2021年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷（農(nóng)墾、森工用）

2020年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷（農(nóng)墾、森工用）一、知識積累及運用（第1～5題，共24分）1．（6分）閱讀下面文字，按要求答題。歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有訣勝千里的軍事家，有博學(xué)銳智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……他們以時不我待、只爭朝夕的精神，喚起我們對未來的憧憬與追求。滄海橫流，方顯英雄本色。（1）請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。滄海橫流，方顯英雄本色。（2）給文段中加點的字注音。①叱咤______②憧憬______（3）找出文中的兩個錯別字并加以改正。______改為____________改為______2．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（莫懷戚《散步》） B．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是沸沸揚揚。（魯迅《從百草園到三味書屋》） C．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的。（楊振寧《鄧稼先》） D．我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便人們的生活。 B．能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。 C．之所以如此篤定，是因為我們相信時間的力量，成長的力量。 D．哈爾濱市正在加快建立分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。4．（10分）古詩文默寫。（1）角聲滿天秋色里，______。（李賀《雁門太守行》）（2）______，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）杜牧《泊秦淮》一詩中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景圖的句子是：______，______。（4）岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：______，______。（5）周敦頤的《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：______，______。（6）很多人的名字任選一個，寫出連續(xù)的兩句古詩文。程千帆馬致遠(yuǎn)王若飛冰心例如：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！保ㄍ肋线希癬_____，______。”5．（4分）走近名著。長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》散發(fā)著那個帶傳奇色彩的時代急風(fēng)暴雨的氣息。作者是蘇聯(lián)的作家______，主人公保爾?柯察金在______的影響下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)﹣﹣______的精神、______的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6～8題，共10分）6．（10分）某校初三（3）班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會，該班班長收集了兩則材料。材料一：2020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢材料二：疫情發(fā)生以來，舉國上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點。援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，堅守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，“90后”志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)熱……（1）根據(jù)材料一：擬寫一個標(biāo)題。（2）根據(jù)材料二：寫一段文字，表達(dá)對援鄂青年的贊美之情，至少使用一種修辭手法。（不少于30字）（3）請為本次主題班會設(shè)計三個環(huán)節(jié)。（4）假如你是班長邀請一位援鄂歸來的醫(yī)務(wù)人員，于周五下午兩點來參加此次主題班會并作報告，你將如何說三、閱讀理解及分析（第7～11題，共36分）7．（2分）閱讀古詩文，回答下列問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！安晃犯≡普谕邸币痪渲小安晃贰比绾卫斫鈱懗鲞@兩句詩蘊含的深刻哲理。8．（8分）閱讀古文，完成下列各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自《桃花源記》）【乙】遂至渤海界，移書敕屬縣：“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤、鉤、田器者皆為良民，吏毋得問；持兵者乃為賊?！笨ぶ恤馊虎?，盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂見齊俗奢侈，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。