計算機輔助與設計專業(yè)畢業(yè)生求職信

計算機輔助與設計專業(yè)畢業(yè)生求職信華中科技大學博士研究生入學考試《計算機輔助設計與制造》考試大綱第一局部考試說明一、考試性質(zhì)計算機輔助設計與制造是我校材料加工專業(yè)博士生入學考試課程之一。它的評價標準是合格碩士生應到達的計算機應用水平，以保證被錄取者具有較好的cad/cam基礎?？荚噷ο鬄閰⒓赢斈瓴┦可雽W考試的準考考生。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）答卷方式：閉卷，筆試（二）答題時間：180分鐘（三）各局部內(nèi)容的考試比例基礎知識25%基礎工作及開展現(xiàn)狀25%編程及算法50%（四）題型比例簡答題約50%編程與算法題約50%（五）參考書目1.孫家廣計算機輔助設計技術(shù)基礎(第二版)。清華大學出版社，xx年2.潭浩強c程序設計清華大學出版社，1994年3.唐榮錫《cad/cam》北京航天大學出版社第二局部考查要點一、基礎知識1.cad/cam的軟件與硬件2.cad交互技術(shù)基礎3.圖形繪制基礎4.圖形變換基礎5.產(chǎn)品造型與設計基礎6.參數(shù)化設計基礎7.計算機輔助工藝設計基礎8.計算機輔助制造基礎9.計算機輔助有限元分析基礎10.產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理二、基礎工作及開展現(xiàn)狀1.所從事過的cad/cam研究工作2.所開發(fā)過的cad/cam系統(tǒng)3.人工智能技術(shù)的應用概況4.網(wǎng)絡技術(shù)的應用概況5.集成化技術(shù)的原理與應用6.國內(nèi)外著名cad/cam系統(tǒng)的概況和比擬三、編程與算法1.c語言的綜合運用2.c++語言的初步運用3．簡單問題的算法編制和描述計算機輔助設計與制造專業(yè)特色（湖南職業(yè)技術(shù)學院教務處，湖南長沙410200）一．專業(yè)人才培養(yǎng)目標和指導思想1、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德，智，體，美全面開展，具有良好的職業(yè)綜合素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，掌握必備的基礎理論知識和實踐技能，能從事計算機輔助設計和輔助加工的技術(shù)人才。本專業(yè)是以計算機應用為工具，機械設計與制造工藝為基礎，學習現(xiàn)代高科技制造加工技術(shù)。本專業(yè)學生能掌握目前國際流行的cad/cam軟件進行機電產(chǎn)品模具的設計，并通過計算機控制的數(shù)控機床、加工中心加工出該產(chǎn)品。學生在校期間除學習各種理論知識外，還參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分表達重視技能培養(yǎng)的特點，使學生成為掌握現(xiàn)代制造技術(shù)，具有較強的產(chǎn)品設計能力和管理能力的復合型技術(shù)管理人才。適應崗位與就業(yè)方向：可從事模具設計與制造工作，機電產(chǎn)品的輔助設計與制造工作，數(shù)控設備操作及維護工作，電加工設備操作及維護工作。學生畢業(yè)后，適合在機械、電子、輕工等行業(yè)，從事機電產(chǎn)品、模具、工裝夾具、自動生產(chǎn)線維護與改造的計算機輔助設計與制造加工，是目前社會急需的專業(yè)人才。2、專業(yè)培養(yǎng)要求通過系統(tǒng)的，要求學生在專業(yè)綜合素質(zhì)，專業(yè)理論知識和專業(yè)技能等方面到達：知識結(jié)構(gòu)方面（1）具備基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的人文科學基礎知識。（2）掌握機械制圖、計算機輔助繪圖(autocad)的方法，具有制圖員技能等級證書。（3）初步掌握機械設計的一般性基礎知識和工程材料及其加工的應用技術(shù)基礎知識。（4）初步掌握電氣、電子、plc、液壓傳動和氣壓傳動技術(shù)在本專業(yè)的應用技術(shù)基礎知識。