指導學生進行自然地形跑。、向小組長認識每一組的完成情況。、組織學生柔韌放松。、小結整節(jié)課的學習情況。學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。2、仔細認識自然地形跑的要求。3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不相同地形的跑步動作。、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感覺。、聽口令進行柔韌放松。、仔細聽，積極參加講。組織：小組分別、席地而坐、六列橫隊場所器材：校園、操場課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，但是因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔當，柔韌練習時由老例組長擔當，自然地形跑時學生依照自己的體能選擇了小組，選舉了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用表現(xiàn)得特別好，而且最值得快樂的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能遵照組長的帶領。第5課時學習階段：水平三學習目標：積極參加游戲活動，發(fā)展跑的能力學習內容：游戲：大漁網、黃河長江、繞物接力學習步驟：五、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行大漁網游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、聽口令進行二路縱隊行進走。3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。組織：六列橫隊、小組分別******************************二、黃河長江練反應教師活動：1、講解分組要求（找一個速度和自己周邊的伙伴、找到自己所站的地址）組織學生分組。、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。、組織學生進行游戲。、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到地址站好。2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。3、積極參加游戲，體驗快速起動。、仔細認識這個游戲對短跑的作用。組織：二列橫隊************************三、繞物接力練奔跑教師活動：1、啟示學生擬定游戲規(guī)則。、組織學生試一試游戲。、啟示學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：1、積極參加規(guī)則的擬定。、按次次試一試游戲，體驗輕松自然的快跑。、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽成功。場所器材：校園、操場課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，但是因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔當，柔韌練習時由老例組長擔當，自然地形跑時學生依照自己的體能選擇了小組，選舉了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用表現(xiàn)得特別好，而且最值得快樂的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能遵照組長的帶領。第6課時學習階段：水平三學習目標：積極參加游戲活動，掌握阻擋賽跑的方法。學習內容：游戲：阻擋賽跑學習步驟：六、游戲活動，積極參加教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生利用跳繩進行準備活動。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進行慢跳、交織跳、繩操和定數(shù)跳。、聽口令進行柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分別******************************二、試一試練習，體驗成功教師活動：1、部署學生取器材，并提出部署場所的要求。、組織學生在組長的組織下試一試過阻擋。、提示學生調整阻擋。、組織學生進行阻擋游戲，并作好小結。學生活動：1、按要求取器材，并把場所部署好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進行試一試練習，選擇最好、最安全的過阻擋方法進行游戲。3、在小組長的帶領下調整各個阻擋間的距離，為游戲比賽作準備。、用自己感覺最好、最安全的過阻擋方法進行游戲比賽。、總結自己一小組過阻擋跑的情況。組織：分三大組進行******

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*******場所器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結：本課游戲中阻擋的設置三個班級是不相同的，其中二班的阻擋比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神表現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級中我把阻擋設置得少些，但難度大些，先讓學生去試一試練習，想方法把阻擋過一下，做到心中有底，爾后組織學生比賽，為了令人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識都表現(xiàn)得特別好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是最快樂的，而且值得一提的是我們的女生在困難眼前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。第7課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。發(fā)展跑的能力。學習內容：接力跑學習步驟：七、游戲活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、帶領學生進行游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。3、積極地跟著老師進行模擬活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后馬上靜止，聽到數(shù)字后馬上找到相應的小伙伴。、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分別******************************二、合作學習，掌握動作教師活動：1、經過講解讓學生理解傳接棒在接力跑中的重要性。、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行試一試練習。、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。、引導學生作好小結和議論，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。學生活動：1、認識傳接棒的重要性，仔細觀察認識動作過程，仔細聽明動作要求，初步成立動作印象。2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的試一試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最合適自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。、積極參加議論，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。組織：小組均勻分配各人的站位場所器材：操場、接力棒六根課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲固然很簡單但學生游戲時的興趣倒是特別好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不相同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但整體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得其實不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。今后上這樣的課最好能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生部署地址，同時場所最好也能保證。第8課時學習階段：水平三學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。提高學生表現(xiàn)美的能力。學習內容：集體舞：我把祖愛在心上學習步驟：八、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、師生問好。2、宣布本課學習內容。、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。學生活動：1、師生問好。、認識本課學習內容：集體舞3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。組織：六列橫隊、小組分別二、模擬練習、學習動作教師活動：1、播放光碟，讓學生認識整個動作過程。、組織學生分組，找到合作伙伴。、組織學生模擬練習，體驗基本動作。、組織學生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。學生活動：1、仔細觀看光碟，認識全套動作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并認識合作要求。3、聽音樂，跟光碟進行模擬練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。、分小組練習后再進行分組模擬表演。組織：兩人一組場所器材：教室、光碟等電教設備第9課時學習階段：水平三學習目標：在相互激勵中自信地完成核查任務。學習內容：50米跑（核查）學習步驟：九、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、認識準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、衣飾。組織：六列橫隊、自主分別************************************二、認識標準，積極參照教師活動：1、講解50米跑的核查方法和核查標準。、組織學生進行核查。、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對核查作出議論，提出要求。學生活動：1、仔細認識50米跑的核查方法和核查標準，成立信心。2、兩人一組進行核查，每人進行核查二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，認識班級的整體核查情況。組織：分組核查場所器材：田徑場第10課時學習階段：水平三學習目標：在相互激勵中自信地完成核查任務。學習內容：50米跑（核查）學習步驟：十、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動（自己選擇活動內容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、認識準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、衣飾。組織：六列橫隊、自主分別************************************二、認識標準，積極參照教師活動：1、講解50米跑的核查方法和核查標準。、組織學生進行核查。、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對核查作出議論，提出要求。學生活動：1、仔細認識50米跑的核查方法和核查標準，成立信心。2、兩人一組進行核查，每人進行核查二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，認識班級的整體核查情況。組織：分組核查場所器材：田徑場第11課時學習階段：水平三學習目標：在復習中體驗出扔擲壘球的快速揮臂動作。學習內容：扔擲：扔擲壘球學習步驟：十一、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生游戲：老鷹和小雞3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。組織：六列橫隊、自主分別************************************二、認識標準，積極參照教師活動：1、提出要求，組織學生集體練習原地側向扔擲動作。、組織學生一個個過關。、示范上步扔擲動作，提出要求后組織學生連續(xù)練習。學生活動：1、按老師的要求和信號進行扔擲練習。2、一個個進行扔擲，認識自己的扔擲情況。3、按老師提出的要求，進行上步扔擲壘球。組織：分組核查************場所器材：田徑場、第12課時學習階段：水平三學習目標：在相互激勵中自信地完成核查任務，培養(yǎng)進步精神，提高奔跑能力。學習內容：10米*4（核查）學習步驟：十二、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導學生練習。3、提高關節(jié)活動要求，組織學生分組活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。、在小組長的帶領下進行關節(jié)