八年級歷史教學工作總結

第第頁八年級歷史教學工作總結

八班級歷史教學工作總結篇1

一學期就將結束了，本學期根據教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八班級歷史上冊的教學任務，現在期末復習工作也正順當進行?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點：

這學期我市開始進行全市統(tǒng)一的教育教學水平測試，即所謂的月考。本人化壓力為動力。仔細備好每一堂課，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，積極參與我市進行的歷史科組活動，虛心與同行溝通、向有閱歷的老師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。每一次月考，我都做了仔細的復習工作，我把考試范圍的重點內容、知識點的內在聯系予以概括和總結，給同學一個明確的學習思路。此外，本人還上網和查閱復習資料，搜集模擬題加以練習。

二、上課——清楚化，條理化，精確化，條理化。

加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?！獨g迎您

三、輔導——面對全體，關注個別。

月考是對全體同學進行的測試，我依據不同層次的同學的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的予以鼓舞和支持，讓他們認識到學習的重要性和須要性，漸漸培育他們學習的愛好。

四、對每一次月考進行仔細剖析，并做好備案工作。

在每一次月考的評卷過程中，對同學的答題狀況我都做了仔細的記錄，并依據評卷記錄仔細做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅可以考查同學掌控知識的狀況，還可以從同學錯得比較多的題上發(fā)覺自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解”問題沒有講授清晰。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，積極撰寫教育教學論文，還將參與了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的`工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。

八班級歷史教學工作總結篇2

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、基本狀況

1、教學基本狀況

本學期任教八班級〔3〕班，七班級〔1〕、〔3〕、〔5〕班的政治科教學工作，八班級歷史科運用的是岳麓版的新教材，七班級政治科運用的是人民版教材。這一學期，我在各位領導的正確指導下，仔細落實教學工作計劃，努力學習課改理論，積極進行課堂教學改革，狠抓教學質量，仔細完成各項材料和各項任務，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，本班同學成果參差不齊，尖子生少，基礎差的同學較多，我在教學中轉變傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體同學的科學素養(yǎng)?，F對本學期的教學工作總結如下，以期對下學期的教學工作有所借鑒。

2、同學基本狀況：

剛進入八班級，同學的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟識的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解同學的學習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。

3、教學完成狀況：

①、按質按量完成了本學期全部課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事項，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習掌控了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

②、通過本學期的教學對同學進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發(fā)同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同學綜合分析事物的技能；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟

二、本期教育教學工作總結

〔一〕、著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「中學歷史新課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。

〔二〕、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

〔三〕、積極推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

〔四〕、狠抓學風。

我所教的1個班，同學比較喜歡該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，援助他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就援助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

〔五〕、抓好課后輔導。我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐

心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，實時查缺補漏。并與家長聯系，實時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行須要的監(jiān)督。

六、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

三、本期教學成果總結〔期末考試〕

20**—20**學年度第二學期八班級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統(tǒng)一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著有利于培育同學創(chuàng)新意識及能

力的精神，從地區(qū)八班級物理教學實際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際，試題內容敏捷，著重生活實際和應用。

1、優(yōu)點

〔1〕對歷史教材的主干知識掌控得較好。同學能依據要求加以復習鞏固，對重點知識的掌控較嫻熟。

〔2〕能正確地運用解題方法。大部分同學能采納較常用的直選法和摒除法來解答選擇題。

〔3〕能依據題意仔細解答。大部分同學能依據題目的要求，仔細分析問題，正確地得出答案。

2、存在問題

〔1〕基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。

〔2〕同類知識混淆不清。同學對同類知識掌控不堅固，張冠李戴的現象很普遍。

〔3〕時間、地點類的知識掌控不到位。

〔4〕審題技能有待進一步提高。如28題圖示法的設置

(5)復習不到位。本次考試一部分同學基礎知識掌控得不是太好，選擇題

錯了許多，主要緣由是同學在復習過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。

3、改進措施。

〔1〕、提高同學閱讀理解歷史資料的技能。老師要引導同學讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培育同學的閱讀習慣和技能。

〔2〕、著重同學分析、概括和綜合技能的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗同學技能的基本內容，老師在教學中要加強這方面的練習。

〔3〕、加強學法指導，老師在教學中要教同學如何審題，如何查找試題的關鍵詞，捕獲有效信息。

四、存在的問題

綜合本期教學工作和試卷批閱狀況，并結合我校教學現狀，我認為我的物理教學中存在以下問題：

〔一〕教學素養(yǎng)遠遠落后于當前教育形勢。

由于自己的業(yè)務水平有限，遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進一步提高和學習，要持之以恒地進行訓練。

〔二〕同學成果不夠抱負。

尤其是同學個人成果并不突出，要進一步加強對優(yōu)生的培育力度。爭取能取得好的名次。同學的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

〔三〕教科研成果不突出。

教研成果少、檔次上不去。要加強教學理論的鉆研與教學業(yè)務的學習。

五、下學年進展方向

針對存在的問題，下一學年的工作打算是：

〔一〕加強學習，提高教學業(yè)務水平。要進一步學習課改理論，學習先進的教育理念，學習教科研方法，提高自己綜合素養(yǎng)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。

(二)大面積提高教學質量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優(yōu)生的輔導工作，既要在統(tǒng)考中取得好成果，又要在各類競賽中取得好成果。

〔三〕繼續(xù)深化課堂教學改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學，表達開放性、自主性，提高同學的試驗設計技能、試驗操作技能，理論聯系實際解決實際問題的技能，全面實施素養(yǎng)教育。

〔四〕在教學中，學習中不斷積累閱歷，仔細寫好手記、案例，不斷進行理論學習，爭取撰寫出有質量的教學閱歷論文。

〔五〕著重基礎知識和基本技能的教學，使同學對基礎知識學有所得。

八班級歷史教學工作總結篇3

本學期即將結束了，根據教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八班級歷史上冊的教學任務，現在期末復習工作也正順當進行?；仡欉@學期的教育教學工作，下面分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一、教學反思：

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。有教者就必定有學者，同學是教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初教學的時候，我對了解同學的學情對教學的重要性認識不夠，只是用心討論書本、教材、想方設法令課堂生動，結果是有的同學不易接受.。一方面，同學的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能立刻適應；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點。從而使教學效果不抱負，從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。

二，本學期主要工作：

1、本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達20**字左右。

2、深入同學實際，實時了解同學的心理特征，學習立場，學習動機，愛好,愛好及方法等。

3、積極主動地參與教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質課評比等活動。