2021-2022學(xué)年部編版五年級(jí)上冊(cè)第二次月考語文試卷

五年級(jí)上冊(cè)語文第二次月考評(píng)估卷（五、六單元）1.看拼音，寫詞語。mi?nqi?ngshūtóuguānghuádìqūtánggu?cítuìq?dízhǐxiè【答案】勉強(qiáng)梳頭光滑地區(qū)糖果辭退啟迪紙屑【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“勉、梳、滑、糖、辭、屑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。1．由于干旱，水渠長(zhǎng)時(shí)間斷流，渠底龜(jūnguī)裂如烏龜(jūnguī)的殼。2．我家祭祖用的供(gōnggòng)品，都是大伯家提供(gōnggòng)的。3．為了不讓家人在貧窮的邊緣上掙(zhèngzhēng)扎，爸爸在外拼命地掙(zhèngzhēng)錢。4．花生的果實(shí)埋(máimán)在地里，它不炫耀，也不埋(máimán)怨。【答案】jūn√guī√gòng√gōng√zhēng√zhèng√mái√mán√3.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.鳥窩狹窄燥聲蠶繭 B.繁植暑假收拾忱頭C.殺菌動(dòng)心抵抗絲綢 D.空間忙綠脊背糧食【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A項(xiàng)：“燥聲”應(yīng)為“噪聲”。B項(xiàng)：“繁植”應(yīng)為“繁殖”，“忱頭”應(yīng)為“枕頭”。D項(xiàng)：“忙綠”應(yīng)為“忙碌”。4.選出下列加點(diǎn)詞語的正確解釋。玲瓏：A．（東西）精巧細(xì)致。B．（人）靈活敏捷。（1）她面容清秀，身材嬌小玲瓏。（）（2）這個(gè)雕塑質(zhì)地細(xì)膩，外形小巧玲瓏。（）斷言：A．?dāng)嗾Z。B．十分肯定地說。（3）我們現(xiàn)在還不能下這樣的斷言。（）（4）我可以斷言，這種辦法行不通。（）【答案】①.B②.A③.A④.B【解析】【分析】【詳解】考查了一詞多義，同一個(gè)詞，在不同的語句中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同語境中同一個(gè)詞意思辨析的能力，在理解語句的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思。（1）“玲瓏”的意思：（人）靈活敏捷。結(jié)合語境，句子描寫她面容清秀，身材嬌小靈活敏捷。（2）“玲瓏”的意思：（東西）精巧細(xì)致。句子描寫的是雕塑質(zhì)地細(xì)膩，外形小巧精巧細(xì)致。（3）“斷言”的意思：斷語。句子描寫的是我們現(xiàn)在還不能下這樣的斷語。（4）“斷言”的意思：十分肯定地說。句子描寫的是十分肯定地說這種辦法行不通。5.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.梳理毛發(fā)強(qiáng)烈的日光 B.整理書籍熱烈的掌聲C.處理問題清朗的夏夜 D.打理店鋪激烈的問題【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。D項(xiàng)：“激烈的問題”搭配不當(dāng)，可以說難解的問題、奇妙的問題、容易的問題。6.詞語練習(xí)。1．“失魂落魄”這個(gè)成語的字面意思是“失去了魂魄”，常用來形容_____________的樣子，這個(gè)成語的近義詞是__________，反義詞是___________。2．根據(jù)提示在橫線上填上由“辭”組成的詞語。（1）母親那一年被鐵路工廠__________（解雇）了。（2）因鐵路工廠效益不好，母親從廠子里_________（請(qǐng)求解除自己的職務(wù)）了。（3）在工廠領(lǐng)導(dǎo)的多次勸說下，母親再三_________（表示拒絕），還是離開了廠子?！敬鸢浮竣?心神不定非常驚慌②.魂不守舍③.悠然自得④.辭退⑤.辭職⑥.推辭【解析】【分析】【詳解】1.本題考查成語解釋和近義詞、反義詞。失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子。近義詞：丟魂失魄、六神無主、心驚膽落、魂不守舍、魂不附體、銷魂奪魄。反義詞：不露聲色、不動(dòng)聲色、悠然自得、泰然自若、八面威風(fēng)、得其所哉、鎮(zhèn)定自若、安之若素。2.本題考查組詞。（1）辭退：是用人單位解雇職工的一種行為，是指用人單位由于某種原因與職工解除勞動(dòng)關(guān)系的一種強(qiáng)制措施。（2）辭職：即辭去職務(wù)，是勞動(dòng)者向用人單位提出解除勞動(dòng)合同或勞動(dòng)關(guān)系的行為。（3）推辭：表示拒絕（任命、邀請(qǐng)、饋贈(zèng)等）。7.用“銳利”不同意思造句。（1）（刃鋒等）尖而快。____________________________（2）（目光、言論、文筆等）尖銳。______________________________【答案】①.狼的爪子像銳利的尖刀。②.他用銳利的目光掃視著在場(chǎng)的每一個(gè)人。【解析】【分析】【詳解】本題主要考查了多義詞造句的能力。造句是指用詞語組織句子并且根據(jù)不同的語境，在句尾加上句號(hào)、問號(hào)或者感嘆號(hào)。（1）“銳利”的意思：（刃鋒等）尖而快。造句：在斗爭(zhēng)的過程之中去鍛煉出文化上的更銳利的武器。（2）“銳利”的意思：（目光、言論、文筆等）尖銳。有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的青年人也要，因?yàn)樗麄冇羞M(jìn)步的思想，有銳利的觀察。8.下列句子分別使用了哪種說明方法？