高二第一學(xué)期化學(xué)工作總結(jié)

高第期學(xué)總本學(xué)期我擔(dān)任高二年一個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末考試的成績來，我所帶這個班的化學(xué)成績還是比較好的。本學(xué)期，通過踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)成績，收到了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作結(jié)如下。一注重提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性俗話說“興趣是最的老師”生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳，其一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學(xué)過程中，注采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)。在教學(xué)上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做準(zhǔn)備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材更要學(xué)生的學(xué)情飽的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣，學(xué)生渴望我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就高了。二注重“雙基”教夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)1頁

重視“雙基”教學(xué)，實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，“大處著想，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握學(xué)期《選修5》課本的三章的知識內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知，解決具體的實(shí)際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高生分析問題和解決問題的能力。與此同時在教學(xué)過中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)化學(xué)知識靠日積月累學(xué)素質(zhì)的提高也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)學(xué)中，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)的社會責(zé)任感和使命感。通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生所掌握化學(xué)知識越來越多，在知識的熏陶和影響下，在不斷進(jìn)行教育和教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問題。如有環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。三、精心準(zhǔn)備好每一課，提高教育教學(xué)水平以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，心選題，上課時注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)2頁

課的學(xué)習(xí)，不僅能系全面地掌握知識點(diǎn)，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)遇到的實(shí)際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。四幫助學(xué)生改善學(xué)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與它學(xué)科的不同之處于它雖然是理科課程在某種程上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很的教學(xué)效果。另外，重視作業(yè)的布、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓勵、少批評;耐心、少埋怨