（節(jié)選自《龔遂為渤海太守》）【注釋】①翕（ī）然：一下子平靜下來。（1）解釋下列句中加點的詞語。①便要還家______②遂乃開倉廩假貧民______（2）翻譯下列句子。①遂與外人間隔。②乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。（3）請寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方9．（8分）閱讀《病毒克星干擾素》一文，回答下列問題。病毒克星干擾素①干擾素是一種新藥。剛開始還只是治治流感、肝炎、水痘之類的小毛病，現(xiàn)在對付許多腫瘤、癌癥還有白血病都用上了干擾素，不但如此，由于它的越來越現(xiàn)代的生產(chǎn)方式，基因工程干擾素也已上市了。②說起干擾素的發(fā)現(xiàn)，還要追溯到60多年前。1935年，美國科學(xué)家用黃熱病毒在猴子身上做試驗，猴子竟然沒有反應(yīng)。1937年，有人重復(fù)類似的實驗，證實給經(jīng)裂谷熱病毒感染的猴子注射黃熱病毒，猴子也沒事。反復(fù)的實驗證據(jù)讓科學(xué)家們想到，生物界的病毒也存在著奇妙的互相干擾現(xiàn)象。③病毒之間的干擾作用和干擾素的發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)家們很興奮，也給了他們無窮的想象和啟示。因為人類的許多的疾病都是由病毒引起的，再好的抗生素也拿它們沒轍，可是干擾素卻是對付病毒的克星。要是能把干擾素制成藥品就好了，那么人類的許多疾病不就有了迎刃而解的治療方法了嗎④但是，要使干擾素成為藥品，進(jìn)入實際應(yīng)用當(dāng)中，必須有足夠的量。那么，如何獲得大量的干擾素呢人們首先想到，用病毒刺激老鼠，讓它們產(chǎn)生干擾素，再提取出來供人使用，但是這種方法失敗了。原因是干擾素的活動場所很專一，老鼠體內(nèi)產(chǎn)生的干擾素對人不管用。所以最理想的辦法是用人自身產(chǎn)生的干擾素。⑤其實，我們生活的環(huán)境是被微生物包圍著的，時時刻刻都要接觸到許多微生物，其中病毒的侵染刺激也不少?？茖W(xué)家猜測，人的血液細(xì)胞里本身就存在干擾素。后來研究證明，這種猜測是有道理的，通過精密的血液分析，在人和許多動物的細(xì)胞中都找到了干擾素。⑥人們最初想到的是，通過血液制取干擾素?？墒牵蓴_素在血液中的含量太少了，用大量的血液才能制得微量的干擾素，產(chǎn)量低，自然價格也就十分昂貴。治療一個病人的費用高達(dá)幾萬美元，一般百姓只能望“藥”興嘆，是名副其實的“貴族藥”，干擾素?zé)o法得到普及、推廣。⑦既然蛋白質(zhì)是干擾素的本質(zhì)，那么把制造這種蛋白質(zhì)的遺傳基因找出來，轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，讓它們代勞進(jìn)行大量生產(chǎn)，也許能行。經(jīng)過科學(xué)家的試驗，1980年，終于實現(xiàn)了干擾素的批量生產(chǎn)，這是美國科學(xué)家的杰作，他們利用DNA重組技術(shù)構(gòu)建了生產(chǎn)干擾素的基因工程。⑧如今，運用基因工程技術(shù)的國家有：美國、日本、法國、比利時、德國、英國以及中國等。通過DNA重組、大腸桿菌發(fā)酵等方法，大量獲取各種干擾素。經(jīng)過實驗證明，這樣制得的干擾素對乙型肝炎、狂犬病、呼吸道發(fā)炎、腦炎等多種傳染病的病毒都有一定療效，還能減緩癌細(xì)胞的生長。（摘自《科學(xué)百科大講堂》有刪改）（1）簡要分析文章標(biāo)題的作用。（2）文中第②段畫橫線句子運用了哪種說明方法有什么作用（3）文中第③段加點詞語“許多”能否刪除為什么（4）你還知道我國在哪些領(lǐng)域躋身世界前列請舉例說明。10．（9分）閱讀《要善于“折疊”自己》一文，回答下列問題。要善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結(jié)果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達(dá)到最終目的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼?羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭集序》，被公認(rèn)為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復(fù)的字都做了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅持“不作尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動的重復(fù)，方能書寫出彩華章。④_______．有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%．世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼?特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅持去做，就能勝過那些艱難的大事。”⑤“折疊”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”，就是要過關(guān)卡，上臺階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過了一個坎。成功多是苦難鑄就，成長多為浴火重生。走不出自己的“舒適區(qū)”，往往就是倒退的開始。其實，成長就是與自我搏斗、與自我較量的過程。多挑戰(zhàn)“不可能”才有可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。