請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。①舉例子②摹狀貌③作比較④列數(shù)字⑤打比方1．有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（）2．不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（）3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）4．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（）5．科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）6．地球表面的面積是5.1億平方公里。（）【答案】①.④②.③③.③④.⑤⑤.①⑥.④【解析】【分析】【詳解】本題考查說明方法。1．列數(shù)字：是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字?！耙活^三十多噸重的長(zhǎng)須鯨”是列數(shù)字的說明方法。2．作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。“其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物”是作比較的說明方法。3．作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征?！巴ＣＳ钪嫦啾取敝小跋啾取笔亲鞅容^說明方法。4．打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方?！熬拖褚蝗~扁舟”是打比方的說明方法。5．舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。從“例如”可知是舉例子的說明方法。6．列數(shù)字：是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。從“5.1億”可知是列數(shù)字的說明方法。9.佳句賞析。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。（1）這句話主要寫了松鼠搭窩的___________，作者把松鼠的窩叫作“建筑物”，表達(dá)出作者對(duì)松鼠的_____________之情。（2）讀了句子，我知道松鼠有（）特點(diǎn)。（多選）A．靈巧B．執(zhí)著C．勤勞D．樸實(shí)（3）仿寫句子：小貓吃東西的時(shí)候，先_______________，再_______________，然后_____________________。【答案】①.過程②.喜愛③.AC④.圍著食物轉(zhuǎn)一圈⑤.靠近食物用鼻子聞一聞⑥.才放心大膽地吃起來【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解以及仿寫句子的能力。（1）從“先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平”可知，這句話主要寫了松鼠搭窩的過程，句子中作者把松鼠的“窩”叫做“建筑物”，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。（2）考查對(duì)事物特點(diǎn)的評(píng)價(jià)。從詞句“它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平……”中我了解到了松鼠的聰明、靈巧、勤快的特點(diǎn)。（3）考查用表示先后順序的字詞造句。“先……再……然后……”表示做一件事時(shí)是有先后順序的，描述時(shí)注意體現(xiàn)順序即可。10.比較句子，完成練習(xí)。A．褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……B．母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（1）這兩句話中的省略號(hào)的用法是不同的。句A中的省略號(hào)表示語意未盡，讓我們感受到母親的__________________；句B中的省略號(hào)表示語句的省略，我們從中能體會(huì)到母親勞動(dòng)的_______________________。（2）句B運(yùn)用的修辭手法是__________，請(qǐng)用此修辭手法，完成下面的句子。為了辛勞的母親，我們應(yīng)該_____________________；為了辛勞的母親，我們應(yīng)該____________________；為了辛勞的母親，我們應(yīng)該_______________________。【答案】①.勞累②.艱辛③.排比④.努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步⑤.乖巧懂事，不讓母親擔(dān)心⑥.做一些力所能及的家務(wù)【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和理解句子含義。“褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”以慢鏡頭的方式描寫了母親在勞作中的樣子，強(qiáng)調(diào)了母親的辛苦與疲憊。表達(dá)了我內(nèi)心受到的強(qiáng)烈震撼和難以形容的痛楚，飽含著我對(duì)母親的感激，崇敬與熱愛之情。“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”寫出母親把時(shí)間抓得很緊，讓我們體會(huì)到母親勞動(dòng)的艱辛。（2）本題考查修辭手法和補(bǔ)充句子。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。