六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇

六班級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇1

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：

六班級下冊同學(xué)水平參差不齊，個別同學(xué)已具備肯定的操作力量，但大部分同學(xué)不具備計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采納山東訓(xùn)練出版社《學(xué)校信息技術(shù)》（六班級下冊），共六個單元，包含了以下內(nèi)容：

1.觀賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.外形漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，循序漸進(jìn)地培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，使同學(xué)逐步把握計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作技能。但在實際教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

三、本學(xué)期教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：

1.建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培育同學(xué)搜集信息、處理信息的力量。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、實踐力量以及與他人合作的力量。

教學(xué)難點：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。

2.學(xué)會一些操作程序。

3.使同學(xué)明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

四、教學(xué)方法：

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。

2.重視上機(jī)操作，培育同學(xué)動手力量。

3.培育同學(xué)的自學(xué)力量和搜集信息力量。

4.留意對同學(xué)介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)學(xué)問。

5.留意寓教于樂，進(jìn)展同學(xué)想象制造的力量。

五、課時支配：

1.觀賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具5課時

4.逐幀動畫4課時

5.外形漸變動畫5課時

6.運動漸變動畫6課時

7、實踐活動2課時

六班級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量。

2、了解機(jī)器人的一般學(xué)問，激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。

3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的轉(zhuǎn)變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

4、能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：掃瞄枉頁。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》六班級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，其次單元是“與機(jī)器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

1、學(xué)問點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

課文涉及學(xué)科學(xué)問信息技術(shù)手段

漢字的進(jìn)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜尋、使用WORD制作小報

房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理

編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜尋、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科WORD中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

2、學(xué)習(xí)方式為同學(xué)構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、爭論、動手實踐、小組合作等

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)學(xué)問的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練。班級同學(xué)中運用信息技術(shù)的基本力量普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等把握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實提高全體同學(xué)駕馭信息技術(shù)的力量。

2、注意直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等訓(xùn)練手段，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分敬重同學(xué)的共性，教學(xué)中更多地賜予同學(xué)表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我的機(jī)會，注意教學(xué)民主，激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的樂觀性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注意學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬同學(xué)的思維空間，培育同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的力量。

教學(xué)進(jìn)度表：

一、漢字的進(jìn)展

1.學(xué)問目標(biāo)：同學(xué)能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；嫻熟地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.力量目標(biāo)：培育同學(xué)獵取信息、分析信息和處理信息的力量。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字進(jìn)展過程的作品，培育同學(xué)的愛國主義情感。

教學(xué)重點：“漢字的進(jìn)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培育。

二、世界之最

1.學(xué)問目標(biāo)：同學(xué)能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。

2.力量目標(biāo)：嫻熟地運用Word制作相關(guān)的小報。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)獵取信息、分析信息、處理信息的力量。

教學(xué)重點：相關(guān)主題小報的制作。教學(xué)難點：信息的收集與整理。

三、房間的'布置

1.學(xué)問目標(biāo)：進(jìn)一步把握自選圖形的畫法以及精確掌握圖形大小的方法。

2.力量目標(biāo)：讓同學(xué)把握依據(jù)比例學(xué)問來畫圖的方法，培育其設(shè)計力量和空間想像力量。

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)利用信息技術(shù)來解決實際問題的力量。

教學(xué)重點：設(shè)計房間。教學(xué)難點：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四、鋪地磚

1.學(xué)問目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的愛好。

2.力量目標(biāo)：通過圖形的拼砌，培育同學(xué)對幾何圖形的感知力量。

3.情感目標(biāo)：通過同學(xué)相互交琉，培育同學(xué)合作與交往的力量。

教學(xué)重點：地磚方案的設(shè)計與選擇。教學(xué)難點：學(xué)會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五、編制古詩集

1.學(xué)問目標(biāo)：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

2.力量目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類；嫻熟運用PowerPoint制作一份包含古詩、簡介的幻燈片；把握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩集，培育同學(xué)對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的深厚愛好。

教學(xué)重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。

六班級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作方案篇3

一、學(xué)情分析

同學(xué)們對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感愛好。經(jīng)過三年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對電腦有肯定的熟悉能夠使用一些簡潔的應(yīng)用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。

二、教材分析

下學(xué)期以復(fù)習(xí)《學(xué)校信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內(nèi)容為主?；A(chǔ)模塊中的信息技術(shù)基礎(chǔ)、畫圖、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、文字處理、WPS演示分別用兩課時進(jìn)行復(fù)習(xí)，由于這些是同學(xué)在學(xué)校階段必需要把握的核心內(nèi)容，共有10課時；Scratch、logo、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時進(jìn)行復(fù)習(xí)，共有4課時。每個模塊的復(fù)習(xí)，除了以學(xué)問點的復(fù)習(xí)外，還可以支配相關(guān)的主題活動來進(jìn)行。

三、教學(xué)目標(biāo)

“中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）所確定的中學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，訓(xùn)練同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。特制訂本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)如下：

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)活動要以理論和實踐相結(jié)合。

2、仔細(xì)備課，針對教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)分析。

3、結(jié)合實際，以實物或圖片演示組織