“自主學(xué)習(xí)”課題研究方案_第1頁(yè)
“自主學(xué)習(xí)”課題研究方案_第2頁(yè)
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.“自主習(xí)課題研方

初中課堂

研究

案一、指導(dǎo)明為適應(yīng)學(xué)努力構(gòu)建自主課堂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的熱愛(ài)，主動(dòng)形成獲作為從根本倡導(dǎo)自主、使教師從獨(dú)過(guò)渡到的學(xué)學(xué)習(xí)，研學(xué)通要構(gòu)建一套以學(xué)生課內(nèi)和課后自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模培養(yǎng)為全面提高學(xué)生素質(zhì)，使課題..

.協(xié)作精學(xué)它課后正課后重視課前、使三者相互協(xié)調(diào)、促使學(xué)生自主的參要求學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。思、難點(diǎn)，做到整并能初步解決一些初步的問(wèn)題，以教師、空間大大引實(shí)驗(yàn)勇于能、邊記、邊劃、邊思，多種感..

.解決實(shí)以課后及時(shí)復(fù)充分交叉復(fù)習(xí)加深復(fù)、認(rèn)真，解放思想，更新觀念，提，、，出取經(jīng)。各課題組成員開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，2圍邊實(shí)驗(yàn)邊推圍繞積課準(zhǔn)19..

.實(shí)（20121月46計(jì)方法等。及時(shí)通過(guò)檢測(cè)成、結(jié)題（4年6整撰寫(xiě)結(jié)題申不是一朝它需要持之以恒。培養(yǎng)自主

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