（5）初步掌握金屬材料、塑料等成型工藝的應用技術(shù)基礎知識。（6）初步掌握模具設計和制造的應用技術(shù)基礎知識。（7）初步掌握沖壓與塑料成型機械的應用技術(shù)基礎知識。（8）初步掌握生產(chǎn)管理、技術(shù)經(jīng)營管理及產(chǎn)品營銷管理的一般性基礎知識。二．能力結(jié)構(gòu)1.初步具備金屬材料、塑料等中等復雜程度模具的設計能力。2.初步具備編制和實施金屬材料、塑料等成型工藝的能力。3.初步具備編制并實施模具制造工藝的能力。4.初步具備數(shù)控加工、電加工的編程、操作、調(diào)試和維護的應用能力。5.具備本專業(yè)相應1～2個工種中級技能操作等級證書。6.初步具備金屬材料與塑料成型模具及裝備的安裝、調(diào)試、維護的能力。7.具備國家一級計算機應用能力和模具cad/cam應用的初步能力。8.具備從事模具產(chǎn)品和模具生產(chǎn)的質(zhì)量控制和生產(chǎn)現(xiàn)場管理的初步能力。9.具備閱讀本專業(yè)一般外文資料的初步能力，到達全國公共英語二級水平。10.具備一定的語言文字表達能力。11.具備技術(shù)創(chuàng)新的初步能力。三．專業(yè)特色（1）培養(yǎng)模式創(chuàng)新作為高等的重要組成局部——高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高等技術(shù)應用型人才為目標，離不開產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的需求導向，而產(chǎn)業(yè)、企業(yè)具有高等職業(yè)教育的巨大可利用資源。我們已經(jīng)認識到：高職教育需要行業(yè)、企業(yè)的深層次參與。通過積極打通產(chǎn)學合作的途徑，拓展技術(shù)與技能培養(yǎng)的，提高了畢業(yè)生對職業(yè)崗位能力要求的適應程度。專業(yè)設置瞄準經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的走向，在廣泛調(diào)研的前提下，組成由企業(yè)、學校參加的專業(yè)指導委員會，對人才需求預測、產(chǎn)業(yè)開展前景分析、人才培養(yǎng)目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結(jié)構(gòu)要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業(yè)設置與改革方向。（2）開展產(chǎn)學合作開展互動性的產(chǎn)學合作。學校、企業(yè)共同實施高等職業(yè)教育。這種深層次的合作，是將學生培養(yǎng)全過程的絕大局部內(nèi)容由學校、企業(yè)合作完成，企業(yè)已經(jīng)成為“育人主體”的一局部；學校主動參與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造等企業(yè)開展活動。在盡可能大的范圍內(nèi)做到校企雙方資源的有效共享，創(chuàng)新產(chǎn)學合作思路。（3）雙證書培養(yǎng)實施雙證書培養(yǎng)制度，既是進行人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，也是提高畢業(yè)生就業(yè)率的重要保障。學生經(jīng)過三年的學習，修完教學計劃規(guī)定的課程，經(jīng)考試、考查合格，按要求完成畢業(yè)實習和設計，頒發(fā)畢業(yè)文憑。同時應取得教學計劃要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。雙證培養(yǎng)在我校早有實踐，并建立了國家職業(yè)技能鑒定所，取得了很大成效，畢業(yè)生接受雙證書培養(yǎng)的比例到達100%，推動了畢業(yè)生的就業(yè)。1.計算機輔助設計（cad）技術(shù)是在產(chǎn)品開發(fā)過程中使用計算機系統(tǒng)輔助產(chǎn)品創(chuàng)立，修改，分析和優(yōu)化的有關(guān)技術(shù)。