（摘自《解放軍報》有刪改）（1）本文的中心論點是什么（2）根據(jù)上下文，在第④段橫線上填寫合適的內(nèi)容。（3）文章第②段主要運用了哪種論證方法有何作用（4）你如何把握好“折疊”的學(xué)問，讓人生更加精彩11．（9分）閱讀《明月出天山》一文，回答下列問題。明月出天山①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時候讀的第一首寫月亮的詩是李白的《關(guān)山月》：“明月出天山，蒼茫云海間。”李白眼中的月亮是蒼茫、雄渾、傷感的?！雹谠瓉碓铝林酪彩怯型窦s和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩人，他第一個將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開了一個宏大的場景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我喜歡這個意境，這和我的閱歷有關(guān)。大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時，工作不定，常一個人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去。③我曾在一首詩里說道“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。古來西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”如白居易的“萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前新別離”④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實月亮還是那個月亮，就是因為它照到了西北，照進(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。（選自梁衡作品有刪改）（1）結(jié)合文章，分別概括李白和“我”對月亮的印象。（2）寫出第②段中“心境的另一扇窗戶”的含義。（3）從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語句。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。（4）結(jié)合全文寫一段話，描寫出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）四、寫作。（第12題，共50分）請從下面兩個文題中任選一題作文。12．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“超燃”“燃爆了”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。人們欣賞“燃”、點贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。請以“找到自己的燃點”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。13．閱讀下面的文字，按要求作文。生活是一個不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、有夢想、有期盼、有關(guān)愛，有歡笑、有痛苦；前行需要目標(biāo)和堅持，需要勇氣與力量，需要激勵和引導(dǎo)……一路前行中，你有過怎么樣的經(jīng)歷和體驗又引發(fā)了你怎樣的思考請以“前行”為話題，自擬題目，完成一篇作文。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

【試題答案】一、知識積累及運用（第1～5題，共24分）1．【解答】答案：（1）滄海橫流，方顯英雄本色。（2）hàchōng（3）訣決銳睿2．B【解答】ACD．使用恰當(dāng)；B．使用不當(dāng)，沸沸揚揚：比喻人聲喧擾、議論紛紛。形容熙來攘往；非常熱鬧的情景。句中指的是讀書聲朗朗所以該成語使用不當(dāng)。。3．C【解答】A．搭配不當(dāng)，刪去“和質(zhì)量”；B．前后矛盾，刪去“能不能”；C．正確；D．語序不當(dāng)，應(yīng)該是分類收集、分類運輸、分類處理；4．【解答】答案：（1）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書寫）（2）無為在歧路（注意“歧”的書寫）（3）煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家（4）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（5）蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（注意“漣”的書寫）（6）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（程千帆）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（馬致遠(yuǎn)）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（王若飛）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（冰心）5．【解答】答案：奧斯特洛夫斯基朱赫來為理想而獻(xiàn)身鋼鐵般二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6～8題，共10分）6．【分析】（1）本題考查標(biāo)題的擬寫。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來。