第八屆湖北省高三4月調(diào)研模擬考試語(yǔ)文試卷含答案

第八屆湖北省高三(4月）調(diào)研模擬考試語(yǔ)文試卷本試卷共10頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。祝考試順利注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)城內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：無(wú)論在哪種意義上，人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)都幾乎不可能達(dá)到某種終極階段。我相信，大家應(yīng)該都是這么想的。我的意思不僅僅是說(shuō)我們?cè)诟鱾€(gè)科學(xué)領(lǐng)域的研究會(huì)繼續(xù)下去，我們?cè)谡軐W(xué)和宗教上的研究和探索也很可能會(huì)發(fā)展并提升我們目前的世界觀。從普羅泰戈拉、德誤克利特和安提斯秦尼算起，人類已走過(guò)兩千五百年。而通過(guò)這種方式，我們?cè)谖磥?lái)同樣長(zhǎng)的時(shí)間里，也會(huì)繼續(xù)取得進(jìn)步。但是，和我在這里想要暗示的內(nèi)容相比，人類在未來(lái)可能有的進(jìn)步將會(huì)無(wú)足輕重。沒(méi)有任何理由相信，在顯現(xiàn)出世界的思維器官中，人類大腦是無(wú)可超越的超級(jí)思想器官。其他物種也很有可能具有相似的功能。人類在它們眼里的形象，就好比我們眼中的狗，抑或狗眼中的蝸牛那樣。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，妨礙進(jìn)化繼續(xù)下去的似乎有以下幾點(diǎn)。自發(fā)出現(xiàn)的可遺傳變化，我們?nèi)缃穹Q之為”突變”。根據(jù)達(dá)爾文的理論，“有利”的突變會(huì)自動(dòng)被選擇出來(lái)。但這些突變通常只是微小的進(jìn)化步驟，如果確實(shí)對(duì)進(jìn)化有益，也只能提供微小的益處。這就是為什么在達(dá)爾文的推斷中，很重要的一點(diǎn)就是物種通常需要產(chǎn)下大量后代。因?yàn)橹挥羞@樣，微小的改善才比較有機(jī)會(huì)在僅有的一小部分幸存者身上得到實(shí)現(xiàn)。在文明人身上，這一套機(jī)制似乎不管用了——在某些情況下甚至出現(xiàn)了倒退?？傮w來(lái)講，人類并不愿意看到同胞受苦并死亡，因此我們逐漸引入了法律和社會(huì)制度。一方面，它們保護(hù)生命，懲罰殺戮現(xiàn)象，并且試圖幫助每一個(gè)病弱的人生存下來(lái)。而另一方面，這也取代了大自然對(duì)不太健康的個(gè)體的清除過(guò)程。為了把后代數(shù)量控制在生存資源允許的范圍內(nèi),一種方式是直接的計(jì)劃生育，另一種方式則是防止相當(dāng)比例的女性生育。有時(shí)候，瘋狂的戰(zhàn)爭(zhēng)以及它帶來(lái)的所有災(zāi)難和錯(cuò)誤也參與其中。我們這代人最清楚不過(guò)了，數(shù)百萬(wàn)人，無(wú)論大人小孩，無(wú)論男女，都因?yàn)轲囸I、輻射和流行病死去了。雖然在遠(yuǎn)古時(shí)期，小部落之間的戰(zhàn)斗可能對(duì)自然選擇有正向作用，但在有史記載的年代,戰(zhàn)爭(zhēng)是否還有這種作用就值得懷疑了，而在當(dāng)今世界，戰(zhàn)爭(zhēng)毫無(wú)疑問(wèn)起到了反作用?，F(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)就是無(wú)差別的屠殺，而藥物和手術(shù)的發(fā)展則無(wú)差別地拯教生命。雖然在道義上，戰(zhàn)爭(zhēng)和醫(yī)療技術(shù)完全對(duì)立，但它們似乎都起不到自然選擇的作用。（摘自埃爾溫·薛定諤《生命是什么》）材料二：生態(tài)位是生物學(xué)中的概念，現(xiàn)在常被借用到經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域。很多人都知道，進(jìn)化論的基本思想是“物競(jìng)天擇，適者生存”。不過(guò)一種生物“適應(yīng)”與否，是針對(duì)其所在的局部小環(huán)境而言的，而不是針對(duì)某個(gè)大環(huán)境(如一座森林、一片草原、一條山脈)，更不是指整個(gè)地球。因此“適者生存”的意思并不是說(shuō)“在很大的一塊地域中只有最強(qiáng)大的物種才能生存”，而是說(shuō)在一個(gè)局部的小環(huán)境中，如果存在兩個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的物種，那么與環(huán)境“適合度”更高的物種更有可能繁衍和壯大下去。