2.cad最基本的功能是定義設計的幾何形狀，可以是機械零件，建筑機構(gòu)，電子電路和建筑平面布局等。3.計算機輔助制造（cam）技術(shù)是將計算機系統(tǒng)直接或間接應用于計劃，管理和控制生產(chǎn)作業(yè)的有關(guān)技術(shù)。應用最廣的領域是數(shù)字控制，簡稱nc。另一個重要作用是機器人編程，使機器人可以在加工單元內(nèi)進行作業(yè)，為數(shù)控機床選擇刀具，定位工件等。4.產(chǎn)品集成設計開發(fā)過程：1，進行功能設計，選擇合理的科學原理和構(gòu)造原理；2，進行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的初步設計，產(chǎn)品的造型和外觀的初步設計；3，從總圖派生出零件，對零件的造型，尺寸，色彩等進行詳細設計，對零件進行有限元分析，使結(jié)構(gòu)及尺寸與應力相適應；4，對零件進行加工模擬，如壓鑄，鍛壓或機械加工等過程進行模擬，從模擬過程中發(fā)現(xiàn)制造中的問題，進而提出對零件設計的修改方案；5，對產(chǎn)品實施運動模擬或功能模擬，對其性能做出評價，分析和優(yōu)化，最終完成零件的結(jié)構(gòu)設計。5.應用cad/cam系統(tǒng)進行產(chǎn)品開發(fā)，分為3個階段：1.利用cad技術(shù)進行三維參數(shù)化建模；2.利用cad技術(shù)進行設計方案的分析，檢驗是否滿足設計要求；3.利用cam技術(shù)進行數(shù)控編程和數(shù)控加工。6.cad/cam系統(tǒng)下的工作站是以計算機硬件為基礎，系統(tǒng)軟件和支撐軟件為主體，應用軟件為核心組成的面相工程設計問題的信息處理系統(tǒng)。cad/cam系統(tǒng)總體上是由硬件和軟件兩大局部所組成的。硬件是cad/cam系統(tǒng)的物質(zhì)基礎，軟件是信息處理的載體。7.cad/cam系統(tǒng)硬件應具備的基本功能：1.計算功能；2.存儲功能；3.輸入輸出功能；4.交互功能。8.cad/cam系統(tǒng)的軟件可分為系統(tǒng)軟件，支撐軟件和應用軟件。系統(tǒng)軟件：1.unix；2.windows；3.macintosh;4.linux.支撐軟件：1.圖形核心系統(tǒng)；2.工程繪圖系統(tǒng)；3.幾何造型軟件；4.有限元分析軟件；5.優(yōu)化方法軟件；6.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件；7.系統(tǒng)運動學/動力學模擬仿真軟件。應用軟件:用戶利用計算機所提供的各種系統(tǒng)軟件，支撐軟件編制的解決用戶各種實際問題的程序。9.總體選擇原那么：1.軟件優(yōu)于硬件；2.整體設計分步實施；3.加強技術(shù)人員培訓；4.注重合作伙伴資質(zhì)。10.硬件設備選擇原那么：1.滿足系統(tǒng)功能要求；2.硬件不要盲目追求高檔。11.軟件選用原那么：1.系統(tǒng)功能與集成；2.開放性；3.系統(tǒng)的擴展能力；4.可靠性和維護性；5.軟件公司的背景和銷售商的技術(shù)能力。12.從構(gòu)成圖形的要素來看，圖形是由點，線，面，體等幾何要素和明暗，灰度，色彩等非幾何要素構(gòu)成的。13.點陣法是由具有灰度或色彩的點陣來表示圖形的一種方法，它強調(diào)圖形由哪些點組成，并具有什么灰度或色彩。14.參數(shù)法是以計算機中所記錄圖形的形狀參數(shù)與屬性參數(shù)來表示圖形的一種方法。形狀參數(shù)可以是描述圖形形狀的方程的系數(shù)，線段的起點和終點等；屬性參數(shù)那么包括灰度，色彩，線型等非幾何要素。15.通常把參數(shù)法描述的圖形叫做參數(shù)圖形，簡稱為圖形；而把點陣法描述的圖形叫做像素圖形簡稱圖像。16.計算機圖形學的研究任務就是利用計算機來處理圖形的輸入，生成，顯示，輸出，變換以及圖形的組合，分解和運算。17.一個計算機圖形應用系統(tǒng)應該具有的最基本功能有：1.運算功能；2.數(shù)據(jù)交換功能；3.交互功能；4.輸入功能；5.輸出功能。18.典型二維圖形變換（旋轉(zhuǎn)變換）；典型三維圖形變換19.