因此，新聞標(biāo)題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件，語段中主體是武漢16家方艙醫(yī)院，主要事件是正式宣布休艙。（2）本題考查語言的表達(dá)能力。解答此題要注意語言的連貫，簡潔明了，要充分表達(dá)對援鄂青年的贊美之情，注意修辭手法的運用。（3）本題考查活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。設(shè)計班會活動環(huán)節(jié)，要在對主題充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本題的設(shè)計可以是文藝演出，也可以是物質(zhì)慰問等。（4）本題考查語言表達(dá)的能力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。【解答】答案：（1）武漢16家方艙醫(yī)院正式宣布休艙。（2）示例：你們是白衣天使，為病患祛除了病魔；你們是鋼鐵戰(zhàn)士，為戰(zhàn)疫保護(hù)了平安；你們是新時代的雷鋒，為社區(qū)防控默默地堅守。（3）示例：①致敬醫(yī)護(hù)唱贊歌。②宣傳醫(yī)護(hù)辦專欄。③慰問醫(yī)護(hù)寄禮物。（4）示例：×××叔叔（阿姨），您好！我們班準(zhǔn)備開展一次向“援鄂英雄”致敬的主題班會，我代表全班同學(xué)，邀請您周五下午2點來參加此次班會并作報告。請您百忙之中抽點時間，我們歡迎您的光臨。三、閱讀理解及分析（第7～11題，共36分）7．【分析】《登飛來峰》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對詩句的理解能力。解答此題要結(jié)合詩句的重點詞語分析，并進(jìn)一步理解其深層含義。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，面對“浮云”，“不畏”二字，寫出了詩人態(tài)度：不能躲避，更不能妥協(xié)，而應(yīng)與之抗?fàn)??！安晃贰币脖憩F(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。該句說明掌握了正確的觀點的方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。它告訴我們，站得高才能看得遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)方能一覽無余，胸襟萬里。答案：“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。哲理：站得高才能看得遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)方能一覽無余，胸襟萬里?！緟⒖甲g文】聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分就可以看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。8【分析】【參考譯文】【甲】桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞子里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都一一作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，于是和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，他們不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自已知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！薄疽摇魁徦爝M(jìn)入渤?？さ牡亟绾?，傳達(dá)文書命令所屬的縣：“把專管追捕盜賊的官吏都罷去。那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對他們問罪，攜帶兵器的人才是盜賊?！笨ぶ芯桶捕讼聛?，盜賊也都散去了。龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，選任了一些好官吏。龔遂發(fā)現(xiàn)渤海郡一帶的風(fēng)俗好追求奢侈的生活，不重視耕種田地，于是他便親自做表率，追求儉樸的生活，鼓勵老百姓務(wù)農(nóng)。幾年之后，渤?？?nèi)家家有積蓄，訴訟停止了。【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：這里的人便邀請他到家中做客。要：同“邀”，邀請。②句意：龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民。假：借給。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點詞：遂，于是，就。間隔，隔斷，隔絕。句意：于是和外面的人隔絕了一切往來。②重點詞：乃，于是，就。躬，親自。句意：于是他便親自做表率，追求儉樸的生活，鼓勵老百姓務(wù)農(nóng)。（3）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。閱讀【甲】【乙】兩文，根據(jù)文中信息，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”“遂乃開倉廩假貧民”“郡中皆有蓄積”可見“世外桃源”環(huán)境富足寧靜；“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人”“郡中翕然，盜賊亦皆罷”“選用良吏”可見“世外桃源”的人生活安寧和睦；“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”“勸民務(wù)農(nóng)?！