這個(gè)局部小環(huán)境就是“生態(tài)位”。由于氣候、地貌的不同，地球上的生態(tài)位數(shù)以億計(jì)。這就意味著，每一種生態(tài)位下都可以有一個(gè)與眾不同的“勝者”，這也就是地球上生物種類如此繁多的原因。一個(gè)物種所處的生態(tài)位不僅包括“本地”的氣候、地理因素，還包括與其利害攸關(guān)的其他生物，這些生物有些作為食物，有些提供棲息地，都是該物種繁衍所不可或缺的。假如我們新建一座花園，那么繁花盛開(kāi)時(shí)，蜜蜂就會(huì)被招引來(lái)，甚至?xí)诟浇捕ň?。這些花就是蜜蜂生態(tài)位的重要構(gòu)成部分，要是沒(méi)有花，蜜蜂就無(wú)法在此地生存。當(dāng)然人類是個(gè)例外。人類能思考、會(huì)說(shuō)話，善于制造工具、運(yùn)用科學(xué)，并且建立了強(qiáng)大的社群和組織，因此能在多種環(huán)境中生存。但同時(shí)，在人類社會(huì)的內(nèi)部，生態(tài)位的概念仍舊很有用，作為一種類比，它能幫我們理解很多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。在寫字樓附近總是有咖啡廳，寫字樓似乎是咖啡廳的生態(tài)位：在中學(xué)和小學(xué)旁總是有文具店，學(xué)校似乎是文具店的生態(tài)位：在一些紅火的餐廳門外，晚上常有代駕師傅在等候，酒桌文化似乎是代駕這種職業(yè)的生態(tài)位。可以想見(jiàn)，一個(gè)商業(yè)社會(huì)里生態(tài)位的種類也是數(shù)不勝數(shù)。從這個(gè)意義上說(shuō)，找到屬于自己的生態(tài)位是競(jìng)爭(zhēng)的最好策略。在這個(gè)屬于你的生態(tài)位里，你不需要跟幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)，你可能只有少量的競(jìng)爭(zhēng)者甚至沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者，你在這個(gè)小環(huán)境中能夠如魚(yú)得水，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己最好的一面。(摘自采銅《精進(jìn)3：找到你的潛在生態(tài)位》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.薛定諤相信：大家公認(rèn)無(wú)論在哪種意義上，人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)都幾乎不可能達(dá)到某種終極階段。B.人類在各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的研究會(huì)繼續(xù)下去，而且會(huì)通過(guò)這種方式，在未來(lái)的時(shí)間里繼續(xù)取得進(jìn)步。C.我們認(rèn)為人類大腦是無(wú)可超越的超級(jí)思想器官，其實(shí)其他物種的大腦也可能有相似的功能。D.戰(zhàn)爭(zhēng)在小部落之間，在遠(yuǎn)古時(shí)期對(duì)自然選擇曾經(jīng)有過(guò)正向作用，而在當(dāng)今世界毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)有。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分）A.材料一與材料二看似關(guān)聯(lián)不緊，其實(shí)都談到了人的生存問(wèn)題，不過(guò)二者論述的重心不相同。B.生態(tài)位是在變化的，生活中總是會(huì)有新的生態(tài)位出現(xiàn)，而且它會(huì)為新物種的誕生提供可能。C.一個(gè)人對(duì)這個(gè)時(shí)代的變化和更替越敏感，就越能找到“潛在生態(tài)位”，并能把它變成生態(tài)位。D.從材料二最后可以得到啟示：“內(nèi)卷”并非我們必須要走的路，我們可以避開(kāi)“內(nèi)卷”競(jìng)爭(zhēng)。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.2002年1月1日，歐元正式在歐盟成員國(guó)流通，中國(guó)商人根據(jù)歐元紙幣的尺寸生產(chǎn)錢包賣給歐洲人。B.屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧新療法，2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，2019年獲得“共和國(guó)勛章”。C.無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用使得一些玩航拍的人技藝越來(lái)越精，一些航拍者干脆做起了職業(yè)航拍師。D.曾皙曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”4.我們?cè)撊绾握业綄儆谧约旱纳鷳B(tài)位？請(qǐng)結(jié)合材二料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）5.“歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勊N(yùn)含了怎樣的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。象棋的故事史蒂芬·茨威格(奧地利）“我日復(fù)一日地把書(shū)上的一百五十盤棋照著棋譜有系統(tǒng)地下了一盤又下一盤，這段幸福的時(shí)間延續(xù)了大概兩個(gè)半月。然后我出乎意料地又達(dá)到了一個(gè)死點(diǎn)。我重新面臨著一片虛無(wú)。因?yàn)槲颐勘P棋都下了二三十遍之后，這些棋局就失去了新鮮的魅力。這些棋局我剛走出開(kāi)局第一步，以后的進(jìn)展便仿佛自動(dòng)地在我腦子里面展開(kāi)，再也沒(méi)有什么出人意料、令人緊張、讓人思考的東西。我不得不設(shè)法和我自己下棋，或者說(shuō)得更精確些，把我自己當(dāng)作對(duì)手。這樣一種雙重的思維事實(shí)上是以人的意識(shí)的完全分裂作為前提的。我那可怕的處境迫使我至少嘗試著把我自己分裂成黑方我和白方我，免得被我身邊可怕的虛無(wú)壓垮?！盉博士說(shuō)到這里，朝后往躺椅上一靠，閉上眼睛達(dá)一分鐘之久。他的左嘴角出現(xiàn)了奇怪的抽搐，他沒(méi)有能把它控制住?！斑@一切看上去都毫無(wú)意義，事實(shí)上，這樣一種人為的精神分裂，這樣一種可能引起危險(xiǎn)的情緒激動(dòng)的意識(shí)分裂，在正常的情況下，在正常的人身上是難以想象的。但是您不要忘記，我已經(jīng)被人用暴力從一切正常的狀態(tài)中強(qiáng)拉了出來(lái)，我是一個(gè)無(wú)辜遭受監(jiān)禁的囚徒，幾個(gè)月來(lái)被人挖空心思地用孤寂折磨著，我是一個(gè)早就想把心里積聚起來(lái)的憤怒向什么東西發(fā)泄一下的人。既然我別無(wú)所有，只有這種荒唐的自己把自己當(dāng)敵手的棋戲，那么我的憤怒，我的報(bào)復(fù)心，便狂熱地全部?jī)A注到這種游戲中去了。一盤棋剛下完，我就向我自己挑戰(zhàn)，下另一盤，因?yàn)槊恳槐P棋下棋的兩個(gè)我總有一個(gè)我被另一個(gè)我所戰(zhàn)勝，于是便要求再殺一盤報(bào)仇雪恨。這是一種我自己也無(wú)法抵御的風(fēng)魔,從早到晚我什么也不想，盡想著象、卒、車、王、a3、b4、c5、將死和移位。我整個(gè)的身心都被逼到這些小方格里去了。它不僅在我醒著的時(shí)候糾纏著我，也侵入到我的睡夢(mèng)之中。有時(shí)我醒過(guò)來(lái)，額上汗津津的，我甚至在睡夢(mèng)中也在下意識(shí)地下棋。要是我夢(mèng)見(jiàn)人，那么這些人也跟車、象一樣地移動(dòng)，也跳著馬步或進(jìn)或退。至于把我叫去審訊的時(shí)候，我也不再像開(kāi)始被抓進(jìn)來(lái)時(shí)能頭腦清醒地想到我的責(zé)任；在他們盤問(wèn)并且商量的時(shí)候，我簡(jiǎn)直懷著迫不及待的心情，只等著他們?cè)侔盐規(guī)Щ氐轿业那羰依锶?，好讓我繼續(xù)下棋，下我那瘋狂的棋，重新下一盤，再下一盤，再下一盤。每一次中斷我都覺(jué)得是個(gè)干擾。甚至看守來(lái)打掃囚室的那一刻鐘，他給我送飯的兩分鐘，也使我那熱狂的焦躁的心備受折磨。我下棋的時(shí)候一面考慮棋局，一面不停地走來(lái)走去，棋局越到見(jiàn)分曉的時(shí)候，我就走得越快。我焦躁得渾身哆嗦，因?yàn)槲疑砩弦环降奈铱傁恿硪环降奈易叩锰?，我罵我自己：‘快點(diǎn)，快點(diǎn)！’或者‘走啊，走??！’最后，這種偏執(zhí)性的瘋狂不僅開(kāi)始襲擊我的頭腦，也開(kāi)始侵襲我的身體。