五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清爽明快的詩歌，是聞名作家孫友田。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。

2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是由于大自然里隱藏著豐富的學(xué)問，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。

二.《裝滿昆蟲的衣袋》

1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國聞名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲特別入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探究和鉆研精神。《昆蟲記》是他的代表作。

2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是由于這個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的沉迷、珍愛。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。

三.《變色龍》

1.《變色龍》一課，記敘了發(fā)覺變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的形狀、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提示人們要愛護(hù)動(dòng)物。

2.“變色龍”比方?jīng)]有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有：

紙老虎(外強(qiáng)中干的人)井底蛙(孤陋寡聞見識(shí)不廣的人)

千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?哈巴狗(趨炎附勢(shì)百依百順的人)

四.《金蟬脫殼》

1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時(shí)身體各部分出來的`挨次是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。

2.“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比方用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺。“三十六計(jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。

3.歇后語列舉：

韓信點(diǎn)兵——多多益善扁擔(dān)挑水——心掛兩頭

西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去

豬八戒照鏡子——里外不是人八股文的格式——千篇一律

張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看究竟

五班級(jí)語文上冊(cè)其次單元學(xué)問點(diǎn)2

【主要內(nèi)容】

《泊船瓜洲》

全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

“春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還”描寫了詩人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了深切的思鄉(xiāng)之情?！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。

《秋思》

全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)憂匆忙寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要?jiǎng)由淼臅r(shí)候又打開已封好的信查看。

“洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。

《長相思》

【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，特別懷念故園的暖和祥和的情景。

詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了，不禁思念起家鄉(xiāng)來，由于家鄉(xiāng)暖和、安靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。

▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達(dá)的思想感情。（情景交融）

【重點(diǎn)詞】

本課的多音字有：“間”讀jiàn；

“萬重山”和“意萬重”的“重”讀сhóng；

“還”讀huán；

“風(fēng)一更”的“更”讀gèng。

課后題：

想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個(gè)小故事。”

五班級(jí)語文上冊(cè)其次單元學(xué)問點(diǎn)3

【主要內(nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。敘述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄予在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國之情。

【中心思想】表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國的喜愛和眷戀之情。

【重點(diǎn)句】

▲“這梅花，是我們中國最出名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品行，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)受多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

告知我們梅花是最有品行最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不愿低頭的、頂天立地的人，永久保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰瘛?/p>

這一大段對(duì)美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽(yù)，市外祖父對(duì)“我”說的，這里也不乏老人對(duì)孩子的盼望和教會(huì)，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對(duì)祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品行，有靈魂，有骨氣。

《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。

▲秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。

▲文章的第三自然段也要會(huì)分析。

▲課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的喜愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。

直接表達(dá)這種感情：

①教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會(huì)落淚。

②因年齡大不能回國時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。

間接表達(dá)這種感情：

①由于“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣

②臨走送我墨梅圖

③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?/p>

課文表面上是贊美了梅花不畏寒冷、頑強(qiáng)不屈的品行，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對(duì)人的尊稱）；“拘束飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。

【重點(diǎn)詞】

玷污：弄臟。

骨氣：剛毅不屈的氣概。

折節(jié)：屈服。

秉性：性格。

五班級(jí)語文上冊(cè)其次單元學(xué)問點(diǎn)4

一、重點(diǎn)詞語：

阻撓輕視艱難稱贊毅然勉勵(lì)惡劣隧道泥漿

塑像避開真摯朦朧凄涼描繪勘測(cè)懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)寢擔(dān)心席頻來入夢(mèng)可見一斑

二、重點(diǎn)字音：

阻撓（ná）要（?。叮▁ié）悵（chàng）望氣氛（fēn）

噩（è）夢(mèng)剛勁（ìng）蹣（pán）跚（shān）莽莽(ǎng)

