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專題復(fù)縮教案前、對(duì)學(xué)過的改寫句子的方法進(jìn)行復(fù)習(xí);、掌握縮句的要領(lǐng),能正確熟練地變換句子;培養(yǎng)學(xué)生譴想
枝”的找“誰、“或什么”“怎么樣”的有”“著”
(在小組里說了后,再讓愿意展示
縮句只主(單了原不
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