我日益消瘦，每次醒過(guò)來(lái)，我都得特別使勁才能睜開(kāi)我那沉重的眼皮；我虛弱到了極點(diǎn)，我的手哆嗦得杯子都拿不起來(lái)，我得費(fèi)好大的勁才能把杯子送到嘴邊；但是，只要下棋，我就從心里涌出一股狂野的力量：我雙手緊握著，像個(gè)被關(guān)在籠子里的動(dòng)物似的瘋狂地走來(lái)走去，我有時(shí)好像隔著一層血霧聽(tīng)到我自己的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)它沙啞地惡狠狠地沖著自己大喊：‘將軍！’‘將死了！’”“有一天早上我醒來(lái)，感覺(jué)和平時(shí)不一樣。我突然發(fā)現(xiàn)身后有聲音，有活人的聲音在那兒說(shuō)話。您沒(méi)法想象我的喜悅，因?yàn)槲覍⒔荒陙?lái)除了從審判席上傳來(lái)的生硬、刺耳、兇狠的話語(yǔ)以外，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)別的話。我對(duì)我自己說(shuō)：‘你在做夢(mèng)！千萬(wàn)別把眼睛睜開(kāi)！讓這個(gè)夢(mèng)再延長(zhǎng)一會(huì)兒，要不然你又要看見(jiàn)你身邊的那間該死的看似應(yīng)有具有但又一無(wú)所有的囚室。你在做夢(mèng)——接著做下去吧！’”“但是好奇心還是占了上風(fēng)。我慢慢地小心翼翼地睜開(kāi)眼睛。一個(gè)女人步履輕盈地走了過(guò)來(lái)，一頂白帽子扣在頭發(fā)上，這是個(gè)護(hù)士！一陣喜悅的痙攣透過(guò)我的全身：我整整一年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一個(gè)女人了。我目不轉(zhuǎn)睛地凝視著這個(gè)清秀的身影，我的眼光非?？褚芭d奮。護(hù)士使勁地安慰我：‘安靜點(diǎn)！請(qǐng)您安靜點(diǎn)！’可我只是豎起耳朵聽(tīng)她的聲音——這不是一個(gè)人在那兒說(shuō)話嗎？難道世界上真的還有一個(gè)不審問(wèn)我、不折磨我的人嗎？這可真是不可思議的奇跡！——一個(gè)柔和的、溫暖的、溫柔的女人的聲音。我貪婪地望著她的嘴，因?yàn)檫^(guò)了一年地獄生活，我覺(jué)得一個(gè)人跟另一個(gè)人說(shuō)話還會(huì)這么和藹可親簡(jiǎn)直是不可能的。那個(gè)護(hù)士沖著我微笑——是的，她在微笑，世界上還有人會(huì)親切地微笑。她把食指放在嘴唇上表示叫我別作聲，又輕手輕腳地走開(kāi)了?！薄拔蚁胛沂翘稍卺t(yī)院里了?！薄爸形绱蠓騺?lái)了，他向我提了各式各樣的問(wèn)題，其中之一尤其使我驚訝：他問(wèn)我是數(shù)學(xué)家還是化學(xué)家，我說(shuō)都不是?！薄捌婀郑洁熘f(shuō)，‘您在昏迷中老是大聲喊著一些稀奇古怪的公式，什么c3、c4。我們大家聽(tīng)了都不知所云?！薄拔蚁蛩蚵?tīng)，我到底出了什么事。他異樣地微微一笑。”“‘神經(jīng)急性錯(cuò)亂’，然后他小心翼翼地環(huán)顧一番，低聲補(bǔ)充：‘話說(shuō)回來(lái)，這也是非?？梢岳斫獾?。在三月十三日之后，是不是？’”“我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！薄啊眠@種辦法待人，不發(fā)瘋才怪呢，’他喃喃地說(shuō)道，‘您并不是第一個(gè)?！?節(jié)選《象棋的故事》，有刪改）①一九三八年三月十三日，法西斯德國(guó)并吞奧地利，德軍進(jìn)入奧國(guó)境內(nèi)。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.B博士被關(guān)起來(lái)后，沒(méi)有嚴(yán)刑拷打，沒(méi)有惡劣環(huán)境，甚至可以說(shuō)是舒適的，但唯獨(dú)缺少一樣?xùn)|西：與人的聯(lián)系。B.B博士把150盤棋都下過(guò)二三十次后，他想到了自己與自己對(duì)戰(zhàn)的新方法。但他卻沒(méi)有料到讓自己陷入了危機(jī)。C.本文標(biāo)題為《象棋的故事》，然而閱讀后恍然大悟：這是一篇借下象棋的事來(lái)反映法西斯“文明”暴行的小說(shuō)。D.在文中，茨威格用他細(xì)膩的筆端，描繪出德國(guó)納粹的奸猾狡詐，反映納粹用殘忍手段給普通人帶來(lái)的心靈殘害。7.關(guān)于文中我躺在醫(yī)院里的相關(guān)部分，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分）A.導(dǎo)致B博士得了“神經(jīng)急性錯(cuò)亂”疾病的直接的、根本的原因是他長(zhǎng)時(shí)間自己和自己對(duì)弈。B.清秀年輕、漂亮溫柔的護(hù)士出現(xiàn)，讓B博士覺(jué)得不可思議，所以他貪婪地、目不轉(zhuǎn)睛的盯著看。C.