高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)有機化學(xué)復(fù)習(xí)策略

高化一復(fù)機學(xué)策有機化學(xué)是研究有機合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法與應(yīng)用的科學(xué)查典化學(xué)網(wǎng)為大家整理了有機化學(xué)復(fù)習(xí)策略希望可以幫到更多學(xué)子。怎樣熟練掌握基礎(chǔ)知依據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)特和性質(zhì)遞變規(guī)律，可以采用立體交叉法來復(fù)習(xí)各類有機物有關(guān)性質(zhì)和有機反應(yīng)類型等相關(guān)知識點。首先根據(jù)飽和烴不飽和烴芳香烴烴的衍生物的順序，依次整理其結(jié)構(gòu)特征物理性質(zhì)的變化規(guī)律、化學(xué)性質(zhì)中的反應(yīng)類型和化學(xué)方程的書寫以及各種有機物的制取方法。這些資料各種參考書有，但學(xué)生卻不太重視，大多數(shù)同學(xué)僅僅看看而已，卻不根據(jù)全息記憶法，只有自已動手在紙上邊理解邊書寫，才深刻印入腦海，記在心中。其次，按照有機化學(xué)反應(yīng)的七類型取代、成、消去、氧化、還原、加聚、縮聚，納出何種有機物能發(fā)生相關(guān)反應(yīng)，并且寫出化學(xué)方程式。三，依照官能團的順序，列出某種官能團所具有的化學(xué)性和反應(yīng)，這樣交叉復(fù)習(xí)，足以達到基礎(chǔ)知識熟練的目的。練的標(biāo)準(zhǔn)為：一提到某一有機物，立刻能反應(yīng)出它的各項質(zhì);一提到某類有機特征反應(yīng)，立即能反應(yīng)出是哪些有機所具備的特性;一到某一官能團，便知道相應(yīng)的化學(xué)性。物質(zhì)的一般性質(zhì)必定伴有其特殊1頁

性。例如烷烴取代反的連續(xù)性、乙烯的平面分子結(jié)構(gòu)、二烯烴的1-4成與加反應(yīng)形成新的雙健、苯的環(huán)狀共軛大丌鍵的特征、甲苯的化反應(yīng)、鹵代烴的水解和消去反應(yīng)、l-位醇和位醇氧化應(yīng)的區(qū)別醛基既可被氧化又可被還原、苯酚與甲醛的縮反應(yīng)、羧基中的碳氧雙鍵不會斷裂發(fā)生加氫反應(yīng)、有機物燒的規(guī)律、碳原子共線共面問題、官能團相互影響引起該質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的改變等，這些矛盾的特殊性往往是考題的重源泉，必須足夠重視。例題一：這是一道典型的基礎(chǔ)應(yīng)用題，其有機基礎(chǔ)知識為：1-3二烯的加聚原理、鹵烴的水解、烯烴的加成反應(yīng)、位醇的氧化、羧酸與醇的化反應(yīng)以及反應(yīng)類型的判斷等。平心而論，按照上述復(fù)習(xí)法，答題應(yīng)該毫無困難。用基礎(chǔ)知識解決生活的有機化學(xué)問題有機化學(xué)高考試題必根據(jù)有機物的衍變關(guān)系而設(shè)計的推斷或合成題。這類試通常以新藥、新的染料中間體、新型有機材科的合成作為體，通過引入新的信息，組合多個化合物的反應(yīng)合成具有定結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物，從中引出相關(guān)的各類問題，其中有：推斷料有機物、中間產(chǎn)物以及生成物的結(jié)構(gòu)式、有機反應(yīng)類型寫有關(guān)化學(xué)方程式等。思維能力要求有：思維的深刻性(繹推理)、思維的靈活性(知識的遷移，觸類旁通思維的批性(判斷與選擇等。2頁

然而這些考查全是在乎未見過的有機反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的，顯然信息的擇、提煉、加工和應(yīng)用是個難點。其實也不難，關(guān)鍵在于樣閱讀和理解信息、怎樣將信息與自己掌握的基礎(chǔ)知識結(jié)起來解題。首先，熟悉信息，盡找出有用信息，對于新的有機反應(yīng)歷程，必須弄清來龍去，方能著手解題。其次，找出解題突破，這里可能要求正向思維，也可能逆向思維。第三，一旦找出解題鑰匙，緊接著便是關(guān)于基礎(chǔ)知識的試題，這時誰的基本功，誰就能正確答題。例題二：該題給予苯酚鄰、對氫原子活動性增強的信息，圖示苯酚跟酰氯反應(yīng)的原理，求考生根據(jù)合成聚碳酸酯的過程回答問題。這題的突破口苯酚跟丙酮的縮聚反應(yīng)。這一反應(yīng)是苯酚跟甲醛反應(yīng)的遷，而這恰是高中有機化學(xué)中的重點和難點，在這一反應(yīng)的礎(chǔ)上，生成的B物質(zhì)才能和物質(zhì)反應(yīng)解題?？梢娭挥袚硎炀毜幕A(chǔ)知識才能從容解題，同時也在這一過程中基礎(chǔ)識得以鞏固。答案：精選綜合信息，著重練習(xí)閱讀、提煉信息和按照所給信息依樣畫葫蘆、貓畫虎的能力根據(jù)以往的高考有機學(xué)試題，也就約有二十多條關(guān)于有機化學(xué)反應(yīng)原理的信息同學(xué)們自我收集、整理、理解，完全3頁

可以做到在知識結(jié)構(gòu)有備無患，從容解題。有機化學(xué)的復(fù)習(xí)宜放在本學(xué)期初進，這是因為一方面銜接高二期末的學(xué)習(xí)，同學(xué)易于接受;一方面，有機化學(xué)的信息試題畢竟有一定的廣度和深度，學(xué)早復(fù)習(xí)利于第二階段綜合復(fù)習(xí)時的鞏固和提高，否則如離高考時間太近，只有一次的復(fù)習(xí)過程，可能會不夠深透有機化學(xué)復(fù)習(xí)策略已