初二語文下學期教學工作總結(jié)

初二語文下學期教學工作總結(jié)

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！边@時，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。同時注意課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為教師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇。

“興趣是最好的教師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念，這樣比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培育積極探究習慣，進展求異思維力量。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)受、學問積存、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

2、選擇美文，讓學生感悟理解。

四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

為了提高學生的閱讀和寫作力量，這學期我連續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的`讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少學生卷面書寫不仔細,為了提高他們的書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細書寫。經(jīng)過這學期的訓練，我感覺他們書寫進步很快。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改準時

在作業(yè)設(shè)置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

六、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體學生得以進展。

學生兩極分化嚴峻且后進生面大，為促使每位學生能在原有的根底上都有所進展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫忙他們查找自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問題的時機，培育學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信念，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步削減，班級的總體成績有了明顯提高。

七、積極參與學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參與學校組織的教研活動，虛心學習老教師的教學閱歷，努力提高自己的教學水平。

總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”本學期我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后，我仍舊要百尺竿頭更進一步，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師，加油！！

初二語文下學期教學工作總結(jié)2

緊急的一學期馬上完畢了，回憶這學期自己的教學工作，有很多值得總結(jié)和反思的東西，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：

一加強自身學習，提升業(yè)務水平。

這是一個日新月異的時代，人的思想觀念變化快，學生的思想與熟悉發(fā)生變化巨大的時期，只有不斷地學習才能更好的適應課堂的要求和學生的實際。本學期我鉆研了特級教師的授課方法和技能，對課堂教學有了更深入的理解，閱讀了李鎮(zhèn)西的教學班級治理以及王金戰(zhàn)的英才教育，對班級治理及人才的培育方法與策略有了更全面的熟悉。同時，把所學的思想方法運用實際工作教學中，起到了良好的效果。

二抓住教學工作各個環(huán)節(jié)，在細化上，科學化上下功夫

教學工作是一件繁瑣的工作，但只要理清思路，抓住各個環(huán)節(jié)，又很易實施。教學工作中我仔細備課，備學生，備教材，備教法，仔細上課，課后仔細反思自己的教學行為，仔細批改作業(yè)，能做到面批，個別輔導，總體上抓兩頭帶中間。本學期在課堂教學上，連續(xù)抓高效課堂，培育學生自學力量，講題力量，綜合分析力量。同時我也意識到初二下學期是學生分化的時期，學生的思想波動大，做好他們的思想工作至關(guān)重要，也就是說作為一名教師不僅會授業(yè)還要會育人。當學生消失思想問題時，我都要準時給他們做思想工作幫忙解決。如現(xiàn)在有很多學生在學習上缺乏進取心缺乏目標等，我就和學生一起分析沒有目標沒有進取心的危害性，讓學生自己分析各個發(fā)言，加深了對這一問題的熟悉，并送給學生一句名言“一個人向著他的目標挺進時，全世界都會為他讓路?！边@樣一來學生有了目標，他們的干勁更足了。所以，這兩個班成績優(yōu)異，學風正，氣氛濃，向著良性進展。

三反思教訓

通過初二下學期的努力，自身的素養(yǎng)有了很大的提升，全體學生學習習慣學習狀態(tài)都呈現(xiàn)良好態(tài)勢，但同時我也意識到有時自己的教學方式對于后進生還不適應，在作業(yè)布置上還不夠科學，課堂提問效果不好等，在今后的工作中，尤其是初三教學中要加以改良。

總之，我要做一個學習型，反思型，學問型，才智型教師，更好的效勞于教育教學，成為一名合格的人民教師。

初二語文下學期教學工作總結(jié)3

光陰似箭，日月如梭，初二下學期語文教學工作總結(jié)。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期自己的教學工作，學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、狠抓根底學問和根本技能

由于我班學生屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出抱負的成績，必需先在根底學問上下工夫。為了扎實學生的根底學問和根本技能，我在充分了解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積存、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶著學生理解分析，并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào)，以提高學生的根本技能和語文力量。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功“。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我要求學生上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習，工作總結(jié)《初二下學期語文教學工作總結(jié)》。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。

三、做好轉(zhuǎn)困工作

針對我們班學困生較多的狀況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶“、“結(jié)幫扶對子“，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格催促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。有多名學生轉(zhuǎn)化了學習態(tài)度，成績雖提高緩慢，卻讓我看到了盼望，心中為他們的進步暗自快樂，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。

四、突出章節(jié)過關(guān)

本學期的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的學生進展急躁細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展學問視野

語文教學必需重視積存運用，只有學生對學問有了肯定積存之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積存有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的力量。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

初二語文下學期教學工作總結(jié)4

忙勞碌碌的一學期又將畫上句號，在汗水流淌的教學完畢之余，特對本學期教學總結(jié)如下：

一、敬重學生，分層培育。

由于學生根底普遍較差，要想很好的承受新學問還很難，為了更好的教學，我敬重學生人格，敬重學生觀點，面對全體學生，成認學生共性差異，積極輔導差生，培育優(yōu)等生，使學生共同進展。將學生的共同進展作為教學活動的動身點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培育和發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、落實教學常規(guī)，貫徹于備課和課堂。

1、仔細備好課，仔細學習貫徹新課標，鉆研教材。

了解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，把握學問的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。

細心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，留意信息反應，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對八年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注意講練結(jié)合。教學中留意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習/提高學生自學力量；給學生供應合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量；為學生供應時機，培育他們的創(chuàng)新力量。

3、仔細批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便