因?yàn)楹ε翨博士病情加重，大夫說(shuō)話“小心翼翼”“低聲”，這個(gè)細(xì)節(jié)讓B博士倍感溫暖。D.大夫?qū)博士說(shuō)“您并不是第一個(gè)”，這說(shuō)明像B博士一樣受到傷害的人很多，暗合了主題。8.根據(jù)選文概括B博士患“神經(jīng)急性錯(cuò)亂”的原因。（6分）9.作為反戰(zhàn)題材的小說(shuō)，本文和孫犁的《荷花淀》在寫法上各具特色，請(qǐng)你談?wù)劧叩膮^(qū)別。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。客難東方朔曰：“蘇秦、張儀一當(dāng)萬(wàn)乘之主，而身都卿相之位，澤及后世。今子大夫修先王之術(shù)，慕圣人之義，諷誦《詩(shī)》《書(shū)》百家之言，服膺而不可釋。好學(xué)樂(lè)道之效，明白甚矣；自以為智能海內(nèi)無(wú)雙，然悉力盡忠，以事圣帝，曠日持久，官不過(guò)侍郎，位不過(guò)執(zhí)戟

。意者尚有遺行邪？同胞之徒，無(wú)所容居，其何故也？”東方先生仰而應(yīng)之曰：“是故非子之所能備。彼一時(shí)也，此一時(shí)也，豈可同哉？夫蘇秦、張儀之時(shí)，周室大壞，諸侯不朝，力政爭(zhēng)權(quán)，相擒以兵。得士者強(qiáng)，失士者亡，故說(shuō)得行焉。今則不然：圣帝德流，天下震懾，諸侯賓服，連四海之外以為帶，安于覆盂，動(dòng)發(fā)舉事，猶運(yùn)之掌，賢與不肖何以異哉？遵天之道，順地之理，物無(wú)不得其所。故綏之則安，動(dòng)之則苦。

夫天地之大士民之眾竭精馳說(shuō)不可勝數(shù)使蘇秦張儀與仆并生于今之世曾不得掌故安敢望侍郎乎

！故曰：時(shí)異事異。雖然，安可以不務(wù)修身乎哉！《詩(shī)》曰：‘鼓鐘于宮，聲聞?dòng)谕??！埬苄奚恚位疾粯s！

姜太公體行仁義，七十有二乃設(shè)用于文、武，得信厥說(shuō)

。封于齊，七百歲而不絕。此士所以日夜孳孳，修學(xué)敏行而不敢怠也。傳曰：‘天不為人之惡寒而輟其冬，地不為人之惡險(xiǎn)而輟其廣，君子不為小人之匈匈而易其行?！?shī)云：‘禮義之不愆

，何恤人之言？’舉大德，赦小過(guò)，無(wú)求備于一人之義也。今世之處士，時(shí)雖不用，塊然無(wú)徒，廓然獨(dú)居，上觀許由，下察接輿。天下和平，與義相扶，寡偶少徒，固其宜也，子何疑于予哉?若夫燕之用樂(lè)毅，秦之任李斯，說(shuō)行如流，曲從如環(huán)；所欲必得，功若丘山；海內(nèi)定，國(guó)家安；是遇其時(shí)者也，子又何怪之邪？語(yǔ)曰：‘以管窺

天，以蠡

測(cè)?！?，豈能通其條貫，考其文理？

此適足以明其不知權(quán)變，而終惑于大道也

。”(節(jié)選自東方朔《答客難》，文字有刪減)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分)A.夫天地之大/士民之眾/竭精馳說(shuō)/不可勝數(shù)/使蘇秦/張儀與仆并生于今之世/曾不得掌故/安敢望侍郎乎/B.夫天地之大/士民之眾竭精/馳說(shuō)不可勝數(shù)/使蘇秦/張儀與仆并生于今之世/曾不得掌故/安敢望侍郎乎/C.夫天地之大/士民之眾竭精/馳說(shuō)不可勝數(shù)/使蘇秦/張儀與仆并生于今之世/曾不得掌/故安敢望侍郎乎/D.夫天地之大/土民之眾/竭精馳說(shuō)/不可勝數(shù)/使蘇秦/張儀與仆并生于今之世/曾不得掌/故安敢望侍郎乎/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.萬(wàn)乘即一萬(wàn)輛兵車，“乘”指四馬一車。萬(wàn)乘之國(guó)，指當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的國(guó)家。B.執(zhí)戟是秦漢時(shí)的宮廷侍衛(wèi)官?！瓣笔且环N合戈、矛為一體的長(zhǎng)柄兵器。C.“禮義之不愆”的“愆”與課文《氓》里“匪我愆期”中的“愆”不同義。D.“以管窺天，以蠡測(cè)?！奔垂芨Q蠡測(cè)。窺，偷偷看；蠡，貝殼做的瓢。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.東方朔熟讀諸子百家的典籍，好學(xué)樂(lè)道，全心全意侍奉君主，但官位不高，無(wú)法照顧到親人朋友。B.東方朔認(rèn)為，處太平盛世，賢和不賢沒(méi)有多大區(qū)別，所以自己遵天之道，順地之理，不奢望侍郎職位。C.東方朔認(rèn)為樂(lè)毅、李斯能夠被重用，能夠游說(shuō)如流水，是因?yàn)樗麄兯鰰r(shí)代和自己所處時(shí)代不一樣。D.東方朔在本文中以主客問(wèn)答的形式著筆，先寫一位客人詰難自己，譏諷他官微位卑，然后一一答辨。