暈（ùn）船大禹（ǔ）狂風(fēng)怒號(hào)（há）競(jìng)（ìng）相開放

三、形近字：

挾（要挾）撓（阻撓）施（施工）漿（豆?jié){）廷（宮廷）

狹（狹窄）饒（饒命）馳（奔馳）槳（船槳）庭（家庭）

瞄（瞄準(zhǔn)）撒（撒謊）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）

描（描寫）撤（撤離）悍（強(qiáng)悍）借（借口）秦（秦朝）

四、多音字：

奔號(hào)散強(qiáng)吭悶勁哈

《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的喜愛”，充分表達(dá)了對(duì)親生母親永久的懊悔，對(duì)祖國母親不變的愛意。

五班級(jí)語文上冊(cè)其次單元學(xué)問點(diǎn)5

【詞語】

幽芳漂泊唯獨(dú)立刻慈愛希奇離別大抵精神品行靈魂掩埋愁眉苦臉

魚腮甚至綢緞淚眼蒙眬骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇究竟所謂梳理

年輕珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

玷污秉性眷戀姿勢(shì)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前波紋干枯

出現(xiàn)潺潺婀娜舞姿水波粼粼點(diǎn)綴螃蟹潮濕流通舒適印象涼颼颼

榆樹河畔千帳燈頗負(fù)盛名

【拼音】

一水間（jian）數(shù)重（chong）山照我還（huan）意萬重（chong）

風(fēng)一更（geng）泊（bo）船盛（sheng）名玷（dian）污

抹（ma）凈折（zhe）節(jié)衰（shuai）老銀（fa）發(fā)

眷（juan）戀浸（jin）在婀娜（nuo）干枯（he）

唱和（he）分（fen）外蒙（meng）朧擔(dān)（dan）心

挑（tiao）去石頭縫（feng）扒（ba）開鉆（zuan）出來

只（zhi）好

【組詞】

帳（帳篷）榆（榆樹）洛（洛陽）稠（稠布）梳（梳理）

賬（賬單）愉（開心）路（道路）稠（稠密）流（流水）

絹（手絹）玷（玷污）僑（華僑）衰（年輕）魂（魂魄）

涓（涓涓）沾（沾濕）橋（橋洞）哀（請(qǐng)求）魄（氣魄）

【近義詞】

玷污（污染）慈愛（慈祥）欺凌（欺侮）動(dòng)聽（悅耳）

疼惜（珍惜）珍貴（寶貴）眷戀（留戀）干枯（干枯）

觀賞（欣賞）充分（充分）環(huán)繞（圍繞）點(diǎn)綴（裝飾）

出現(xiàn)（顯現(xiàn)）潮濕（潮濕）涼快（涼快）冰涼（冰冷）

希奇（稀奇）唯獨(dú)（單單）訓(xùn)斥（斥責(zé)）大抵（也許）

折節(jié)（屈服）秉性（本性）珍藏（保藏）無所謂（說不上）

眷戀（思戀）盛開（開放）姿勢(shì)（姿態(tài)）成熟（老練）

【反義詞】

慈愛（嚴(yán)峻）寒冷（暖和）潮濕（干燥）新奇（陳舊/陳腐）

充分（欠缺）漂泊（定居）間或（常常）希奇（平常）

珍貴（廢物）離別（分別）嚴(yán)肅（任憑）盛開（凋謝）

成熟（稚嫩）完整（殘缺）清亮（渾濁）點(diǎn)綴（無飾）

出現(xiàn)（消逝）訓(xùn)斥（表揚(yáng)）

【填合適的詞】

朵朵（冷艷）縷縷（幽芳）輕輕（刮去）漸漸（抹凈）紛紛（落下）

穿過（石縫）出現(xiàn)（情景）（清洗）衣物（澆灌）田園（點(diǎn)綴）風(fēng)景

【詞語意思】

朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而明麗。幽芳，形容香味清淡而芳香。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品行。頗：很。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。

不甚在意：不太在意。無所謂：談不上，說不上。眷戀：懷念，留戀。

姿勢(shì)：姿態(tài)。課文中說桂花樹不像梅樹那樣有姿勢(shì)，是說桂花樹的樣子笨笨的，不如梅樹姿態(tài)優(yōu)雅好看。

浸：課文指桂花的香氣濃郁，向四周充滿，村子像被泡在桂花的香氣里似的。

潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿勢(shì)輕優(yōu)美好。

粼粼：形容水很清亮的樣子。干枯：本文指小溪枯竭。