六年級下冊信息技術(shù)教學計劃5篇

六年級下冊信息技術(shù)教學計劃5篇

六班級下冊信息技術(shù)教學方案篇1

一、基本狀況

六班級的同學通過幾年的計算機活動課的學習，已經(jīng)對計算機這門學科并不生疏了，已初步懂得了一些關(guān)于計算機的基礎(chǔ)學問，把握了計算機的基本操作，鼠標操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡潔的圖畫，多數(shù)同學對這門功課都特別感愛好，都情愿把這門功課學好。六班級通過一個學年的學習對電腦的一些基本操作與技能有了肯定的了解，同學整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學困生，本學期將針對實際狀況將實行不同的措施進行教學，提高同學的信息素養(yǎng)與力量。

二、指導思想

遵循同學的認知規(guī)律，突出了學科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的力量，培育同學良好的信息素養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教材分為二個單元：第一單元奇妙的多媒體，主要是讓同學了解多媒體的相關(guān)學問與內(nèi)容，其次單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓同學熟識多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應用。

四、教學重點、難點：

①、基礎(chǔ)學問的把握。②、各種基本概念、操作的把握。③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。針對本期實際，我們將學習學校信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓同學熟悉我們四周的多媒體和多媒體電腦，把握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增加幻燈片的插入效果。

五、教學目標

（1）學問與技能：主要讓同學了解奇妙的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應用等內(nèi)容。

（2）過程與方法：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，訓練同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術(shù)應用力量逐步提高。

六、提高教學質(zhì)量的措施

1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

2、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3、注意同學主體作用的發(fā)揮及自學力量、創(chuàng)新力量的培育。

4、結(jié)合組織相應的競賽提高同學的愛好。

5、有意識地注意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)心和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

七、課時支配

每兩周完成一篇課程的教學，并隨時支配練習鞏固課。方案只是一個期望，一個目標，本學期，我將協(xié)同各科老師及同學，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進，交上一份滿足的答卷！

六班級下冊信息技術(shù)教學方案篇2

一、同學狀況分析：

同學家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)學問，基本技能不平衡。大部分同學學習愛好較濃，上課能樂觀探究，主動求知。

各班都有部分同學因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對五、六班級的不憐憫況，必需實行不同的教學方法，特殊在提補差上要多動腦子，充分挖掘同學的潛力，平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。

二、全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法；

2、培育同學的'規(guī)律思維力量。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時為十五課時。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三、同學狀況分析及教學措施：

教材是學?！缎畔⒓夹g(shù)》六班級（下冊），供已經(jīng)具有肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的學校生使用。同學經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了肯定的理解和操作力量。教學中采納任務(wù)驅(qū)動的方式，通過學校生易于接受和把握的Logo語言的學習和訓練，讓同學初步了解程序設(shè)計的基本思想和方法，培育同學的規(guī)律思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過掌握一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做嬉戲，還可以指揮機器演奏悅耳的樂曲，做你想要做的很多事情。

六班級下冊信息技術(shù)教學方案篇3

本冊教材供六班級下學期使用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓同學初步熟悉并簡潔使用動畫制作軟件uleadgifanimator5。其次單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用初步，是讓同學了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并把握基本的因特網(wǎng)的應能技能。

第三單元是感測技術(shù)初步，是讓同學了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的進展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是掌握技術(shù)初步，是讓同學了解掌握、掌握手段及掌握技術(shù)的概念，并簡潔了解智能掌握系統(tǒng)和機器人掌握。

二、教學目標：

第一單元制作gif動畫

1、熟悉gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。

2、學會啟動與退出gif動畫軟件;把握工具面板和常用工具的使用方法，學會制作閃耀、漸變、奔跑、刺眼等動畫，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣，形成樂觀主動的學習態(tài)度。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的愛好。

其次單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)學問。

2、把握基本的因特網(wǎng)應用技能。

3、體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的巨大變革，增加信息利用和創(chuàng)新意識，建立負責任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。

第三單元感測技術(shù)初步

1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術(shù)的應用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機制，簡潔了解常見感測技術(shù)的原理。

2、能夠使用常見的感測器，能夠進行簡潔的感測技術(shù)小試驗。

3、感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學討論的遠大抱負。

第四單元通信技術(shù)初步

1、了解通信的概念和通信進展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其進展趨勢。

2、把握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現(xiàn)自己目的。

3、感受通信技術(shù)的重要性，體會通信技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三、教學內(nèi)容及課時支配

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃耀動畫----------------------------1課時

其次課圖像漸變動畫----------------------------1課時

第三課奔跑動畫--------------------------------2課時

第四課刺眼動畫-------------------------------2課時

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時

其次單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時

其次課因特網(wǎng)基礎(chǔ)學問--------------------------1課時

第三課因特網(wǎng)的應用----------------------------1課時

第三單元感測技術(shù)初步

第一課生活中的感測技術(shù)-----------------------1課時

其次課感測技術(shù)的高級應用---------------------1課時

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時

其次課通信技術(shù)的應用-------------------------1課時

第五單元掌握技術(shù)初步

第一課掌握技術(shù)概述---------------------------1課時

其次課掌握系統(tǒng)與智能掌握---------------------1課時

四、進度表

六班級下冊信息技術(shù)教學方案篇4

一、同學現(xiàn)狀分析與機房設(shè)施：

六班級下冊同學水平參差不齊，個別同學已具備肯定的操作力量，但大部分同學不具備計算機基礎(chǔ)學問和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采納山東訓練出版社《學校信息技術(shù)》（六班級下冊），共六個單元，包含了以下內(nèi)容：

1.觀賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.外形漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，循序漸進地培育同學的信息素養(yǎng)，使同學逐步把握計算機基礎(chǔ)學問和基本操作技能。但在實際教學中，依據(jù)同學身心進展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活、學習中的應用，培育同學搜集信息、處理信息的力量。

2.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培育同學的創(chuàng)新力量、實踐力量以及與他人合作的力量。

教學難點：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使同學明確應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學方法：

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培育同學動手力量。

3.培育同學的自學力量和搜集信息力量。

4.留意對同學介紹當前流行的信息技術(shù)學問。

5.留意寓教于樂，進展同學想象制造的力量。

五、課時支配：

1.觀賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具5課時

4.逐幀動畫4課時

5.外形漸變動畫5課時

6.運動漸變動畫6課時

7、實踐活動2課時

六班級下冊信息技術(shù)教學方案篇5

新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、進展最快速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應科學技術(shù)特殊是信息技術(shù)高速進展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把留意力放在培育同學的各種力量上。為此，從學校好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù)，為使每個學校生把握有關(guān)計算機的學問特制定方案如下：

一、教材分析：

學?！靶畔⒓夹g(shù)”教科書共分三冊，六班級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：奇妙的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

二、教學目標和任務(wù)

目標是培育同學以下幾種力量：

1、操作力量：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機幫助于其它學科的學習。

2、思維力量：利用常用的一些操作軟件培育同學的歸納概括力量、分析綜合力量、推理力量。

3、想象力量：依據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、制造力量：指導同學利用計算機制造出美麗的圖畫，美麗的音樂等。

三、同學狀況分析：

同學活潑開朗，大部分同學遇到問題能樂觀動腦思索?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠深厚，上課不能用心聽講，樂觀動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課樂觀動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。

從以前的學習狀況來看，大部分同學學習仔細，樂觀動腦動手，把握了很多計算機的基本學問，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上