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分)（1）姜太公體行仁義，七十有二乃設(shè)用于文、武，得信厥說(shuō)。（2）此適足以明其不知權(quán)變，而終惑于大道也。14.文中東方朔認(rèn)為士人該如何對(duì)待自己不被重用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)（二)古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首元曲，完成15~16題[中呂]喜春來(lái)·四節(jié)無(wú)名氏海棠過(guò)雨紅初淡，楊柳無(wú)風(fēng)睡正酣。杏燒紅桃剪錦草揉藍(lán)。三月三，和氣盛東南。垂門艾掛猙猙虎，競(jìng)水舟飛兩兩鳧。浴蘭湯斟綠醑泛香蒲。五月五，誰(shuí)吊楚三閭?天孫一夜停機(jī)暇，人世千家乞巧忙。想雙星心事密話頭長(zhǎng)。七月七，回首笑三郎①。香橙肥蟹家家酒，紅葉黃花處處秋。極追尋高眺望絕風(fēng)流。九月九，莫負(fù)少年游。①三郎：唐玄宗李隆基向有“三郎”雅號(hào)。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第一首曲寫三月初三上巳節(jié)，所選意象典型豐富，都是暮春時(shí)的景物。B.第二首曲是當(dāng)時(shí)端午民俗風(fēng)情的寫真，旨在寫人們對(duì)屈原的深切懷念。C.第三首曲從天上寫到人間，從平民寫到帝王，給我們以廣闊的想象空間。D.這四首小令以月日數(shù)字相重者為節(jié)，寫出了民間風(fēng)俗，很有生活氣息。16.“重陽(yáng)”是唐宋文人喜好的題材，如“每逢佳節(jié)倍思親”“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”“人比黃花瘦”等，請(qǐng)談一談這些詩(shī)句中描寫的“重陽(yáng)”和選曲描寫的“重陽(yáng)”有什么不同？（6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）“文章憎命達(dá)”，這是杜甫對(duì)李白的評(píng)價(jià)，而他自己又何曾不是這樣呢？《登高》中“，”形象地反映了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)，生活窘迫和護(hù)病斷飲，仕途落魄。（2）《赤壁賦》中作者用“，”描寫了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的盛大軍容。（3）銀河又稱銀漢、河漢、星漢、明河等，常常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。眾望所歸聚民心，掌舵領(lǐng)航向復(fù)興——3月10日上午中央領(lǐng)導(dǎo)人全票當(dāng)選國(guó)家主席中央軍委主席極大鼓舞和激勵(lì)全黨全軍全國(guó)各族人民①新征程。廣大干部群眾一致認(rèn)為，這是黨心所向、民心所向、眾望所歸。大家表示，征程越是壯闊，目標(biāo)越是遠(yuǎn)大，越需要核心的掌舵定向、真理的指引領(lǐng)航。過(guò)去五年和新時(shí)代十年，家國(guó)夢(mèng)想激蕩交融，黨心民心同頻共振。中央領(lǐng)導(dǎo)人②、率先垂范，一次次走進(jìn)車間碼頭、深入田間地頭，訪貧問(wèn)苦、問(wèn)政于民，謀民生之利，解民生之憂，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)千年小康夢(mèng)。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，唯有以狹路相逢勇者勝的氣概，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，我們才能贏得尊嚴(yán)、贏得主動(dòng)，切實(shí)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。在習(xí)主席的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，

我們?cè)诎l(fā)展壯大中長(zhǎng)志氣，在頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中強(qiáng)骨氣，在追趕超越中蓄底氣