用排比的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動(dòng)作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對(duì)母親的印象，為后文做好了鋪墊。如：為了辛勞母親，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)；為了辛勞母親，我們應(yīng)該好好工作；為了辛勞母親，我們應(yīng)該常回家看看。11.學(xué)以致用。一個(gè)人的童年，往往影響著他未來的人生道路。下面這首小詩也說明了這一點(diǎn)。請(qǐng)你選出合適的詞語填在括號(hào)里，填序號(hào)。A．羞愧靦腆B．慷慨大方C．學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗D．信心倍增教育與孩子敵視伴隨孩子，他（）；嘲弄伴隨孩子，他（）；鼓勵(lì)伴隨孩子，他（）；贊美伴隨孩子，他愛心常存；認(rèn)可伴隨孩子，他欣賞對(duì)方；分享伴隨孩子，他（）；誠(chéng)實(shí)與公正伴隨孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義?！敬鸢浮竣?C②.A③.D④.B【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空。學(xué)生首先要知道詞語的意思，然后再根據(jù)句子進(jìn)行分析?！皩W(xué)會(huì)爭(zhēng)斗”和“敵視”搭配。羞愧：感到羞恥和慚愧。靦腆：因怕生或害羞而神情不自然?！靶呃㈧t腆”和“嘲弄”搭配?！靶判谋对觥焙汀肮膭?lì)”搭配?？犊蠓剑阂馑际侵缚犊摹⒋蠓降?、有雅量的，也指不吝嗇、不小氣，不看重錢財(cái)?！翱犊蠓健焙汀胺窒怼贝钆?。閱讀平臺(tái)。①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”②母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！12.旁邊一個(gè)女人對(duì)母親說的話，是對(duì)母親的（）A.贊揚(yáng) B.批評(píng) C.鼓勵(lì) D.譏諷13.選文第3自然段運(yùn)用的描寫方法有（）（多選）A外貌描寫 B.動(dòng)作描寫C心理描寫D．語言描寫14.句①展現(xiàn)在我們面前的是一位（）的母親；句②展現(xiàn)在我們面前的是一位（）的母親。A．辛勞能干B．通情達(dá)理C．生活拮據(jù)15.母親的舉動(dòng)深深感染了“我”，結(jié)合自己的體會(huì)，把下面的句子補(bǔ)充完整。母愛如水，澆灌著我們_________________；母愛_______________，溫暖著我們__________________?！敬鸢浮?2.B13.BD14.①.C②.B15.①.干枯的心田②.似陽光③.幼小的心靈【解析】【分析】【12題詳解】本題考查理解句子意思。仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，從“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”可以看出這是在批評(píng)母親，不讓母親給錢?！?3題詳解】本題考查賞析描寫手法。動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。從“母親卻已將錢塞在我手里了”可以看出是動(dòng)作描寫。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。從“大聲回答那個(gè)女人”可以看出是語言描寫。【14題詳解】本題考查分析人物形象。從“掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”可以看出這是一位生活拮據(jù)的母親。從“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的”可以看出這是一位通情達(dá)理的母親。【15題詳解】本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。如：母愛如水，澆灌我們荒蕪的心；母愛如陽光，溫暖著我們幼小的心靈。閱讀短文。天鵝天鵝的面目?jī)?yōu)雅、形狀妍（yán）美，與它那種天性的溫和正好相稱?？⌒愕纳矶危瑘A潤(rùn)的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的羽毛，傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)，忽而悠然忘形的姿態(tài)……總之，天鵝身上的一切都讓我們感到舒暢。無論它到哪個(gè)地方，它都會(huì)成為這地方的點(diǎn)綴品，使這地方美化；人人喜歡它，人人歡迎它，人人欣賞它。我們看見它在水上活動(dòng)得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是禽類里第一名善航者，而且是大自然提供給我們的航海術(shù)中最完美的典范?？刹皇敲?，它的頸高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。天鵝在一切方面都高于家鵝一等。家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料；它不斷地用妙計(jì)捕捉魚類；它做出無數(shù)的不同姿態(tài)以求捕捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會(huì)避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，共迅疾、猛烈可想而知。