幾何信息是指形體在歐氏空間中的形狀，位置和大小，其具有幾何意義，包括點，線，面，體信息，這些信息可以用幾何分量表示。19.拓撲信息是表示形體各基本幾何要素（包括點，線，面）之間的連接關(guān)系，鄰近關(guān)系及邊界關(guān)系。20.歐拉提出的關(guān)于形體描述的幾何要素與拓撲要素的檢驗公式，可作為檢驗形體描述正確的經(jīng)驗公式，公式：f+v-e=2+r-2h.式中，f為面數(shù)；e為邊數(shù)；v為頂點數(shù)；r為面中的孔洞數(shù)；h為面中的空穴數(shù)。歐拉經(jīng)驗公式是正確生成幾何形體邊界表示數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效工具，也是檢驗形體描述正確與否的重要依據(jù)。21.根據(jù)描述方法，存儲的幾何信息和拓撲信息的不同，將幾何模擬分為線框模型，外表模型和實體模型。22.線框模型是幾何造型中最簡單的一種方法，它用點，直線和曲線來描述產(chǎn)品的輪廓外形。線框模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是表結(jié)構(gòu)，它在計算機內(nèi)部以點表和邊表來表達與存儲頂點及棱線等信息。包含兩個表：一張是頂點表，描述每個頂點的編號和坐標；另一張是棱線表，記錄每個棱邊起點和終點的編號。23.線框模型的特點：1.線框模型的描述方法所需的信息最少，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單，所占的存儲空間少，運算速度快；2.容易生成三視圖，繪圖處理簡單，速度快；3.對于曲面圖，線框模型表示不準確；4.當形體比擬復雜時，容易產(chǎn)生多義性；5.線框模型不能進行物體幾何特征計算，不能滿足特征的組合和存儲及多坐標數(shù)控加工刀具軌跡的生成等方面的要求。24.外表模型是以物體的各個外表為單位來表示形體特征的。外表模型中的幾何形體外表可以由假設干塊面片組成，這些面片可以是平面，解析平面和參數(shù)平面。25.外表模型的特點：1.外表模型以外表的信息為基礎，能夠比擬完整的描述三維物體的外表，與線框模型相比，更能表達形體信息的完整性和嚴密性；2.外表模型所描述的僅是物體的外外表，并沒有完整的表示三維實體及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也無法表示零件的實體屬性。26.實體模型是指三維形體幾何信息的計算機表示。實體模型可以轉(zhuǎn)化為外表模型，外表模型可以轉(zhuǎn)化為線框模型，但轉(zhuǎn)化是不可逆轉(zhuǎn)的。27.幾何模型可用來描述產(chǎn)品對象兩方面的信息：幾何尺寸和拓撲結(jié)構(gòu)。前者是指具有幾何意義的點線面等，具有確定的位置坐標和長度，面積等度量值，后者反響了形體的空間結(jié)構(gòu)，包括點，邊，環(huán)，面，實體等形成的層次結(jié)構(gòu)。28.幾何建模中集合運算的理論依據(jù)是集合論中的交，并，差等運算，它是用簡單形體（要素）組成復雜形體的工具。29.產(chǎn)用的三維幾何實體造型方法有：1.構(gòu)造實體幾何法；2.邊界表示法；3.csg與b-rep混合造型法；4.單元分解法；5.掃描表示法。30.采用構(gòu)造實體幾何方法構(gòu)建三維實體的過程可以用二叉樹的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來描述，也稱為csg樹。csg樹的葉節(jié)點為基本體素或幾何變換參數(shù)，中間點為集合運算符號或經(jīng)集合運算生成的中間形體，樹根為生成的最終幾何形體。31.參數(shù)化設計是指先用一組參數(shù)來定義幾何圖形（體素）尺寸數(shù)值并約定尺寸關(guān)系，然后提供給設計者進行幾何造型使用。32.參數(shù)化設計的主要技術(shù)特點：1.輪廓；2.約束；3.數(shù)據(jù)相關(guān)；4.相互制約。33.特征是設計者對設計對象的功能，形狀，結(jié)構(gòu)，制造，裝配，檢驗，管理和使用信息及其關(guān)系等具有確切的工程含義的高層次抽象描述。34.特征的分類：1.管理特征；2.