。習(xí)近平總書(shū)記擘畫高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖，③提出要保持加強(qiáng)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使其表達(dá)準(zhǔn)確流暢合邏輯，但不得改變?cè)狻?4分）20.請(qǐng)指出文中畫橫線句子使用的修辭手法，并結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。或許每個(gè)文人都有一件自己喜愛(ài)的寶貝，雖體小形微，卻有著大趣味。此物有一雅名：清玩。明人文震亨在《長(zhǎng)物志》中記載清玩之物“于世為閑事，于身為長(zhǎng)物”。陸游是“蒲癡”，常常到山間撿白石頭、接泉水回來(lái)養(yǎng)菖蒲。即使在外面喝醉了，很晚才回家，也不忘把菖蒲拿到室外通風(fēng)，所以他的菖蒲長(zhǎng)得節(jié)葉堅(jiān)瘦。他甚至用菖蒲上的露珠來(lái)洗眼睛，以明目靜心。不僅如此，他更是作詩(shī)表達(dá)對(duì)菖蒲的喜愛(ài)：“（)泉自換菖蒲水，活火閑()橄欖茶。自是閑人（）閑趣，(）無(wú)心學(xué)野僧家?！币晕镳B(yǎng)性，不為物役，是清玩之性，。陶淵明愛(ài)菊，在自己的田舍四周種滿了山菊，每至重陽(yáng)，便坐在菊叢中，靜靜欣賞寒霜中傲然挺立的秋菊。他認(rèn)為不是他看菊賞菊，。理想幻滅，滿懷遺憾和無(wú)奈，在他獨(dú)自嘆息時(shí)，有愛(ài)菊一直陪伴左右。菊雖不能言語(yǔ)，但那份靜靜的陪伴足以撫慰?jī)?nèi)心的苦悶。文人清玩，始于遇見(jiàn)，長(zhǎng)于陪伴。陪伴是最舒心的安慰，，也讓人有底氣、有勇氣面對(duì)失意的人生。21.請(qǐng)選出文中括號(hào)里用字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.寒；煎；逐；原。B.山；煮；足；本。C.寒；煎；足；本。D.山：煮；逐；原。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）現(xiàn)代文閱讀I材料二《精進(jìn)3：找到你的潛在生態(tài)位》告訴我們，找到屬于自己的生態(tài)位是競(jìng)爭(zhēng)的最好策略。在這個(gè)屬于你的生態(tài)位里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己最好的一面。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料；不得泄漏個(gè)人信息；不少于800字。第八屆湖北省高三（4月）調(diào)研模擬考試語(yǔ)文參考答案1．D（“戰(zhàn)爭(zhēng)在小部落之間，在遠(yuǎn)古時(shí)期對(duì)自然選擇曾經(jīng)有過(guò)正向作用”錯(cuò)，原文是“可能”。）2．C（“并能把它變成生態(tài)位”說(shuō)法太絕對(duì)。）3．B（屠呦呦的事業(yè)屬于探索與創(chuàng)新。D曾皙的人生理想適合孔子遵從的禮儀追求）4．①首先要適應(yīng)局部小環(huán)境；②要能在多種環(huán)境中生存；③在屬于自己的小環(huán)境中揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己最好的一面。（答對(duì)一點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可）5．答：①這句話闡明人類社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，而且是不可阻擋的；②人類社會(huì)的進(jìn)化發(fā)展主要依據(jù)法律和社會(huì)制度，而自然選擇中弱肉強(qiáng)食的生存規(guī)則影響甚微；③各社群或組織必須找到適合的生態(tài)位。（答對(duì)①點(diǎn)2分，②③答對(duì)一點(diǎn)即可得2分）6．A（博士唯獨(dú)缺少一樣?xùn)|西：與外界的聯(lián)系。）7．D(A“根本的原因”錯(cuò)，根本原因是納粹的迫害；B“年輕、漂亮”沒(méi)有依據(jù)；C“因?yàn)楹ε翨博士病情加重”錯(cuò)，大夫是害怕納粹知道他的言行。)8．患病原因：①無(wú)辜遭受監(jiān)禁；②受孤寂的環(huán)境折磨；③狂熱地傾注于下棋，造成人為精神分裂；④法西斯一直以來(lái)生硬、刺耳、兇狠地審問(wèn)、折磨。（答對(duì)任意一點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)6分）9．