《復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《復(fù)習(xí)折線計(jì)圖》教學(xué)計(jì)責(zé)任學(xué)校：浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)

責(zé)任教師：姚晶【復(fù)習(xí)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊第七單元《統(tǒng)計(jì)的整理和復(fù)習(xí)》【教材析】《折線統(tǒng)計(jì)圖》是人教版四年級下冊第七單元的內(nèi)容，它包括了折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和畫法兩個內(nèi)容。它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會制作簡單的單式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，又一次認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖。它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力?！緩?fù)習(xí)標(biāo)】1知識目標(biāo)：通過整理和復(fù)習(xí)對數(shù)據(jù)的簡單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。2、技能目標(biāo)：①進(jìn)一步學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，體會折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用；使學(xué)生能熟練制成折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、科學(xué)預(yù)測。②通過對現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，熟練地運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識解決生活中較簡單的數(shù)學(xué)問題。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用【復(fù)習(xí)、難點(diǎn)】復(fù)習(xí)重點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)突破重難點(diǎn)設(shè)想：通過對現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，熟練地運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識解決生活中較簡單的數(shù)學(xué)問題?！緩?fù)習(xí)備】復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、答題卡【復(fù)習(xí)程】

復(fù)習(xí)內(nèi)及教師活動一、復(fù)鋪墊、激趣入1、復(fù)習(xí)鋪墊。出示兩個統(tǒng)計(jì)表：四年級4位同學(xué)的身高統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生活辨一辨

設(shè)計(jì)意通過辨析吸引學(xué)生視線激發(fā)姓名

張偉

王東

方林

俞凱

說理由

學(xué)生學(xué)習(xí)的興身高/厘米135138140136某同學(xué)一～四年級身高統(tǒng)計(jì)表

明確目標(biāo)

趣。姓名

一二三

四

簡單揭題設(shè)置身高/厘米108118125130表一選（統(tǒng)計(jì)圖更合適二選（）統(tǒng)計(jì)更圖合適。理由呢？2、談話引入：這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖適時板書）二、整知識、建構(gòu)絡(luò)1水塘小學(xué)四年級向日葵小37月獲得陶臉粘貼畫情況統(tǒng)計(jì)如下表：月份三月四月五月六七數(shù)（個）161214①、你能根據(jù)上表繪制一張折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？②、哪個月得到的陶臉粘貼畫最多？哪個月最少？2、結(jié)合上題說說，你是怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的？①、橫軸、縱軸各表示什么？每格代表多少？②個完整的折線統(tǒng)計(jì)圖包含哪幾個部分？如何繪制折線統(tǒng)計(jì)圖？③、用簡要的幾個字描繪畫圖過程。

學(xué)生獨(dú)立完成聯(lián)系實(shí)際同桌交流四人小組活動

懸念為下一步的復(fù)習(xí)做好鋪墊利用現(xiàn)有知識，完成統(tǒng)計(jì)圖再結(jié)合實(shí)際操作，完整闡述操作方法讓理論與實(shí)踐完美結(jié)合，真正做到用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。從課前整理到實(shí)際操作再從實(shí)際操作上升到理論逐步完善學(xué)生發(fā)展學(xué)生的邏輯思維描點(diǎn)

連線

標(biāo)注

小組分類整理

能力。3、分析：統(tǒng)計(jì)圖中的點(diǎn)表示什么？線又表示什么？4、畫圖時，要注意什么？連線時，要把所有的點(diǎn)順次連接起來。5、系統(tǒng)梳理知識。三、專訓(xùn)練、鞏固識1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，完成下列各題

小組展示交流指名說

以練促教，講練結(jié)合降低學(xué)生學(xué)習(xí)的知識的難度。

⑴、把統(tǒng)計(jì)圖中欠缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。⑵小玲每隔（）小時測量一次氣溫。⑶、這一天從8：00到16：00氣溫從總體上說是如何變化的？2、與條形統(tǒng)計(jì)圖相比較，折線統(tǒng)計(jì)圖最大的優(yōu)勢是什么？四、綜測評、融會通1、選一選（1某廠長想了解今年每個月生產(chǎn)增減變化情況那生產(chǎn)科長該制作（（2教導(dǎo)主任想了解期中測試各班每個分?jǐn)?shù)段的人分析老師（

填充內(nèi)容獨(dú)立完成分析統(tǒng)計(jì)圖辨析總結(jié)歸納選一選獨(dú)立練習(xí)小組討論全班交流訂正

通過分析統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)。通過多種形式的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)統(tǒng)計(jì)表

B.條形統(tǒng)計(jì)圖

C.折線統(tǒng)計(jì)圖

學(xué)問題的能力。2、根據(jù)折統(tǒng)計(jì)圖，把統(tǒng)計(jì)表填完整。

獨(dú)立練習(xí)板演展示

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而讓學(xué)生體會到享受數(shù)學(xué)的喜悅之情。全班交流訂正時間

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度電視3認(rèn)識面的折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？下圖表示六年級同

學(xué)騎車到10千米遠(yuǎn)的公園去春游的情況。請根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖填空。①學(xué)們?nèi)ス珗@用騎）小時。②、同學(xué)們在公園游玩了（）小時。③、同學(xué)們回來時平均每小時行（）千米。聯(lián)系實(shí)際生活4、小敏的爸開了一家鞋店，小敏把過去一年售出的涼鞋數(shù)量做了一個統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：去年涼鞋數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。要表示涼鞋銷售的變化情況，用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較好呢？畫一畫，再回答問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：①說一說銷售量的變化情況,想一想變化的原因。②如果每月賣出60雙涼鞋便能收回成本，那么有哪幾個月盈利？哪幾個月虧本？哪幾個月不虧不盈？③你認(rèn)為去年銷售量的統(tǒng)計(jì)對以后鞋店確定進(jìn)貨數(shù)量有什么幫助？五、總結(jié)評價、拓展延伸1、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