《跨一跨數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學課教案（共2篇）

《跨一跨數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案（共2篇）《跨一跨，數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案作為一名默默奉獻的工作者，就有可能用到教案，教案是活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是幫大家的《跨一跨，數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案，，希望能夠幫助到大家?！净顒幽繕恕?、學習用跨步測量兩地間的距離，初步接觸測量。2、初步學習記錄。3、激發(fā)幼兒參與測量活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5、開展幼兒邏輯思維能力?！净顒訙蕚洹客媾紕游?個、記錄卡、筆?！净顒舆^程】一、激發(fā)用腳測量的興趣。（教師示范跨步測量的方法）小朋友，我們來玩?zhèn)€游戲，看好我是怎么過來的？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？二、幼兒感受用腳測量的樂趣。1、請個別幼兒練習跨步測量。想試一試嗎？我請一個小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數(shù)。2、請男小朋友練習跨步測量?，F(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？3、請女小朋友練習跨步測量?？矗∨笥岩驳炔患傲?。我們也來試一下從你的.小椅子到黑板要跨幾步呢？三、引導幼兒初步學習記錄的方法。我來考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個結果記錄下來。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？四、幼兒在情境中練習用腳測量，并進行簡單記錄。1、練習用腳測量，進行簡單記錄。今天，我給大家?guī)砹嗽S多的動物朋友，看一看有誰呀？小朋友要去小動物家，還必須有一張邀請卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個相應的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個小動物家，應該還是從哪兒出發(fā)？現(xiàn)在邀請卡已經為你們準備好了，請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下，你第一個去誰的家？第二次呢？好，現(xiàn)在我們開始吧！2、通過提問，幼兒得出測量結果。你去了哪個小動物家？用了幾步？誰來說說你到哪個小動物的家近，到哪個小動物的家遠？五、幼兒自主選擇測量的距離，并進行記錄。小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開始嗎？誰來試一試，我們把這個結果也記錄下來?，F(xiàn)在我們都來嘗試一下，你從哪個地方開始到哪個地方結束，把它量一量、畫一畫，并在紙上記錄下來。剛才，我們都是在教室里面量的，那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比擬多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。這篇《跨一跨，數(shù)一數(shù)》中班數(shù)學優(yōu)質課教案范文為注冊會員推薦，歡迎你來一起提供原創(chuàng)精品文檔。數(shù)一數(shù)，比一比（中班數(shù)學）中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學中班數(shù)學教案中班數(shù)學“”，數(shù)一數(shù)，比一比（數(shù)學）（中班）目標：1教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數(shù)的多少。2要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。準備：教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡（圖二~八）。學具第一、二組：3排點圖卡（圖九）假設干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點子印章；第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的點子紙，印章。過程：1集體活動。（1）逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么？”（2）正確判斷7以內數(shù)量。出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個方法，換一種排法讓們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的?！薄耙龑в變簩⑷艌A片一一對應比擬）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。（3）小結?！币胫勒l多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少?！?小組活動。一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標記貼圖形