①人物上：《荷花淀》是群像，文章的主人公是“面”，是熱情昂揚(yáng)抗戰(zhàn)的軍民；《象棋的故事》是個(gè)體，主人公B博士是被法西斯摧殘的普通人；②情節(jié)上：《荷花淀》情節(jié)淡化，小說(shuō)呈現(xiàn)散文化特色；《象棋的故事》情節(jié)緊湊，心理描寫突出；③語(yǔ)言上：《荷花淀》更側(cè)重對(duì)話描寫，輕松明快；《象棋的故事》側(cè)重心理自述；④環(huán)境上：《荷花淀》景物詩(shī)化，是一幅幅月白、風(fēng)清、湖光、花香的如詩(shī)如畫的抗日根據(jù)地的場(chǎng)景；《象棋的故事》側(cè)面展現(xiàn)牢房的壓抑環(huán)境；⑤主題上：《荷花淀》反戰(zhàn)主題更鮮明；《象棋的故事》反戰(zhàn)主題含蓄，隱藏于“下棋”之中。（答對(duì)任意一點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)6分如有其它符合題意的答案也可給分）10．A（夫天地之大，士民之眾、竭精馳說(shuō)，不可勝數(shù)。使蘇秦、張儀與仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎?。?1．D（窺，從空隙里看。C項(xiàng)選文中的“愆”：過(guò)失，過(guò)錯(cuò)?！睹ァ返摹绊保和涎樱?2．B（“遵天之道，順地之理”“不奢望侍郎職位”都不是指東方朔）13．（1）姜子牙踐行仁義，七十二歲才被文、武二王重用，他的主張最終能夠被采納。（體行：身體力行，踐行；厥：他的。句意2分）（2）這恰好足以說(shuō)明他們不懂得（因時(shí)因事）靈活變化，最終在大道理上糊涂呀?！保ㄟm：恰好，恰巧；惑：糊涂。句意2分）14．①要認(rèn)清時(shí)異事異；②加強(qiáng)自身的修養(yǎng)；③要追求大德、大義，不求全責(zé)備。15．B（“旨在寫人們對(duì)屈原的深切懷念”錯(cuò)，第二首曲重點(diǎn)是寫端午民俗熱鬧生動(dòng)的場(chǎng)面，而懷念屈原意味淡薄。）16．①唐宋文人的重陽(yáng)詩(shī)詞中，總有一種悲秋，充滿傷感；②這首小令中的重陽(yáng)寫得開(kāi)朗、明快，情緒高昂。③曲中鼓勵(lì)人們莫負(fù)韶光攜帶香橙、肥蟹及美酒登高賞景。（答對(duì)任意一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分）17．(1）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯（2）舳艫千里，旌旗蔽空（3）（示例）①迢迢牽牛星，皎皎河漢女；②星漢燦爛，若出其里；③飛星傳恨，銀漢迢迢暗度；④素月分輝，明河共影。18．①踔厲奮發(fā)；②身體力行；③高瞻遠(yuǎn)矚。（一個(gè)1分。踔厲奮發(fā)：形容精神振奮，斗志昂揚(yáng)；身體力行：努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)；高瞻遠(yuǎn)矚：意思是站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大）19．我們?cè)谧汾s超越中長(zhǎng)志氣，在頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中強(qiáng)骨氣，在發(fā)展壯大中蓄底氣。（搭配調(diào)整正確2分，語(yǔ)序排列正確2分?！白汾s超越中長(zhǎng)志氣”是目的，“頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中強(qiáng)骨氣”是方法，“發(fā)展壯大中蓄底氣”是結(jié)果，志氣越強(qiáng)、骨氣越硬、底氣越足）20．示例一：對(duì)偶：①高度概括表達(dá)內(nèi)容，使之凝煉集中，表明中央領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)選是民心所向、重大意義。②結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言整齊，瑯瑯上口，節(jié)奏感強(qiáng)；示例二：比喻：①把中央領(lǐng)導(dǎo)人比作舵手；②形象生動(dòng)的表明中央領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)選的重大意義。（答對(duì)修辭1分，效果答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。兩種修辭答對(duì)其一即可得4分）21．C（寒，對(duì)應(yīng)“露珠”；“煮”不能反映閑情逸致；足，與后文“野”詞性對(duì)應(yīng)；本，和“自”對(duì)應(yīng)。）22．①也是為人之本②而是菊在陪伴他③它不僅讓人感到溫暖23．評(píng)分基本要求：不足800字，每少50字扣1分；不足400字，評(píng)分不超過(guò)20分