北憩F(xiàn)“世外桃源”民風(fēng)淳樸熱情。答案：（1）①同“邀”，邀請；②借給。（2）①于是和外面的人隔絕了一切往來；②于是他便親自做表率。追求儉樸的生活，鼓勵老百姓務(wù)農(nóng)。（3）桃花源的環(huán)境富足寧靜；桃花源中人生活安寧和睦；桃花源民風(fēng)淳樸熱情。9．【分析】本文第①至③段介紹了干擾素的發(fā)現(xiàn)及給科學(xué)家們的啟示；第④至⑦段介紹了干擾素從發(fā)現(xiàn)到成為藥品、大量生產(chǎn)的過程；第⑧段介紹了目前世界上運用基因工程技術(shù)獲取干擾素技術(shù)的現(xiàn)狀?！窘獯稹浚?）本題考查文章標(biāo)題的作用?！安《究诵歉蓴_素”，“克星”比喻能對某種對象起制伏作用的人或事物，標(biāo)題運用了比喻修辭，把“干擾素”比喻成病毒“克星”，形象生動地說明了干擾素對病毒巨大的克制作用和療效，給讀者極為深刻的印象，同時，也交代了說明對象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）本題考查說明方法及其作用。“1937年，有人重復(fù)類似的實驗，證實給經(jīng)裂谷熱病毒感染的猴子注射黃熱病毒，猴子也沒事”，運用了舉例子的說明方法，通過列舉給裂谷熱病毒感染的猴子注射黃熱病毒，猴子也沒事的事例，具體有力地說明生物界的病毒也存在著奇妙的互相干擾現(xiàn)象，使說明更具有說服力。（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。本題中“許多”不能刪去。“許多”表示范圍，用在句子中只是強(qiáng)調(diào)“病毒”對人類造成的危害多，但并不是只有病毒對人類造成危害，還有其他原因，如果去掉，就變成了人類的疾病都是由病毒引起的，太絕對，與事實不符合，“許多”這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（4）本題考查科技知識的拓展積累。我國在近年來科技發(fā)展日新月異，許多領(lǐng)域躋身世界前列：中國是世界上高速鐵路運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家；我國的橋梁建設(shè)都走在世界的前列；北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在交通運輸、海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測、基礎(chǔ)測繪、氣象預(yù)報等基礎(chǔ)行業(yè)；無人機(jī)可以說是“智能科技皇冠上的一顆璀璨寶石”；深地探測、深海探測、深空對地觀測戰(zhàn)略，“三深”領(lǐng)域躋身世界先進(jìn)行列；農(nóng)業(yè)水稻雜交居世界先列；5G技術(shù)及運用躋身世界前列。答案：（1）運用比喻，簡潔形象的表達(dá)出了干擾素對病毒的巨大作用和療效，給讀者一目了然、深入骨髓的印象。（2）畫線句子使用了舉例論證，通過具體事例說明，能起到事實勝于雄辯，讓人更易理解接受的效果。（3）“許多”不能刪除。因為“許多”在這里只是強(qiáng)調(diào)“病毒”對人類造成的危害多，但并不是只有病毒，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確、科學(xué)；刪除后，語言就絕對化了，不符合事實。（4）示例：①5G技術(shù)及運用；②高鐵制造及運行；③深海探測航空航天；④雜交水稻。10．【分析】本文以“要善于‘折疊’自己”為中心論點。首先，從折疊紙張的事例引出話題“折疊”，接著從“折疊”是智慧的迂回，“折疊”是生動的重復(fù)，“折疊”是耐心的堅持，“折疊”是“折磨”的疊加四個方面展開論述。最后，點明文章的中心論點：把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。【解答】（1）本題考查概括文章中心論點。本文開頭從折疊紙張的事例引出話題“折疊”，然后從四個方面具體論證，最后強(qiáng)化觀點，得出中心論點：把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生?？梢?，文章結(jié)尾就是本文的中心論點。（2）本題考查對文段內(nèi)容的概括能力。文段④中“一件微不足道的日常小事，如果你堅持去做，就能勝過那些艱難的大事”，告訴我們堅持的重要性，然后結(jié)合②③⑤段分論點的形式，我們可以概括為：“折疊”是耐心的堅持。據(jù)此作答。（3）本題考查論證方法及其作用。本段開頭提出分論點“折疊”是智慧的迂回，然后列舉四渡赤水的戰(zhàn)例及相關(guān)分析來證明觀點，屬于舉例論證，最后用像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開障礙，波浪式前進(jìn)，再次證明觀點，可見使用了比喻論證的方法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用即可。（4）本題考查文章的拓展表達(dá)。談啟示要結(jié)合文章和自身實際，選擇自己最有啟發(fā)的一點來談，言之有理即可。本文談到了“折疊”的智慧，開頭指出人生并非一帆風(fēng)順，據(jù)此可聯(lián)想到面對困難的心態(tài)，文章主體部分論述了如何“折疊”，這些都能給我們帶來啟發(fā)，總之，態(tài)度積極、言之有理即可。答案：（1）把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。（2）“折疊”是耐心的堅持。（3）舉例論證、比喻論證，列舉毛澤東四渡赤水的戰(zhàn)例，并將“折疊”比作蜿蜒的河流，具體、生動地論證了本段的觀點“‘折疊’是智慧的迂回”。（4）示例：①人生并非一帆風(fēng)順，若處在困境時應(yīng)該勇于“折疊”自己。