技術(shù)特征；3.材料熱處理特征；4.精度特征；5.形狀特征；6.裝配特征。35.pro/e是參數(shù)化設計和特征建模技術(shù)互相滲透的結(jié)晶，特點有：1.基于特征的參數(shù)化造型；2.全尺寸約束；3.尺寸驅(qū)動；4.單一數(shù)據(jù)庫的全相關(guān)數(shù)據(jù)長沙計算機輔助設計與制造專業(yè)前景（湖南信息職業(yè)技術(shù)學院教務處，湖南長沙410200）一、專業(yè)設置(一)、專業(yè)設置的社會背景、行業(yè)背景和依據(jù)世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術(shù)滲透到各種傳統(tǒng)行業(yè)，使傳統(tǒng)的工作方式發(fā)生了革命性的變化。特別是在機械設計和機械制造領域，計算機的應用得到了長足的開展。利用計算機以及相關(guān)軟件進行機械設計和機械制造已成為機械行業(yè)的開展方向。利用計算機以及相關(guān)軟件進行機械設計和機械制造可以大大提高設計效率和制造效率，可以大大提高設計水平和制造水平?，F(xiàn)代機械行業(yè)急需大量既懂傳統(tǒng)機械知識又能熟練使用計算機進行輔助設計和輔助加工的一線專業(yè)技術(shù)人員。計算機輔助設計專業(yè)正是這場新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領域。(二)、專業(yè)的社會需求預測分析我們正處于科學技術(shù)日新月異的時代，信息技術(shù)飛速開展，新技術(shù)、新工藝、新設備不斷產(chǎn)生。技術(shù)進步對社會職業(yè)的種類和職業(yè)活動的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的影響，也導致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流動愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的職業(yè)技術(shù)學院，更應關(guān)注職業(yè)需求的變化趨勢。調(diào)研情況說明，傳統(tǒng)的機械工業(yè)已增加了新的內(nèi)涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術(shù)所取代。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)目前機械行業(yè)最缺的人才:一是復合型管理人才，即既懂技術(shù)又懂管理，能按市場經(jīng)濟規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的高級人才;二是具有創(chuàng)新意識的高級技術(shù)人才;三是既懂技術(shù)又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進意見的人才;四是智能型高級技工。通過分析，我們認為對于高等職業(yè)技術(shù)學院，我們的培養(yǎng)目標是使畢業(yè)生走人工作崗位后，經(jīng)過鍛煉最終成為后兩種人才。調(diào)研情況還說明，傳統(tǒng)的機械行業(yè)中的某些傳統(tǒng)的工作方式正逐漸被新的工作方式所代替。自動化程度越來越高。現(xiàn)代化的機械行業(yè)對精通計算機輔助設計和計算機輔助制造的技術(shù)人才需求越來越大。近年來，不少的高等院校的高等職校同樣也開辦類似的計算機輔助設計專業(yè)，但專業(yè)方向有所不同，實際上完全相同的專業(yè)人數(shù)并不過剩。(三)、專業(yè)現(xiàn)狀1.我國急需計算機輔助設計技術(shù)人才在我國的勞動力市場上，對機電專業(yè)人員的大量需求反映了這一趨勢。近幾年來，高等職業(yè)技術(shù)院校的機械方面的計算機輔助設計畢業(yè)生更是供不應求，就業(yè)前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內(nèi)，對計算機輔助設計畢業(yè)生的需求將會是有增無減。因此