七年級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃七班級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使同學(xué)具有獵取信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，會(huì)導(dǎo)入照片。會(huì)利用常用圖像處理軟件對(duì)比進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理和美化。

2、會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)備份和共享照片。

3、會(huì)利用《會(huì)聲會(huì)影》對(duì)影片進(jìn)行編輯和輸出。

4、把握利用PowerPoint制作電子相冊(cè)的方法和技巧。

5、嫻熟把握在Excel表格中輸入數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)計(jì)算，如快速填充、求和、求平均值等。

6、把握表格數(shù)據(jù)的排序、條件格式設(shè)置、公式計(jì)算。

7、嫻熟利用2023表格數(shù)據(jù)，建立圖表。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《玩轉(zhuǎn)家庭照片》，由三個(gè)活動(dòng)組成：拍攝調(diào)整照片、美扮裝飾照片和云盤(pán)共享照片。通過(guò)三個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用、將相機(jī)中的照片導(dǎo)入電腦的步驟和方法、對(duì)比片進(jìn)行分類管理、利用《美圖秀秀》對(duì)比片進(jìn)行美扮裝飾處理、利用網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)對(duì)比片進(jìn)行存儲(chǔ)共享。

其次單元《編輯家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片樂(lè)共享三個(gè)活動(dòng)，分別從家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片

共享著手，感受“會(huì)聲會(huì)影”軟件對(duì)供應(yīng)的案例素材使用，充分體驗(yàn)編輯家庭影片的歡樂(lè)與成就。

第三單元《制作家庭相冊(cè)》由家庭相冊(cè)初了解、相冊(cè)內(nèi)容快制作、多種媒體助表達(dá)和動(dòng)態(tài)效果添精彩四個(gè)活動(dòng)組成。學(xué)習(xí)幻燈片封面格式背景及藝術(shù)字的添加、文本框和圖片的插入修飾設(shè)置、動(dòng)畫(huà)效果的呈現(xiàn)，讓同學(xué)通過(guò)電子相冊(cè)的制作，一方面把握PowerPoint軟件的基本操作，另一方面學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段解決生活中的有關(guān)需求。

第四單元《節(jié)省家庭開(kāi)支》包括建立家庭小賬本、家庭開(kāi)支細(xì)準(zhǔn)備、美化管理小賬本和省錢(qián)購(gòu)物網(wǎng)上行四個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)利用Excel軟件進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理，關(guān)心家人建立賬簿，合理規(guī)劃家庭支出。學(xué)會(huì)網(wǎng)上購(gòu)物可以削減開(kāi)支，但要求同學(xué)有網(wǎng)購(gòu)平安意識(shí)和消費(fèi)維權(quán)意識(shí)。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：美圖秀秀、會(huì)聲會(huì)影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法和一般技巧。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是美圖秀秀、會(huì)聲會(huì)影、PowerPoint、Excel等軟件的使用方法。

本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)是Excel2023中的函數(shù)。

四、學(xué)情分析

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)電腦有肯定的熟悉，同學(xué)對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有肯定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門(mén)特別比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較樂(lè)觀，比較熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)消遣功能感愛(ài)好。所以，同學(xué)對(duì)本課程的熟悉還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的.引導(dǎo)。

五、教學(xué)措施

1、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)操作老師要精講到位，讓同學(xué)適當(dāng)訓(xùn)練，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信念。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3、以同學(xué)實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出討論課題、講解簡(jiǎn)潔思路、生實(shí)踐、學(xué)問(wèn)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的學(xué)問(wèn)，每次講課的時(shí)間掌握在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓同學(xué)上機(jī)實(shí)踐，充分保證同學(xué)的動(dòng)手時(shí)間。

4、敏捷運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，學(xué)問(wèn)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有肯定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的學(xué)問(wèn)作為重點(diǎn)來(lái)教。

5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給同學(xué)，讓同學(xué)坐上信息技術(shù)高速進(jìn)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的學(xué)問(wèn)。

七班級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇2

在高科技、信息快速進(jìn)展的今日，信息技術(shù)已滲透到訓(xùn)練領(lǐng)域的各個(gè)方面，信息技術(shù)課程是培育同學(xué)信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七班級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種狀況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、班級(jí)狀況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)有了肯定的了解，也把握了肯定的操作技巧，同學(xué)對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感愛(ài)好。但還有部分同學(xué)的操作嫻熟程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于七班級(jí)的同學(xué)自控力量差些，心態(tài)好玩，自我掌握力量比較低，所以在上課時(shí)，還要留意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順當(dāng)進(jìn)行。

二、教材分析：

本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思索]欄目是給同學(xué)供應(yīng)了與學(xué)問(wèn)、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思索，進(jìn)而引出共性化的問(wèn)題，以培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的學(xué)問(wèn)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本學(xué)問(wèn)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實(shí)踐與創(chuàng)新]同學(xué)可在學(xué)習(xí)過(guò)程中敏捷運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

教材采納主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的選擇注意與同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問(wèn)題的解決和愛(ài)好的培育、學(xué)習(xí)過(guò)程和力量培育結(jié)合起來(lái)。

教材注意培育同學(xué)探究信息技術(shù)的愛(ài)好，通過(guò)一些同學(xué)感愛(ài)好的主題探究活動(dòng)，培育同學(xué)信息收集、加工、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的力量。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理，并能嫻熟把握其技巧。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作出奇妙、自然的圖像作品。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期主要以同學(xué)實(shí)際操作為主線，多練，多操作。實(shí)行課堂老師支配任務(wù)點(diǎn)撥方式、同學(xué)自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。

七班級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使同學(xué)具有獵取信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、基本狀況

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)8個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有肯定的熟悉，能夠了解和使用一些簡(jiǎn)潔的常用的應(yīng)用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作易生疏。

三、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、進(jìn)一步使同學(xué)了解信息與信息技術(shù)。

2、了解把握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件學(xué)問(wèn)。

3、學(xué)習(xí)使用文字處理（WORD）應(yīng)用軟件。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)文字排版、圖文混排等基本技能。

5、初步學(xué)習(xí)FLASH基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔動(dòng)畫(huà)制作方法和制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫(huà)。

6、培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)力量，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

1、教學(xué)要切合學(xué)校同學(xué)實(shí)際，充分考慮中同學(xué)年齡、愛(ài)好、學(xué)問(wèn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培育同學(xué)學(xué)電腦、用電腦的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加，讓同學(xué)敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛(ài)惜公物的習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮把握的好的同學(xué)的作用，相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

五、教學(xué)進(jìn)度方案

在仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)資料和視頻的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校軟硬件配置、同學(xué)基礎(chǔ)及課標(biāo)要求，同時(shí)結(jié)合教材中的名目結(jié)構(gòu)及對(duì)各章節(jié)中軟件功能把握要求的不同，制定教學(xué)進(jìn)度表。

七班級(jí)信息技術(shù)下學(xué)期教學(xué)方案篇4

一、同學(xué)基本狀況

本方案針對(duì)七班級(jí)全體同學(xué)，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)電腦已有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是許多只有18臺(tái)左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來(lái)了不少困難，在任教時(shí)并沒(méi)有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對(duì)電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種緣由導(dǎo)致同學(xué)的遺忘性很大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新奇。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七班級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活