②面對困難時不能消極等待、逃避，而是要積極主動地去想辦法解決問題。③在經(jīng)歷人生的“折疊”時，要有智慧，有耐心、有創(chuàng)造，有提升，成就精彩人生。11．【分析】這篇文章的抒情對象是月亮，作者將西北的月與江南的月相對比，并引用大量的詩歌名句，突出西北月的雄渾、蒼涼、悲壯，表達(dá)對西北拓荒者的深情贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的篩選與概括的能力。答題時整體閱讀文本，把握大意；再閱讀題目，確定篩選信息的范圍，進(jìn)行整理概括即可。“李白眼中的月亮是蒼茫、雄渾、傷感的”可提取出李白對月的感受；“雖然同是一個月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實、明朗直爽，不朦朧、不嬌情”則是”我”對月的印象與感受。（2）本題考查學(xué)生對重要詞語的品析能力。結(jié)合語境分析，作者在寫出這句話后，道出自己喜歡西北月的原因，“大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時，工作不定，常一個人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去”。而這句話的前一句交代了西北月打開“心境的另一扇窗戶”的原因是“將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開了一個宏大的場景”。二者相聯(lián)系，意思是說大學(xué)畢業(yè)被發(fā)配到西北時，心情一度沉悶，覺得未來沒有了希望，而李白對西北月的描寫，讓“我”感受到了蒼茫、雄渾，明白了該以怎樣的態(tài)度去面對人生。所以這里的“心境的另一扇窗戶”指的就是如何去面對挫折，面對生活。（3）本題考查句子的賞析能力。閱讀這個句子，寫了作者抬頭看月總會想到的事物，結(jié)合作者前文所寫的內(nèi)容，可見在作者的眼中月實為西北拓荒者、西北人的象征，贊美西北月，實為贊美西北人。（4）本題考查個性化表達(dá)能力。你更中意哪里的月亮呢是自己家窗前的，還是學(xué)校里的或是奶奶家的是江南小鎮(zhèn)的月亮還是深山里的月亮你也曾在某個月夜勾起心事嗎是傷心的、難過的、無聊的還是溫馨的、愉悅的把自己的經(jīng)歷寫下來。注意情景交融，感情真摯。答案：（1）李白：蒼茫、雄渾、傷感的。我：圓得結(jié)實、明朗、直爽，不朦朧、不嬌情。（2）李白詩歌的雄渾與蒼茫，讓我明白了如何去面對坎坷，面對生活。（3）這個句子運用象征的寫法，借月寫人，表達(dá)了作者對西北拓荒者的無私奉獻(xiàn)，對西北人所特有的堅強(qiáng)精神的贊美。（4）示例：秋月總是帶著無限的哀愁，多少思鄉(xiāng)情懷情郁于中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”拂著涼爽的秋風(fēng)，孤單之情油然而生，一會撩開面紗，一會躲進(jìn)朦朧的綢子里，雖獨具韻味，但哀愁怎不浮出。四、寫作。（第12題，共50分）請從下面兩個文題中任選一題作文。12．【分析】這是一道命題作文?！罢业阶约旱娜键c”是個動賓短語組成，可以拆開理解。如何理解和把握“燃點”的含義是寫好這篇文章的關(guān)鍵。首先，理解“燃點”的含義。它的字面意思是“某種物質(zhì)在空氣中加熱時開始并繼續(xù)燃燒的最低溫度”，也可以解釋為“引火點著”或“使燃燒”；它的深層含義是：讓自己充滿斗志和活力的事情。燃點，可以是我們的初心，是我們的愿景，是我們在迷茫中要尋找的方向；是我們心中那很多次想要放棄時的續(xù)航動力；是阿基米德那個撬動地球的支點……很顯然，這里選用燃點的深層含義為主旨來創(chuàng)作會使文章更有深度。其次，理解“找到”一詞所包含的意思。它說明有一個過程，最終找尋得到（發(fā)現(xiàn)明白）精神動力所在?！白约旱摹北砻鞑皇莿e人的。這就暗示了“燃點”給人帶來的觸動，最好要表達(dá)積極向上的、溫馨美好的、催人奮進(jìn)的等這些充滿正能量的情感。如果要寫成議論文，可以圍繞“一個有理想追求的人，會迸發(fā)出源源不斷的力量”這個中心論點展開論述?！窘獯稹空业阶约旱娜键c“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸勝、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點贊“燃”，是因為“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平流是福”，不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘：一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結(jié)果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；⑷A而不實，變得左右逢源、八面玲瓏：一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆國心態(tài)消極、意志消沉。“有理想的人，生活總是火熱的”。心中搞著一團(tuán)火，銳氣才不會散，腳步才不會停。實際上，每個人都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”。“當(dāng)代“愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水梁。“守島英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。“燃狀態(tài)”，也不一定有鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出。走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以保有持