16.這篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法國(guó)作家____________。17.短文介紹了天鵝的___________、____________、___________三個(gè)方面。18.短文第2自然段采用____________的結(jié)構(gòu)，從哪些方面具體說明了天鵝的體形非常便于它水上活動(dòng)？_______________________________19.用“”畫出一個(gè)作比較的句子，用“﹏﹏﹏”畫出一個(gè)舉例子的句子，并選擇其中一種說明方法說說它的作用。20.先讀畫“”的句子，再讀下面的句子，比較一下這兩種說明方法有什么不同。天鵝頸修長(zhǎng)，超過體長(zhǎng)或與身軀等長(zhǎng)；嘴基部高而前端緩平，眼瞼裸露；尾短而圓，尾羽20-24根；蹼強(qiáng)大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行時(shí)神態(tài)莊重，飛翔時(shí)長(zhǎng)頸前伸，徐緩地扇動(dòng)雙翅。________________________【答案】16.布封17.①.形態(tài)②.水上活動(dòng)特點(diǎn)③.生存能力18.①.總分②.頸、胸脯、腹部、身子、尾巴、腳、翅膀。19.作比較：天鵝在一切方面都高于家鵝等。家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料。舉例子：它會(huì)避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知。舉例子的作用：以老天鵝在水中連一只強(qiáng)大的狗都不怕，用翅膀一擊，連人腿都能打斷為例子，說明天鵝在水中的生存能力很強(qiáng)大。20.題目中這段話采用了簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語言使說明對(duì)象的特征更加清晰準(zhǔn)確，說明了天鵝這個(gè)物種的體貌特征及滑行、飛翔時(shí)的特點(diǎn)。選文畫線的句子運(yùn)用了打比方的說明方法，將天鵝整體比作一艘船，又將其頸和胸脯、腹部、身子、尾巴、腳、翅膀分別比作這艘船的船頭、船底、船舳、船舵、船槳、船帆，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了天鵝滑行時(shí)雍容自在地動(dòng)態(tài)之美。【解析】【分析】【16題詳解】考查文學(xué)常識(shí)。通過查詢資料可知，這篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者：法國(guó)作家布封。這篇短文選自他的巨著《自然史》?！?7題詳解】考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題?；卮鸨绢}問題，可從文中的這些內(nèi)容“天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱”“我們看見它在水上活動(dòng)得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的模型”“天鵝在一切方面都高于家鵝一等”看出，短文主要從天鵝的外形、水上活動(dòng)的特點(diǎn)和生存能力三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地介紹?！?8題詳解】考查對(duì)短文內(nèi)容的深刻理解，并回答問題。文中第二自然段的畫線句子“它的頸高高的，胸脯挺挺的，圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾馳，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳：尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶向前航行”足以說明天鵝的體形非常便于它在水上活動(dòng)，即從頸、胸脯、腹部、身子、尾巴、腳、翅膀等方面說明。【19題詳解】考查從文中找出一個(gè)作比較的句子和一個(gè)舉例子的句子，并選其中一句說明其作用。通過閱讀與理解本短文可知，文中的這句話“家鵝只以野草和谷物為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料”是作比較的句子。文中的這句話“它會(huì)避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕，它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知”是舉例子的句子。在這句話中，作者運(yùn)用舉例子的說明方法，說明了天鵝的生存能力極強(qiáng)大?！?0題詳解】考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解和對(duì)知識(shí)的拓展。文中的畫線句子“它的頸高高的，胸脯挺挺的，圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾馳，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳：尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶向前航行”運(yùn)用了打比方的說明方法把天鵝整體比作一條船，又將其頸和胸脯、腹部、身子、尾巴、腳、翅膀、分別比作船頭、船底、船舳、舵、槳和帆，生動(dòng)有趣。而題目中的這段話“天鵝頸修長(zhǎng)，超過體長(zhǎng)或與身軀等長(zhǎng)；嘴基部高而前端緩平；尾短而圓，尾羽20～2